本書(shū)包括如下內(nèi)容：平面構(gòu)成概述、平面構(gòu)成的構(gòu)成要素，平面構(gòu)成的形式美法則，基本形與骨格，平面構(gòu)成的基本形式，錯(cuò)視、空間與想象，平面肌理制作的表現(xiàn)技法，平面構(gòu)成優(yōu)秀作品欣賞等。本書(shū)包括平面構(gòu)成概述，平面構(gòu)成的構(gòu)成要素等表現(xiàn)平面構(gòu)成的形式美法則幾個(gè)方面的內(nèi)容。在理論講解的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)會(huì)觀察平面形態(tài)、分析構(gòu)

本書(shū)根據(jù)Photoshop圖像處理軟件、Illustrator矢量繪圖軟件、Indesign排版軟件的典型應(yīng)用設(shè)計(jì)9個(gè)項(xiàng)目，分平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)篇、Photoshop訓(xùn)練篇、Illustrator訓(xùn)練篇、Indesign訓(xùn)練篇、綜合訓(xùn)練篇四個(gè)篇章，沿平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)→圖像、圖形與排版單項(xiàng)技能訓(xùn)練→多軟件綜合設(shè)計(jì)訓(xùn)練由簡(jiǎn)到繁、由易

本書(shū)從平面構(gòu)成的目的及意義、造型要素、造型文法、技法的開(kāi)拓等幾個(gè)方面部分進(jìn)行闡述。書(shū)中所選案例來(lái)自藝術(shù)名作和學(xué)生作品，舉例豐富，分析詳細(xì)。本書(shū)共分8章，分別為平面構(gòu)成的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)、平面構(gòu)成的產(chǎn)生與發(fā)展、平面構(gòu)成基礎(chǔ)要素、形態(tài)構(gòu)成中的平衡法則、骨格與基本形等。本書(shū)強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的審美能力、創(chuàng)造能力和動(dòng)手能力的培養(yǎng)。本書(shū)可作

本書(shū)分為色彩的視覺(jué)語(yǔ)言、肌理與形態(tài)語(yǔ)言、圖形形式研究、創(chuàng)意思維表達(dá)四章，包括色彩思維導(dǎo)論、色彩與創(chuàng)新的時(shí)代、色彩創(chuàng)意實(shí)驗(yàn)、視覺(jué)肌理與觸覺(jué)肌理、自然肌理與人造肌理、材料與肌理、裝飾圖案、裝飾圖案冊(cè)的錯(cuò)覺(jué)、裝飾與功能形式、裝飾藝術(shù)運(yùn)動(dòng)、構(gòu)思創(chuàng)意的實(shí)用方法、激發(fā)創(chuàng)意思維等內(nèi)容。

作者立足于國(guó)內(nèi)外平面構(gòu)成設(shè)計(jì)界專家豐碩成果之上，結(jié)合中外平面構(gòu)成設(shè)計(jì)學(xué)科發(fā)展的新形勢(shì)和新特點(diǎn)，針對(duì)本科及高職高專院校設(shè)計(jì)類專業(yè)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)，從平面造型設(shè)計(jì)出發(fā)，系統(tǒng)地介紹了平面構(gòu)成與設(shè)計(jì)、平面構(gòu)成的基本元素、平面構(gòu)成的形式美規(guī)律、平面構(gòu)成的基本形與骨骼、平面構(gòu)成的基本形式及平面構(gòu)成在設(shè)計(jì)領(lǐng)域的應(yīng)用等基本知識(shí)和技

本樂(lè)曲集收錄《步步高》《一步之遙》《七劍戰(zhàn)歌》《弦樂(lè)小夜曲》這四部不同國(guó)家、不同時(shí)期、不同風(fēng)格的經(jīng)典室內(nèi)樂(lè)作品。編者依據(jù)多年來(lái)排練演出的經(jīng)驗(yàn),將這些作品分為總譜和分譜并匯編成集。

在米歇爾的批判圖像學(xué)視閾中，闡釋美學(xué)與科學(xué)融合的必然趨勢(shì)、科學(xué)美學(xué)對(duì)科技傳播與理論發(fā)展的積極意義，以及以前沿科技期刊封面圖像為例，研究科學(xué)圖像在科學(xué)理論發(fā)展的具體應(yīng)用。本書(shū)稿重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行闡釋：國(guó)際科學(xué)期刊封面圖像研究方法頂級(jí)科學(xué)期刊封面裝幀設(shè)計(jì)原則、科學(xué)期刊封面中的“視覺(jué)文化”、格式塔理論在科學(xué)期刊封面中的應(yīng)

本書(shū)旨在對(duì)新時(shí)期中國(guó)平面設(shè)計(jì)教育課程與教學(xué)發(fā)展歷程進(jìn)行研究，重點(diǎn)在于對(duì)改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)平面設(shè)計(jì)教育發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行系統(tǒng)、客觀的梳理和分析。通過(guò)對(duì)現(xiàn)代中國(guó)平面設(shè)計(jì)教育的相關(guān)范疇的研究，并通過(guò)橫向和縱向的研究思路獲得一種對(duì)現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)教育較為宏觀的把握，對(duì)豐富和完善現(xiàn)代中國(guó)設(shè)計(jì)教育體系有著一定的參考和借鑒意義。

設(shè)計(jì)師要有意識(shí)地了解自己的知識(shí)體系是怎樣建立起來(lái)的；怎樣做才能突破一個(gè)又一個(gè)瓶頸期，讓自己不斷成長(zhǎng)與進(jìn)階；應(yīng)該學(xué)習(xí)哪些層面的知識(shí)、理論和方法，且在具體案例中應(yīng)用。設(shè)計(jì)師更要從設(shè)計(jì)的本質(zhì)出發(fā)，了解在什么情況下應(yīng)該做出怎樣的設(shè)計(jì)。本書(shū)是作者十年設(shè)計(jì)踐行經(jīng)驗(yàn)與心得體會(huì)的總結(jié)，意在幫助設(shè)計(jì)師少走彎路，更好地成長(zhǎng)。

圖形符號(hào)設(shè)計(jì)