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《新大學日語標準教程（提高篇）2（第二版）》分為3個單元，共15課。每課均由學習重點、會話、短文、生詞表、語法說明、詞語與用法解釋、常用口語表達、練習和思政小貼士構成。內容涉及職場文化、AIChatbot、中國時裝與和服、傳統美術與現代科技、虛擬偶像、電子游戲、年輕人的婚姻觀等具有時代感的話題。每課基于導入充實產出的學

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本書是國家社科基金項目"基于數據挖掘技術的中國日語學習者認知機制研究（19BYY201）的建設成果。該課題致力于將自然語言處理領域的最新技術運用于語言學研究。同時，促進認知語言學與二語習得研究交叉融合、高效互動，以前者為后者提供理論支撐，以后者豐富前者的研究實踐，完善理論建構。本書以數據挖掘為技術手段，以語料庫語言學、

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本教材適用于日語專業(yè)本科第一學期聽力課的教學，以培養(yǎng)新時代高素質的日語人才為目標，以二語習得理論為指導，致力于幫助學生掌握科學的聽解策略，養(yǎng)成語言綜合運用能力。本次修訂增加日語語音的相關內容，有效配合精讀課的語音教學；對既有語料進行合理揚棄，新增具有時代氣息的語料，引入課程思政內容，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價

本書以“日語”為研究對象，在詳細展開日語教學實踐之前加入了日語語言與教育基礎知識的梳理，有利于擴展讀者的知識面，使讀者更好地理解日語教學。并且，本書在結構上凸顯完整性、科學性的特點，內容上通俗易懂，案例豐富，實用性及實踐性較強，具有廣泛的普遍閱讀性。

本書第一部分“高頻2000詞詳解”。按照在真題中出現的頻率高低,分為五個星級,每個星級內按五十音圖排序。每個詞都配有日文漢字、讀音、外來語語源、詞性、釋義、例句,以及真題中相應的句子,附中文翻譯及出處。根據備考需要,還有相應近義詞、反義詞、慣用語、諺語、注釋、辨析和語法條目。第二部分“重點1500詞精要”。從真題中只出

本書是圍繞中國大學日語專業(yè)教育中的《日語語言學概論》課展開的課例實證研究，是基于“學習共同體”理論的課堂實踐進行一系列的調查分析及求證。要求學生在學習中統合、再創(chuàng)造已有的日語知識，構建更加清晰的知識框架，這正與“學習共同體”理論相契合，奠定了本研究的可行性。列舉了一篇基于“學習共同體”理論的中國大學本科教育中的《大學語

新編日語口譯教程（全2冊）