司馬光是北宋時(shí)期的名臣。他七歲時(shí)就已經(jīng)是遠(yuǎn)近聞名的神童了。司馬光非常喜歡《左傳》，常常讀得如癡如醉，冷了、熱了不知道，渴了、餓了也不知道。司馬光不僅愛(ài)讀書(shū)，還很愛(ài)玩，玩起來(lái)也是花樣百出……
“夸父逐日”是一則廣為流傳的中國(guó)古代神話(huà)故事。夸父立下志向要追逐太陽(yáng)，但在逐日的漫漫征途中獻(xiàn)出了寶貴的生命，他的手杖化作桃林，澤被后來(lái)之人�！翱涓刚Q宏志，乃與日競(jìng)走”，陶淵明在《讀山海經(jīng)十三首》中贊美了夸父所代表的精神力量�？涓覆粦謨措U(xiǎn)，追逐光明，雖然身死，但為后人留下生機(jī)。神話(huà)故事中所蘊(yùn)含的英雄主義和浪漫主義精神化作
傳說(shuō)，在很久很久以前，天上出現(xiàn)了十個(gè)太陽(yáng)。河流被曬干了，莊稼被曬焦了，森林里和原野中常有妖魔鬼怪出沒(méi)，人們的生活非常艱苦。一天清晨，來(lái)了一位手拿紅色弓箭的陌生人，他自稱(chēng)羿，是個(gè)神箭手，堯派他來(lái)為民除害……
在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中，“孝”是一種極為重要的美德。“孝”的內(nèi)涵非常豐富，關(guān)于“孝”的故事也層出不窮。閔子騫的故事便是很有代表性的一個(gè)。后母薄待閔子騫，做冬衣的時(shí)候，給自己的兒子用綿絮，給閔子騫用蘆花。但是，閔子騫并沒(méi)有怨恨自己的后母，相反，當(dāng)父親準(zhǔn)備趕走后母時(shí)，閔子騫懇切地勸說(shuō)道：“母在，一子寒；母去，三子單�！彼粌H
西漢時(shí)有個(gè)叫匡衡的人，很喜歡讀書(shū)。但是，他只能在白天讀書(shū)，因?yàn)樗屹I(mǎi)不起燈燭。有一天晚上，匡衡看見(jiàn)鄰居一家老小高高興興地出了門(mén)，赴親戚的喜宴去了�？锖馀d沖沖地拿起錘子和鑿子……
本書(shū)從浩如煙海的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典中傾心萃取精華，講述了退避三舍的故事，內(nèi)容豐富，繪畫(huà)精美，旨在努力打造優(yōu)秀的少兒?jiǎn)⒚山逃x物，幫助孩子們建立完整的中華文化觀。繪本堅(jiān)持兒童本位，以創(chuàng)新的思維，融合暢達(dá)優(yōu)美的語(yǔ)言講述和豐富多元的藝術(shù)表達(dá)，將故事性、知識(shí)性、藝術(shù)性融為一體，讓繪本與小視頻、游戲互動(dòng)，帶給孩子們有趣的體驗(yàn)。
1000多年前，在江西有一個(gè)神童。他7歲就能寫(xiě)出文章，讓大人都驚嘆不已。父親和母親都期待他長(zhǎng)大后出人頭地，光宗耀祖……
千百年來(lái)，人們把誠(chéng)信看作立身之本�！墩撜Z(yǔ)》有言：“人而無(wú)信，不知其可也。”意思是人如果不講信用，不知道他還能做什么。季布一諾千金、商鞅徙木立信，關(guān)于誠(chéng)信的故事在中華大地廣為流傳。言而有信，大家自然會(huì)敬重你、幫助你。季布是西楚霸王項(xiàng)羽手下的一員大將，平時(shí)樂(lè)于助人，言出必行，很受楚地的老百姓愛(ài)戴。楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，劉邦下令捉
冬天的早晨，天氣太冷了，很少有人愿意在這個(gè)時(shí)候起床做事�？墒牵@個(gè)十來(lái)歲的少年，不論在多冷的早晨，都會(huì)早早地起來(lái)，在雪地上練劍習(xí)武，從不懈怠。少年名叫祖逖，是晉朝范陽(yáng)人。長(zhǎng)劍在他手中舞動(dòng)，好像在傾吐心中的抱負(fù)……
本書(shū)稿系浙江省社會(huì)科學(xué)界聯(lián)合會(huì)社會(huì)科學(xué)普及課題成果，收錄了作者歷經(jīng)兩年多時(shí)間，從畬族文獻(xiàn)、畬族民歌傳承人、民間歌手等渠道搜集與整理的畬族兒歌130余首。這130余首畬族兒歌按自然篇、生活篇、教育篇、童趣篇分類(lèi)收錄，均源自畬族兒童的生活現(xiàn)狀，反映了他們對(duì)歷史與現(xiàn)實(shí)生活的認(rèn)知，形式短小、精悍，內(nèi)容活潑、有趣，唱起來(lái)朗朗上口
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