關于決策和解決問題，領導力大師約翰阿代爾提供了找到解決方案、激發(fā)創(chuàng)造力及自信地做出正確決定所需的技巧和洞見。 能夠采取革新的、創(chuàng)造性的方法來應對新的挑戰(zhàn)對于成功的領導者至關重要�！稕Q策與解決問題》通過分析三個簡單的小游戲，將思維的秘密展示出來。通過敘述如何高效地做出決策、解決問題的各種策略，以及列出高效務實的思考者所

沃斯主編、孫向東、王幼明主譯的《定量風險分析指南(第3版)(精)/世界獸醫(yī)經(jīng)典*作譯叢》重點介紹風險評估的概念、規(guī)劃、數(shù)量性、選擇和結(jié)構(gòu)、分析結(jié)果的理解和應用以及風險分析中的具體方法，如：計算、數(shù)學模型、數(shù)據(jù)分析以及統(tǒng)計方法、結(jié)果評估、相關聯(lián)數(shù)據(jù)和結(jié)果的分析、進口動物產(chǎn)品的風險評估方法。

本書系統(tǒng)而全面地展現(xiàn)了美國心理學家、現(xiàn)實療法創(chuàng)始人威廉·格拉瑟對心理問題的創(chuàng)新解讀。格拉瑟提出，我們應用已久的外部控制心理學，正是導致我們的人際交往陷入困境的原因之一，而很多心理和情緒困境，都是令人不滿意的人際關系導致的。選擇理論認為，他人對我們的影響只有信息，我們的情緒都是自己選擇的，這一理論讓我們得以

決策與判斷的失敗往往比成功更有啟發(fā)性，而決策的質(zhì)量通常比決策本身更重要。 從心理學層面揭示決策的過程，發(fā)現(xiàn)那些看似理性的非理性行為背后的認知偏見與陷阱，幫助我們避免做出錯誤的決定。 決策與判斷是人的思維活動，它不是建立在數(shù)學和邏輯基礎之上，而是建立在人的感情、理念和經(jīng)驗基礎之上。即使是*聰明的管理者也有可能做出差強

本書旨在建立連接信息技術(shù)、決策模型和管理類專業(yè)理論與實務的橋梁，幫助學生通過應用計算機技術(shù)來提高處理管理問題的質(zhì)量與效率的各種技能，同時，提高學生的建模能力、邏輯思維能力和表達能力，進而提高學生的綜合素質(zhì)，實現(xiàn)復合型人才培養(yǎng)的目標。

本教材入選十二五普通高等教育本科*規(guī)劃教材，榮獲2015年上海普通高校優(yōu)秀教材獎。新書第2版除了保留之前的基本特色,還根據(jù)現(xiàn)代學生需求和教學變化,特別以二維碼形式補充了更豐富的擴展知識,在廣度和深度上滿足不同層次學生和老師的教學需求,具有更靈活的特點。

本教材入選十二五普通高等教育本科*規(guī)劃教材，榮獲2015年上海普通高校優(yōu)秀教材獎。新書第2版除了保留之前的基本特色,還根據(jù)現(xiàn)代學生需求和教學變化,特別以二維碼形式補充了更豐富的擴展知識,在廣度和深度上滿足不同層次學生和老師的教學需求,具有更靈活的特點。

本書旨在建立連接信息技術(shù)、決策模型和管理類專業(yè)理論與實務的橋梁，幫助學生通過應用計算機技術(shù)來提高處理管理問題的質(zhì)量與效率的各種技能，同時，提高學生的建模能力、邏輯思維能力和表達能力，進而提高學生的綜合素質(zhì)，實現(xiàn)復合型人才培養(yǎng)的目標。

本書采用經(jīng)濟、管理人員易接受的方式，以數(shù)據(jù)模型決策為主線，將相關知識和方法有機地聯(lián)系起來。全書共十章，主要內(nèi)容包括數(shù)據(jù)、模型與決策基礎，數(shù)據(jù)收集，數(shù)據(jù)整理，數(shù)據(jù)分布特征描述，數(shù)據(jù)推理基礎：概率分布與抽樣分布，數(shù)據(jù)推理方法：參數(shù)估計與假設檢驗，多總體均值比較模型：方差分析，因果關系研究模型：相關與回歸分析，決策

本書提出了雙語言集的概念，并針對雙語言環(huán)境下的不確定多準則決策問題提出了系統(tǒng)的解決方案，能夠更好的包容決策過程中來自不同源頭的不確定性。通過綜合運用所提出的方法，可以揭示蘊含在雙語言決策信息之內(nèi)的決策者偏好，幫助決策者更好的理解問題和影響方案間偏好的具體因素，從而幫助其得到更加理性的決策結(jié)果，提高決策質(zhì)量。