《中國(guó)藝術(shù)教育大系：和聲學(xué)教程（音樂(lè)卷）》由桑桐著，分上、下兩編，上編為“傳統(tǒng)和聲”，其中大部分內(nèi)容選自拙著《和聲的理論與應(yīng)用》，但稍加削減。由于大部分作曲、理論在音樂(lè)中學(xué)或校外已學(xué)習(xí)過(guò)基礎(chǔ)的和聲知識(shí)，故本教程將調(diào)內(nèi)和聲材料歸納為第一部分“自然音和聲的復(fù)習(xí)”。下編為“近代和聲”，是本教程新編的部分，試圖讓學(xué)生了解和掌握

《基本樂(lè)理教程·音樂(lè)卷》是普通高等教育“九五”GJ級(jí)重點(diǎn)教材，是中國(guó)藝術(shù)教育大系之“音樂(lè)卷”，向讀者介紹了基本樂(lè)理。全書(shū)共分十五章，圖文并茂，理論與實(shí)踐相結(jié)合，分析精辟，理論豐富，具有極高的藝術(shù)價(jià)值。每章之后附有練習(xí)題，供學(xué)生鞏固。本書(shū)可謂是一本優(yōu)秀的音樂(lè)教材。

《中國(guó)藝術(shù)教育大系·音樂(lè)卷：復(fù)調(diào)音樂(lè)教程》介紹了在世紀(jì)之交編寫、出版的“中國(guó)藝術(shù)教育大系”，是依據(jù)文化部1995年頒發(fā)的《全國(guó)高等藝術(shù)院校本科專業(yè)教學(xué)方案》，《中國(guó)藝術(shù)教育大系·音樂(lè)卷：復(fù)調(diào)音樂(lè)教程》以專業(yè)藝術(shù)本科教育為主，兼顧普通藝術(shù)教育的系統(tǒng)教材。

《中國(guó)高等師范院校理論作曲學(xué)會(huì)推薦用書(shū)：和聲通用教程（第2卷）》卷、章、節(jié)的內(nèi)容力求精練，博采眾長(zhǎng)，一般都含有基本教材與補(bǔ)充教材雙重構(gòu)成的因素，同時(shí)，蘊(yùn)有教法的內(nèi)涵。執(zhí)教者可根據(jù)本地區(qū)、本單位學(xué)生的實(shí)際水準(zhǔn)相應(yīng)靈活地進(jìn)行處置，或選講、略講，或突出重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂練習(xí)與習(xí)題部分，亦應(yīng)因地制宜、因材施教，或泛選、精選或側(cè)重

《21世紀(jì)音樂(lè)高考叢書(shū)：視唱練耳》的編寫以下面兒點(diǎn)為原則：一、為使學(xué)習(xí)者具備較高的音樂(lè)基本素質(zhì)，本書(shū)采用五線譜進(jìn)行訓(xùn)練，以提高學(xué)習(xí)音樂(lè)其它科目的能力。二、采用分課的形式，以保障學(xué)習(xí)的有序性。全書(shū)共24課，每周約進(jìn)行一課，一年（或一個(gè)半學(xué)期）的時(shí)間學(xué)完。三、每一課的內(nèi)容均包含視唱與練耳（聽(tīng)辨、構(gòu)唱、模唱和聽(tīng)寫兩種類別共四

本書(shū)主要介紹了一個(gè)升降號(hào)調(diào)以內(nèi)的大、小、純音程，大、小三和弦原位及第一轉(zhuǎn)位，自然大調(diào)、三種小調(diào)和五聲調(diào)式，二、三、四拍子，平均型、附點(diǎn)型、簡(jiǎn)單切分音節(jié)奏等知識(shí)。共22課，每課基本分四部分進(jìn)行講解與訓(xùn)練：聽(tīng)辨音高（音級(jí)、音程、和弦），節(jié)拍與節(jié)奏，聽(tīng)唱、聽(tīng)寫旋律與樂(lè)曲特征分析，視唱。本書(shū)主要讀者對(duì)象是高師本、�？茖W(xué)生，也可

本書(shū)主要介紹了兩個(gè)升、降號(hào)與三個(gè)升號(hào)調(diào)內(nèi)的大、小、增、減三和弦原位及轉(zhuǎn)位；自然大調(diào)，自然、和聲、旋律小調(diào)，民族調(diào)式；三連音、切分節(jié)奏等知識(shí)。共22課，每課基本按以下幾部分進(jìn)行講解與訓(xùn)練：聽(tīng)覺(jué)分析、節(jié)拍與節(jié)奏、聽(tīng)唱與聽(tīng)寫、聽(tīng)辨樂(lè)曲特征、視唱。本書(shū)可作為高師本、�？埔魳�(lè)教育專業(yè)教材，也可作為中、小學(xué)音樂(lè)教師進(jìn)修和教學(xué)的參考

本書(shū)共分三篇，內(nèi)容包括：歌唱嗓音科學(xué)論；歌唱技術(shù)、藝術(shù)論；歌唱藝術(shù)發(fā)展論等。

卷、章、節(jié)的內(nèi)容力求精練，博采眾長(zhǎng)，一般都含有基本教材與補(bǔ)充教材雙重構(gòu)成的因素，同時(shí)，蘊(yùn)有教法的內(nèi)涵。執(zhí)教者可根據(jù)本地區(qū)、本單位學(xué)生的實(shí)際水準(zhǔn)相應(yīng)靈活地進(jìn)行處置，或選講、略講，或突出重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂練習(xí)與習(xí)題部分，亦應(yīng)因地制宜、因材施教，或泛選、精選或側(cè)重于寫作，或側(cè)重于分析。唯在第一卷第十五章之前，寫作與分析適宜兼顧

《音樂(lè)自學(xué)叢書(shū)·作曲卷：曲式學(xué)基礎(chǔ)教程》由謝功成所著，為“音樂(lè)自學(xué)叢書(shū)”之一。全書(shū)共分十九章，主要介紹了樂(lè)段、一段曲式、二段曲式、三段曲式、多段結(jié)構(gòu)、回旋曲式、變奏曲、奏嗚曲式、奏鳴回旋曲式、奏鳴(交響)套曲、聲樂(lè)套曲與大合唱等知識(shí)�！兑魳�(lè)自學(xué)叢書(shū)·作曲卷：曲式學(xué)基礎(chǔ)教程》既有一定的理論深度，又通俗易讀。除作為音樂(lè)函授