《構(gòu)成》套書(shū)為十二五職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材修訂版。全套書(shū)分為《平面構(gòu)成》《色彩構(gòu)成》和《立體構(gòu)成》三個(gè)分冊(cè)。本分冊(cè)為《色彩構(gòu)成》分冊(cè)，全書(shū)共五章，包括色彩構(gòu)成概述、色彩基礎(chǔ)知識(shí)、色彩表現(xiàn)、色彩意象、配色設(shè)計(jì)等內(nèi)容。本書(shū)以服務(wù)專(zhuān)業(yè)課教學(xué)為出發(fā)點(diǎn)設(shè)計(jì)知識(shí)構(gòu)架，編寫(xiě)內(nèi)容、編寫(xiě)角度均側(cè)重應(yīng)用性知識(shí)及動(dòng)手能力培養(yǎng)，對(duì)理論性?xún)?nèi)容力求

本書(shū)主要介紹賽博朋克、蒸汽朋克藝術(shù)的歷史溯源與背景，及創(chuàng)作過(guò)程圖稿的展示、概念作品的創(chuàng)作等�！顿惒┡罂恕肪劢褂谫惒┡罂怂囆g(shù)創(chuàng)作，多維度挖掘賽博朋克作品的視覺(jué)和文化內(nèi)涵，以藝術(shù)展示形式對(duì)賽博朋克這一意義深遠(yuǎn)并多元的概念進(jìn)行提純。邀約二十名以上的藝術(shù)創(chuàng)作者（插畫(huà)、3D渲染作品以外，攝影作品、雕塑作品、場(chǎng)景裝置）提供其作品的

本書(shū)集合了二十種流行色彩，集納數(shù)百種配色方案；五十個(gè)全球精選設(shè)計(jì)作品，剖析案例色彩構(gòu)成。知名設(shè)計(jì)師水野學(xué)、高田唯等傾情分享自己對(duì)色彩的搭配經(jīng)驗(yàn)、理解以及運(yùn)用法則，還有中國(guó)古色詩(shī)意命名和新風(fēng)尚……從理論到實(shí)戰(zhàn)，《天才配色》一書(shū)將全方位激發(fā)設(shè)計(jì)師和客戶(hù)的配色靈感，迅速養(yǎng)成強(qiáng)大的配色分析思維，從此

本書(shū)共分上篇（理念篇）、中篇（技能篇）、下篇（綜合拓展篇），上篇涵括構(gòu)成設(shè)計(jì)理念及相關(guān)歷史背景內(nèi)容，把設(shè)計(jì)構(gòu)成的課程體系、課程歷史背景、課程訓(xùn)練的思維方法、課程訓(xùn)練的工具與材料體系做了宏觀的分析與介紹；中篇是設(shè)計(jì)構(gòu)成訓(xùn)練的主體部分，圍繞形態(tài)類(lèi)別、形態(tài)構(gòu)成關(guān)系、形態(tài)構(gòu)成方法與規(guī)律、形態(tài)構(gòu)成要素、構(gòu)圖訓(xùn)練等內(nèi)容設(shè)置課題進(jìn)行

四川美術(shù)學(xué)院當(dāng)代視覺(jué)藝術(shù)研究中心作為重慶市人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地，下設(shè)中國(guó)藝術(shù)遺產(chǎn)研究中心、藝術(shù)社會(huì)學(xué)研究所、綠色設(shè)計(jì)研究所等9個(gè)研究中心，涵蓋藝術(shù)學(xué)理論、美術(shù)學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)三個(gè)一級(jí)學(xué)科。2019年，當(dāng)代視覺(jué)藝術(shù)研究中心在人才培養(yǎng)、對(duì)外交流和學(xué)術(shù)研究方面取得了一定的成績(jī)。本書(shū)希望通過(guò)以年鑒的形式集中呈現(xiàn)當(dāng)代視覺(jué)藝術(shù)研究中

主要分為兩個(gè)板塊：一為基于現(xiàn)當(dāng)代藝術(shù)解讀實(shí)踐的分析、批評(píng)；二則主要涉及對(duì)工藝傳統(tǒng)、現(xiàn)當(dāng)代設(shè)計(jì)實(shí)踐的文化結(jié)構(gòu)分析。文章主要以筆者有著深入研究的藝術(shù)設(shè)計(jì)符號(hào)學(xué)為主要的解讀和分析手段，并在具體的分析過(guò)程中結(jié)合了圖像學(xué)、人類(lèi)學(xué)、現(xiàn)當(dāng)代美學(xué)對(duì)具體的對(duì)象進(jìn)行深層次的剖析，并盡可能避免了從藝術(shù)哲學(xué)出發(fā)的藝術(shù)分析容易產(chǎn)生的晦澀感，注重

我總結(jié)唯有三件事可做：藝術(shù)、行動(dòng)和愛(ài)情。 ——喬治·蓬皮杜 我之所以喜歡藝術(shù)，正是因?yàn)樗�的豐富性和多樣性，并且能夠讓人輕松地切換時(shí)空。古典藝術(shù)看到的是過(guò)往和歷史，當(dāng)代藝術(shù)看到的是現(xiàn)實(shí)和發(fā)現(xiàn)。 ——克洛德·蓬皮杜 這部作品由蓬皮杜之子阿蘭·蓬皮杜和致力于想象力對(duì)權(quán)力影響研究的法國(guó)記者塞薩爾·阿爾芒共同執(zhí)筆，講述了

《設(shè)計(jì)藝術(shù)CMF導(dǎo)論》是在筆者主持的國(guó)家社科基金藝術(shù)學(xué)重點(diǎn)項(xiàng)目“設(shè)計(jì)藝術(shù)中的材料色彩表面裝飾（CMF）知識(shí)體系和數(shù)據(jù)庫(kù)框架研究”（課題編號(hào)：11AH006）之成果基礎(chǔ)上拓展撰寫(xiě)而成，針對(duì)與CMF相關(guān)的一系列問(wèn)題進(jìn)行了較為系統(tǒng)的梳理和闡述。其中重要的包括：1.梳理了設(shè)計(jì)藝術(shù)中色彩材料與表面工藝（CMF）的發(fā)展歷程和概念，

本書(shū)不同于習(xí)見(jiàn)的“藝術(shù)概論”之類(lèi)，是從藝術(shù)的內(nèi)部，也就是創(chuàng)作過(guò)程，深入把握藝術(shù)的本真；而“藝術(shù)概論”主要是從藝術(shù)與其他學(xué)科門(mén)類(lèi)的分異與聯(lián)系的方面，概述藝術(shù)的特征的。故對(duì)藝術(shù)學(xué)子而言，既需要“藝術(shù)概論”，也需要“藝術(shù)原理”。

《不是天才-當(dāng)代藝術(shù)家們的故事》是蘇也首部講解當(dāng)代藝術(shù)的作品，作者以一種直觀的理解，帶我們走進(jìn)當(dāng)代藝術(shù)深處，理解當(dāng)代藝術(shù)存在的爭(zhēng)議卻又不斷受到贊譽(yù)的背后故事，也希望本書(shū)能夠成為當(dāng)代藝術(shù)話題的開(kāi)頭，引發(fā)每個(gè)人的關(guān)注與思考，為對(duì)當(dāng)代藝術(shù)抱有興趣的讀者提供一份直觀的當(dāng)代藝術(shù)觀看指南，吸引更多的人對(duì)當(dāng)代藝術(shù)產(chǎn)生興趣及好奇心。作