本書(shū)全面介紹了松陽(yáng)高腔,內(nèi)容包括:松陽(yáng)高腔的起源、音樂(lè)特征、藝術(shù)呈現(xiàn)、傳統(tǒng)劇目、演出習(xí)俗、行話(huà)、諺語(yǔ)等。
聲樂(lè)教育學(xué)作為音樂(lè)教育學(xué)的子學(xué)科，以全方位的理論視野，深入概括和論述了聲樂(lè)藝術(shù)教育的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與規(guī)律。全書(shū)共分十章，既有對(duì)學(xué)科性質(zhì)與從屬的定位分析；又有對(duì)中外聲樂(lè)教育的歷史發(fā)展、聲樂(lè)與聲樂(lè)教育的審美特征、聲樂(lè)教育的施教結(jié)構(gòu)與形式、聲樂(lè)施教系統(tǒng)的審美關(guān)系與導(dǎo)向、聲樂(lè)教育內(nèi)容的宏觀(guān)體系及其教學(xué)原則與方法、聲樂(lè)教育的教學(xué)評(píng)價(jià)與
《高等藝術(shù)院校聲樂(lè)教材精編2民族唱法·女聲卷》為其中之一的《民族唱法女聲卷》分冊(cè)。目前國(guó)內(nèi)各地學(xué)習(xí)聲樂(lè)（美聲唱法、民族唱法）報(bào)考音樂(lè)院校的學(xué)生眾多，普遍缺乏較適合科學(xué)系統(tǒng)訓(xùn)練、聲樂(lè)新教材�！陡叩人囆g(shù)院校聲樂(lè)教材精編》為適應(yīng)各地聲樂(lè)專(zhuān)業(yè)考生和各大專(zhuān)院校（包括師范類(lèi)音樂(lè)科系）教學(xué)需求而選編。
《兒童歌曲創(chuàng)編》一書(shū)由首都師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院作曲系尹鐵良教授編著。本書(shū)為學(xué)習(xí)者提供了各種兒童歌曲創(chuàng)編的方法，也進(jìn)行了各種方法的實(shí)踐創(chuàng)編指導(dǎo)。 本教材由緒論及三編構(gòu)成。緒論主要從兒童歌曲的歌詞、結(jié)構(gòu)、節(jié)奏、音調(diào)、音域等方面講述兒童歌曲的藝術(shù)特點(diǎn)，并對(duì)兒童歌曲進(jìn)行分類(lèi)。第一編“歌詞寫(xiě)作”主要是從音調(diào)、押韻和節(jié)奏三個(gè)方面講述兒
《首都師范大學(xué)音樂(lè)教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)精品教材：基本樂(lè)理練習(xí)題集》是一本配合音樂(lè)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生基本樂(lè)理課學(xué)習(xí)進(jìn)程的輔助性教材。同時(shí)也適合所有報(bào)考音樂(lè)專(zhuān)業(yè)的高中學(xué)生作為考前復(fù)習(xí)使用。每位學(xué)生可根據(jù)自己報(bào)考學(xué)校、報(bào)考專(zhuān)業(yè)的不同要求而有選擇地使用“題集”。
《普通高等學(xué)校音樂(lè)學(xué)音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)系列教材·音樂(lè)技法綜合分析教程：作曲技術(shù)理論綜合課程》依照音樂(lè)歷史中音樂(lè)風(fēng)格發(fā)展的脈絡(luò)進(jìn)行技法歸類(lèi)，聯(lián)系到風(fēng)格與技法之間的密切關(guān)系。力求使學(xué)習(xí)者能夠從音樂(lè)的譜面到聽(tīng)覺(jué)，去識(shí)別和記憶音樂(lè)作品中具有代表性的不同音樂(lè)風(fēng)格和寫(xiě)作技法�！镀胀ǜ叩葘W(xué)校音樂(lè)學(xué)音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)系列教材·音樂(lè)技法綜合分析教程
作為多聲部音樂(lè)之一的復(fù)調(diào)音樂(lè)是構(gòu)筑音樂(lè)大廈的重要材料，它以藤蔓式的橫向線(xiàn)條與基石般的縱向和聲緊密配合，共同營(yíng)造著作品的立體化音響效果。和聲與復(fù)調(diào)就像一枚錢(qián)幣的兩面，互為表里，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。音樂(lè)院校作曲專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的作曲技術(shù)理論“四大件”中，和聲與復(fù)調(diào)總是其中不可缺少的兩門(mén)課程。但是，音樂(lè)院校中非作曲專(zhuān)業(yè)的復(fù)調(diào)公共課卻常常被
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