本書以廣播傳媒類節(jié)目的采集、制作、播發(fā)、傳輸、覆蓋、監(jiān)測、接收與重現(xiàn)為主線，將全書劃分為5大模塊——基礎(chǔ)與概念、制作與播發(fā)、存儲與檢索、傳輸與覆蓋，以及融合與創(chuàng)新，共12章。 全書汲取相關(guān)類似讀物的優(yōu)點，并結(jié)合作者多年來的實踐與教學經(jīng)驗，在原有傳統(tǒng)廣播電視技術(shù)的基礎(chǔ)上進行了一些探索和創(chuàng)新，增添了不少新的廣電媒體融合方
《理念、范式、方法：傳媒研究方法論》從傳媒研究萌芽、起步、發(fā)展與自覺的四個歷史階段出發(fā)，分析了傳媒理論研究的科學性、學理性、應用性、前沿性特征。并在此基礎(chǔ)上，進一步探討了傳媒基礎(chǔ)、應用、決策、史學四種不同理論類型，闡述了傳媒研究中實證、解釋、思辨、語言、敘事、符號等不同形式和手段，論述了傳媒研究中的新聞傳播學、政治社會
《傳播學導讀》一書以新的線索框架歸納整合傳播學史和傳播學理論的基本知識，可使專業(yè)學生或非專業(yè)學生，能夠在較短時間內(nèi)快速把握傳播學史和傳播學理論的主要輪廓脈絡(luò)，給有志于在傳播學方向繼續(xù)深造的同學提供一個簡潔的上升通道。本書編撰的基本思路是：將傳播學的發(fā)展背景、發(fā)展路徑、主要奠基人物、主要學派、經(jīng)典書籍及基本概念、理論重新
本書面向電子信息類專業(yè)即電子信息工程、通信工程、電氣工程及自動化專業(yè)的實踐教學環(huán)節(jié)，提供工程應用的綜合性實踐項目以及相關(guān)實踐設(shè)計的指導方案。全書分電子設(shè)計的基礎(chǔ)知識為基礎(chǔ)電子元器件的識別與選用等九個章節(jié)：介紹了電子產(chǎn)品設(shè)計的基本原理、工具使用、設(shè)計軟件及相關(guān)設(shè)計方法；針對電子產(chǎn)品的典型設(shè)計案例做出了詳細的分析并提供了一
《實用新媒體簡論》為學生提供關(guān)于新媒體的概貌、概要性質(zhì)的認知；從“實用”的角度出發(fā)，不看重對新媒體學理的探討，也不關(guān)注體系的完善（因為新媒體研究本身就處在劇烈的變動中，任何體系完整的追求都言之過早），而僅僅根據(jù)目前新聞傳播領(lǐng)域?qū)I(yè)人才在新媒體方面的工作要求，和未來可能的工作要求，來結(jié)構(gòu)教學內(nèi)容�！皩嵱谩笔恰秾嵱眯旅襟w
《媒體創(chuàng)意經(jīng)濟/文化創(chuàng)意與傳播前沿叢書》挖掘媒體“如何優(yōu)化生活，撥動用戶心弦”的創(chuàng)意力，圍繞媒體的獨特內(nèi)容產(chǎn)品、關(guān)聯(lián)娛樂產(chǎn)品、新興媒體創(chuàng)新三條主線，讓讀者了解媒體創(chuàng)意經(jīng)濟具有自身獨特品質(zhì)，融文化價值、藝術(shù)力量和娛樂價值于一體，是嶄新的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟——媒體產(chǎn)品如空氣一樣無處不在，從各類智能手機，到可穿戴產(chǎn)品，以及載體上流
《口語傳播范例與作品分析/高等學校播音與主持專業(yè)應用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)系列教材》對口語傳播的意義進行了理論上的梳理，并在理論研究基礎(chǔ)上增加大量的范例，從節(jié)目主持、演講、辯論、營銷、朗誦等場景入手對口語傳播的特色進行細致分析，以期對現(xiàn)實生活中的語言運用、口語表達起到啟迪和推動作用。并在結(jié)尾一章特別提出了大學生口語傳播的現(xiàn)狀與
本書為《實驗科學與技術(shù)》2003年正式取得刊號后10多年來電子科技大學師生發(fā)表的優(yōu)秀論文中精選100篇而成的文集，所涉內(nèi)容包含實驗技術(shù)、計算機科學與實驗、實驗儀器研制、實驗教學、實驗室建設(shè)與管理、實驗與實訓等方面。
本書以信息圖為中心，結(jié)合600多張圖片，分別講述了信息圖的五大信息圖設(shè)素材、六大信息圖分類、六大信息圖設(shè)計步驟、四大差異化信息圖實例，有利于讀者的理解，幫助讀者可以一本書玩轉(zhuǎn)信息圖制作。
書單推薦
