本書共分為三個(gè)部分，第一部分是名篇賞析，主要包括詩歌及其作品賞析、散文及其作品賞析、戲劇及其作品賞析、小說及其作品賞析。其中，詩歌及其作品賞析包含先秦詩歌、秦漢詩歌、魏晉南北朝詩歌、唐代詩歌、宋代詩歌、元明清詩歌等；散文及其作品賞析包含先秦散文、兩漢散文、魏晉南北朝散文、唐宋散文、元明清散文等；戲劇及其作品賞析主要是元

粵語是廣府民系的母語，是廣府文化的載體，是廣府民系認(rèn)同的標(biāo)志。在不同的區(qū)域，粵語呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)。本書分“珠江三角洲”“粵西地區(qū)”“粵北地區(qū)”三篇，以方言俗語(含慣用語、成語、歇后語、諺語等)、語料(楹聯(lián)、兒歌、民謠、唱詞等)為主體，對源自傳說、故事、掌故等的語料作擴(kuò)展介紹，反應(yīng)廣府文化多元薈萃、南北交匯、史脈清晰等特

大學(xué)語文是一門公共素質(zhì)課，是使學(xué)生能正確的運(yùn)用規(guī)范現(xiàn)代漢語進(jìn)行交流，使學(xué)生繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)高尚的思想品質(zhì)和道德情操，提高學(xué)生語文能力和綜合人文素養(yǎng)的一門必修課。本書分為八個(gè)元，第一鄲緩國與思鄉(xiāng)，第二元思辨與洞見，第三單單緩情與詩意，第四單元?dú)v史與現(xiàn)實(shí)，第五單元至親與守護(hù)，第六單元夢想與堅(jiān)持，第七單元戲劇

圍繞大學(xué)語文課程的培養(yǎng)目標(biāo)，本教材從“思想類經(jīng)典、文學(xué)作品賞析、實(shí)用能力訓(xùn)練”三大專題入手，共設(shè)置八個(gè)單元。思想類經(jīng)典專題包括：儒家思想、道家思想。學(xué)習(xí)思想經(jīng)典，讓學(xué)生懂得“立業(yè)先立德，做事先做人”的為人之道。文學(xué)欣賞包括：詩歌單元、散文單元、小說單元、劇本單元四個(gè)單元。本專題旨在讓學(xué)生了解中國文學(xué)的不同體裁，掌握賞析

本書稿研究了二十余個(gè)方言點(diǎn)的位移事件表達(dá)，覆蓋了漢語的諸多方言區(qū)，諸如官話區(qū)的永壽、西寧、成都，貴州錦屏，張家口晉語，吳語區(qū)的金山、遂昌、紹興，邵東湘語，東安土話，贛語區(qū)的泰和、上高，石城客家，閩語，粵語等，對各方言做了系統(tǒng)詳實(shí)的描寫，提供了豐富的例句，比較全面地反映了漢語方言位移事件表達(dá)的面貌。

本書內(nèi)容包括四個(gè)部分。緒論說明了普通話口語訓(xùn)練的意義和方法。第一篇為普通話基礎(chǔ)知識，包括普通話語音概述、聲母、韻母、聲調(diào)、語流音變等內(nèi)容。第二篇為普通話等級測試指導(dǎo)，包括單音節(jié)字詞測試指導(dǎo)、多音節(jié)詞語測試指導(dǎo)、詞匯語法測試指導(dǎo)、朗讀測試指導(dǎo)以及說話測試指導(dǎo)。附錄中列出了開展普通話水平測試的文件依據(jù)、測試樣卷。

本書結(jié)合高等院校學(xué)生的特點(diǎn)，精選古今中外名家名篇，旨在啟發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的語言積累與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化創(chuàng)承與理解能力，助力學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。教材選篇按照文學(xué)體裁歸類，每個(gè)篇目均有作家簡介、作品注釋、閱讀提示、思考練習(xí)等欄目，幫助學(xué)習(xí)者迅速搭建閱讀、體悟、思辨、審美、表達(dá)的腳手架，形成同世界、自我、他

本書是針對四川省職業(yè)院校普通話水平培訓(xùn)與測試設(shè)計(jì)的內(nèi)容，旨在幫助職業(yè)教育學(xué)生全方位提升普通話水平，幫助他們將普通話運(yùn)用于職場交流之中。本書涉及普通話語音、詞匯、語法和普通話水平測試的基本理論，理論講解系統(tǒng)、全面，闡釋力求準(zhǔn)確、簡潔，為教學(xué)、訓(xùn)練及應(yīng)試提供科學(xué)的理論指導(dǎo)。本書還配有相應(yīng)的范讀音頻，以供學(xué)生跟讀。本書既可用

本選題以“姿態(tài)”“規(guī)范”“閱讀”“觀察”“創(chuàng)意”“步驟”“故事”“溝通”8個(gè)關(guān)鍵詞串起寫作與溝通領(lǐng)域中的基本問題、要技法和關(guān)鍵技巧。它不拘泥于專業(yè)理論上的完備性和整體框架上的系統(tǒng)性，圖以相對開放的體例和豐富的案例，通過娓娓道來的方式，激活和增強(qiáng)學(xué)習(xí)者的興趣與想象力。它強(qiáng)調(diào)對學(xué)習(xí)者獨(dú)立思考、批判閱讀、精準(zhǔn)表達(dá)、高效溝通等

本書共分六章，其主要內(nèi)容是聚焦現(xiàn)代漢語控制結(jié)構(gòu)的句法研究，采用最簡方案框架下的控制移位理論研究漢語控制結(jié)構(gòu)，并嘗試解決三個(gè)研究問題：第一，漢語中有哪些控制結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)強(qiáng)制控制特征？第二，漢語中什么限定性因素對強(qiáng)制控制結(jié)構(gòu)起決定性作用？第三，如何統(tǒng)一推導(dǎo)漢語中的多種控制結(jié)構(gòu)？