有很多嚴(yán)重精神障礙者并不認(rèn)為自己生病了，因而他們拒*服藥和接受治療。身為精神障礙者的家屬、治療師、鄰人和朋友，常為此感到困惑和苦惱，并感到無(wú)奈和愧疚。該怎么幫助他們，使他們得到*合理的照護(hù)，也讓我們自己解除煩惱呢？本書(shū)兩位作者根據(jù)自己治療精神障礙者并與之相處的經(jīng)驗(yàn)，提出許多有效的相處枝巧和睿智的忠告，教我們?nèi)绾魏途��?/p>

腦癱是尚未發(fā)育成熟的大腦的損傷，損傷的原因不是單一的，造成的損害也不是單一的，因此，不能像感冒、發(fā)燒等疾病一樣，單靠吃藥、打針用藥單一的方法解決所有的問(wèn)題，關(guān)鍵是早期采取綜合性運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練康復(fù)，來(lái)提高孩子各種能力。而且，腦癱兒童的治療要有終身計(jì)劃，培養(yǎng)他們積極的生活方式，使康復(fù)鍛煉成為日常生活的一部分。我們還應(yīng)該有這樣的感

本書(shū)內(nèi)容豐富，文字通俗易懂，并配有大量的圖片，方便指導(dǎo)患兒操作，具有較強(qiáng)的實(shí)用性和可操作性。圖書(shū)詳細(xì)介紹了小兒腦癱的常見(jiàn)原因、臨床表現(xiàn)、早期診斷、治療方法、家庭護(hù)理、就診注意事項(xiàng)等內(nèi)容，重點(diǎn)介紹家庭實(shí)用康復(fù)訓(xùn)練技術(shù)和方法，以提高患兒日常生活活動(dòng)能力，減輕神經(jīng)功能障礙，使其重返社會(huì)。更多好書(shū)詳見(jiàn)奇趣科學(xué)館德國(guó)青少年科普經(jīng)

本書(shū)著眼于人群中常見(jiàn)心理問(wèn)題和障礙的識(shí)別與防止對(duì)策，并關(guān)注兒童青少年、老年人、女性等特殊人群的心理問(wèn)題，以普遍大眾為閱讀對(duì)象，采用問(wèn)答的形式，生動(dòng)簡(jiǎn)潔，努力為普及心理衛(wèi)生知識(shí)起到了積極的作用。

習(xí)慣鑄造人格（第二版）

音樂(lè)的精神分析（第二版）

《理解瘋狂：精神科醫(yī)生手記》是一本極具價(jià)值的手記，它真實(shí)記錄了生活在現(xiàn)實(shí)某一角落里的特殊群體——精神病人，揭示了他們的生存狀態(tài)和內(nèi)心世界：他們瘋狂、迷失、孤獨(dú)，又善良、幽默、忠誠(chéng)，渴望得到社會(huì)更多的尊重和關(guān)愛(ài)……手記所呈現(xiàn)的不僅是學(xué)識(shí)與才華，更有勇氣、仁愛(ài)以及悲天憫人的情懷。作者大聲呼吁：應(yīng)該以人道主義精神對(duì)待精神病人

《神經(jīng)病學(xué)（第3版）/普通高等教育醫(yī)藥類十二五規(guī)劃教材·全國(guó)高等醫(yī)藥院校教材》共十四章，一、二章為總論，介紹神經(jīng)系統(tǒng)疾病的解剖定位和檢查、診斷方法；三至十四章則根據(jù)從周圍至中樞的解剖部位順序，分別描述各部位神經(jīng)疾病的病因、病理、臨床特征、輔助檢查、診斷依據(jù)和治療措施等。書(shū)中還介紹了規(guī)范、共識(shí)和診斷標(biāo)準(zhǔn)，以

《湘雅精神醫(yī)學(xué)》系統(tǒng)闡述了精神醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識(shí)，突出湘雅精神醫(yī)學(xué)專業(yè)的優(yōu)勢(shì)和特色，內(nèi)容涉及人性的自然形成與社會(huì)塑造、心理過(guò)程的正常變化及其相互關(guān)聯(lián)、人格的正常變化、人格障礙與性心理障礙，精神障礙的癥狀學(xué)、診斷分類與標(biāo)準(zhǔn)，精神障礙檢查與精神科診斷思維，心理測(cè)驗(yàn)、藥物與其他軀體治療，以及各種精神障礙的診斷與治療。最

《神經(jīng)急癥》綜述了神經(jīng)科急癥的最新治療選擇，而且對(duì)這些神經(jīng)科急癥的流行病學(xué)、發(fā)病機(jī)制、臨床特征、診斷及鑒別診斷提出了最新最實(shí)用的觀點(diǎn)。是臨床醫(yī)生難得的一本好書(shū)。本書(shū)共分為19章，分別從急性頭痛、急性腰痛、頭暈及眩暈、暈厥、顱內(nèi)出血等神經(jīng)急癥方面的表現(xiàn)進(jìn)行介紹。適合神經(jīng)科臨床醫(yī)生及醫(yī)學(xué)院校的醫(yī)學(xué)生們學(xué)習(xí)和使用。