本書是教育部學生服務與素質發(fā)展中心的“2021年就業(yè)創(chuàng)業(yè)特色教材”課題立項項目，是具有地方理工特點、民辦創(chuàng)業(yè)特色的校本教材。全書共分十章、兩個附錄，包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本概念、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)精神與大學生創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)機會與創(chuàng)業(yè)風險、創(chuàng)業(yè)團隊與創(chuàng)業(yè)融資、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目書的設計與撰寫、就業(yè)概述、求職簡歷

本書主要講述高等教育教學理論與實踐方面的問題。高等教育教學理論與實踐研究是一門研究高等教育領域中教學過程和方法的學科，旨在提高高等學校的教學質量和效果。本書研究內容主要包括教學理論、教學模式、教學策略、評估與反饋等方面。文中明確了高等教育教學理論研究，關注教學的原則和方法。通過對教育理論的探索和分析尋找適合高等教育環(huán)境

《大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)營銷理論與實務》是一本經濟管理類圖書。本書以大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的市場營銷策略為出發(fā)點，以“契機、市場、靈感”為立足點，詳細闡述了市場營銷策略在大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目中的實際應用。本書主要包括大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基礎、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新理論、樹立創(chuàng)新意識，并闡述了掌握創(chuàng)新方法、提升創(chuàng)新能力的營銷策略。本書內容豐富、形式

本書致力于對教育管理理論進行系統(tǒng)性的梳理和闡述，同時積極展示教育管理實踐中的創(chuàng)新探索。在學科發(fā)展的視角下，本書深入探討了教育管理在宏觀領域的發(fā)展變革，包括教育管理目的、體制、職能等方面的演變，以及教育管理與經濟、歷史文化之間的復雜互動關系。此外，本書還緊密圍繞當代教育改革發(fā)展所面臨的關鍵性問題與緊迫任務，對教育行政的理

本書以提高大學生的創(chuàng)業(yè)綜合素質為編寫宗旨，以幫助大學生創(chuàng)業(yè)者解決創(chuàng)業(yè)過程中的關鍵問題為目標，理論基礎突出，通俗易懂。體例格式清晰，強調新穎與實用；技能實訓部分注重對大學生創(chuàng)業(yè)者實踐能力的培養(yǎng)。本書內容包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)機會與創(chuàng)業(yè)項目確立、創(chuàng)業(yè)資源整合與風險管理、市場調研與商業(yè)模式、商業(yè)計劃書撰寫與項目

本著作從高校人才流動機制的建立及影響入手，分析了人才隊伍在“雙一流”建設中的作用，結合高校人才隊伍建設中存在的普遍問題和我國市場經濟體制建設背景，討論了我國西部高等教育發(fā)展歷程及邏輯和市場經濟體制下西部高校人才隊伍建設面臨的困境、原因以及人才選拔標準對西部高校人才隊伍建設的影響，為分析西部高校人才隊伍建設奠定相應的理論

這是一部以精神力量融入為例、系統(tǒng)梳理高校思政課的專題設計與教學模式研究的學術專著。思想政治教育只有達到提升人們思想道德素質的目的，人們才可以自覺地把理論應用于實踐，將其轉化為物質力量，進而為社會主義服務。思想政治實踐課是對思想政治課的一個延仲，要完成立德樹人這一任務，不僅需要理論的學習，更需要付諸于實踐。本書先從精神力

本書是一部極具參考價值的學術著作，是天津市高校思想政治教育工作研究基地(天津科技大學)就高校危機預防與處置為研究方向，深入研究并全面探討了高校危機預防與處置的方向和方法，致力于為高校應對危機事件提供有效的策略和指導。書中詳細闡述了高校危機事件的應急管理流程，從預防到應對，每個環(huán)節(jié)都進行了深入的分析和歸納。通過對高校危機

本書從高等學校實驗室安全的重要性出發(fā)，分別從實驗室安全管理、實驗室電氣安全、實驗室輻射安全、實驗室儀器設備安全、實驗室化學品安全、化學實驗廢棄物的安全、化學實驗操作安全、實驗室氣瓶安全、實驗室消防安全、實驗室其它安全、實驗事故的應急處理、實驗室建設規(guī)范細則等角度對高校實驗室安全進行了詳細的講解。本書內容全面、專業(yè)突出、

本書總結和梳理了法學類人才培養(yǎng)特色和要求，提煉專業(yè)課程的育人要素和效果，結合華東政法大學法學專業(yè)在核心課程建設、人才培養(yǎng)模式、教學模式與實踐方面的經驗，以具體的核心課程教學為切入點，探討法學類專業(yè)開展課程思政教育的具體策略，從民法、刑法、行政法、憲法、經濟法等具體法學方向分析如何將思想政治教育元素融入課程設計、教學方法