本套教材與以往同類教材相比，更加注重課程內(nèi)容的整合，重視音樂文化、民族文化和多元文化知識的關(guān)聯(lián)；更加注重基礎(chǔ)理論的學習，重視基礎(chǔ)知識和基本技能的傳授方法的授討；更加注重理論與實踐的聯(lián)系，重視運用音樂知識指導(dǎo)藝術(shù)實踐活動方法的研究；更加注重對先進教學方法的運用，重視對富有個性特點的教學模式的探討等。同時，針對現(xiàn)行教材中存

音樂教師教育是我國教育的重要組成部分，不僅是大學音樂教育的主體，以及中小學音樂教育不斷向前發(fā)展的基礎(chǔ)，也是實踐國家素質(zhì)教育宏遠規(guī)劃的重要平臺。世紀之交，國家教育部啟動的基礎(chǔ)教育課程改革，在教育思想、教育觀念、課程內(nèi)容、教學模式、教學方法等方面，對音樂教師培養(yǎng)的人才規(guī)格提出了全新的標準和要求，繼而引發(fā)并撥動了高等院校音樂

音樂教師教育是我國教育的重要組成部分，不僅是大學音樂教育的主體，以及中小學音樂教育不斷向前發(fā)展的基礎(chǔ)，也是實踐國家素質(zhì)教育宏遠規(guī)劃的重要平臺。世紀之交，國家教育部啟動的基礎(chǔ)教育課程改革，在教育思想、教育觀念、課程內(nèi)容、教學模式、教學方法等方面，對音樂教師培養(yǎng)的人才規(guī)格提出了全新的標準和要求，繼而引發(fā)并撥動了高等院校音樂

《伯克利現(xiàn)代吉他教程（第1冊）》主要用于達成以下兩點教學任務(wù)：1教會學生如何讀懂音樂《伯克利現(xiàn)代吉他教程（第1冊）》中的閱讀輔助已經(jīng)減至極少。我僅保留了指法和拍數(shù)的提示，我認為這已經(jīng)相當少了。2逐步拓展雙手的敏捷度這是學習吉他演奏的肢體協(xié)調(diào)部分，需要穩(wěn)扎穩(wěn)打。以足夠慢的速度彈奏書中所有的練習曲，以保證演奏者節(jié)拍的穩(wěn)定。

伯克利實踐方法(附光盤鍵盤美國伯克利音樂學院專業(yè)教材)

《21世紀普通高等學校音樂學規(guī)劃教材：鋼琴（3）（第2版）》“21世紀普通高等學校音樂學規(guī)劃教材”——一套適應(yīng)地方本（專）科院校音樂學專業(yè)學生使用的教材將陸續(xù)出版。這既是當前普通高等學校音樂學教學改革與發(fā)展的需要，又體現(xiàn)了地方高等學校音樂教材建設(shè)的新方向。本套教材的編寫以教育部2005年頒布的《全國普通高等學校音樂學（

為了更好地適應(yīng)大學音樂教育階段學生心理與生理上具有的成人化特點，經(jīng)過反復(fù)研究和論證，本教材首次提出并實踐了鋼琴教學五五交織的邏輯體系。即以技術(shù)難度進階評測的方式，把鋼琴基礎(chǔ)訓練中的音階、琶音、雙音、和弦、八度等五種演奏技術(shù)，與練習曲、復(fù)調(diào)、奏鳴曲、中國樂曲、外國樂曲等五種主要的音樂體裁逐級交織，并按一定比例貫穿教學全程

《新編高師鋼琴實用教程1》具有三個顯著特點：一是將基礎(chǔ)訓練、練習曲、復(fù)調(diào)作品、中外樂曲這四個方面合理分配，通過各環(huán)節(jié)的合理布局，使學生在基礎(chǔ)訓練、練習曲、復(fù)調(diào)作品、中外樂曲等四個方面得到均衡訓練和全面進步；二是加強了四手聯(lián)彈和雙鋼琴曲目，對提高學生的音樂掌控能力和增強學生的音樂理解能力有著積極的作用；三是在關(guān)注鋼琴演奏

練習曲是鋼琴教材中的一個大項目，無論是業(yè)余考級，還是專業(yè)教學，或是國際國內(nèi)鋼琴比賽，練習曲都是重頭戲。從教學的角度來說，當學生開始學習鋼琴，就會逐步進行練習曲的學習，練習曲作為學習中的一條主線，一直會延續(xù)到十七八歲。在此之前，學生們將通過練習曲的學習，獲得演奏鋼琴的各種技術(shù)手段，并盡可能地開發(fā)雙手的技巧能力，使雙手在演

少兒鋼琴學習輔導(dǎo)