《中國(guó)文史知識(shí)簡(jiǎn)表匯編》收錄了中國(guó)文史知識(shí)簡(jiǎn)表75個(gè)，按類(lèi)別分為五部分：年表類(lèi)，包括地質(zhì)年代簡(jiǎn)表、中國(guó)歷史紀(jì)年簡(jiǎn)表、中國(guó)文史大事年表等23個(gè)；民族、宗親、計(jì)量類(lèi)，包括中國(guó)古代主要民族簡(jiǎn)表、中國(guó)現(xiàn)代少數(shù)民族簡(jiǎn)表、中國(guó)主要親屬關(guān)系簡(jiǎn)表等9個(gè)；天文、歷法類(lèi)，包括五行相生相克圖、四象二十八宿表、二十四節(jié)氣表等12個(gè)；語(yǔ)言、文字

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本書(shū)是一部關(guān)于人類(lèi)生命學(xué)和生命健康的大眾科普讀物，以宇宙生命起源為楔入點(diǎn)，分別從七個(gè)維度——生命“程序”DNA、生命分子“工廠(chǎng)”細(xì)胞、能量網(wǎng)絡(luò)構(gòu)象體、“知情意”心理現(xiàn)象、全息黑箱系統(tǒng)、多維系統(tǒng)、生命自愈力等，借助相關(guān)的哲學(xué)、心理學(xué)、物理學(xué)、生物學(xué)、傳統(tǒng)中醫(yī)、西方臨床醫(yī)學(xué)、積極心理學(xué)等學(xué)科知識(shí)作為基礎(chǔ)和科學(xué)支撐，以真實(shí)的

本書(shū)是一部研究不同條件下水稻裂紋產(chǎn)生的原因以及水稻裂紋對(duì)水稻品質(zhì)、力學(xué)性能的影響等內(nèi)容的學(xué)術(shù)專(zhuān)著。該書(shū)共十章，利用水稻種子成分的水分輸送特性以及三維水分?jǐn)U散模型，重點(diǎn)研究了水稻的儲(chǔ)存條件對(duì)水稻裂紋的影響、水稻裂紋對(duì)水稻品質(zhì)的影響、磨米時(shí)間和溫度對(duì)不同品種水稻力學(xué)性能的影響，分析了不同溫濕度對(duì)水稻在干燥過(guò)程中產(chǎn)生的裂紋，

本書(shū)包含普通話(huà)口語(yǔ)技能、古典詩(shī)歌、傳統(tǒng)節(jié)日、書(shū)法、音樂(lè)欣賞、禮儀、國(guó)學(xué)經(jīng)典、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、戲劇和常用應(yīng)用文10個(gè)教學(xué)項(xiàng)目?jī)?nèi)容。

同聲相應(yīng)，同氣相求。融合之道，在于交流。中英高等教育人文聯(lián)盟由清華大學(xué)發(fā)起，中英核心高校共同倡議建立，多年來(lái)在中英頂尖高校的國(guó)際交流與學(xué)術(shù)合作中發(fā)揮了獨(dú)特而重要的作用。來(lái)自中英兩國(guó)頂尖學(xué)府的資深專(zhuān)家、青年才俊和莘莘學(xué)子以聯(lián)盟為紐帶，在人文學(xué)術(shù)和人文教育的領(lǐng)域里進(jìn)行跨文化、跨民族、全球性的探討合作，取得了豐碩的實(shí)質(zhì)性成果

本書(shū)分為5個(gè)部分(Part)，形成5大主題領(lǐng)域，每個(gè)部分下設(shè)3個(gè)單元(Unit)，各單元的主題是對(duì)該部分主題的多側(cè)面挖掘和探索，教程任務(wù)設(shè)計(jì)旨在提升學(xué)習(xí)者使用英語(yǔ)探索人文精神的綜合能力，涵蓋的聽(tīng)和讀的任務(wù)能幫助學(xué)習(xí)者在學(xué)而思的過(guò)程中汲取高質(zhì)量的輸入(input)。

《大學(xué)人文教育（第十輯）》是貫通式與共同體：基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)2.0研究課題本科生研究生學(xué)習(xí)共同體研究專(zhuān)輯，是基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)2.0研究課題的階段性成果，該課題由四川大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院院長(zhǎng)李怡教授擔(dān)任主持人。李怡教授在主題論文《新世紀(jì)教育的關(guān)鍵詞：貫通式與共同體》中提出，新世紀(jì)的中國(guó)高等教育正在經(jīng)歷一系列深度的改

本書(shū)包含普通話(huà)口語(yǔ)技能、古典詩(shī)歌、傳統(tǒng)節(jié)日、書(shū)法、音樂(lè)欣賞、禮儀、國(guó)學(xué)經(jīng)典、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、戲劇和常用應(yīng)用文10個(gè)教學(xué)項(xiàng)目?jī)?nèi)容。

《大學(xué)人文教育》第九輯的主題是“中華文化全球傳播時(shí)代的新文科”，是教育部首批新文科研究與改革實(shí)踐項(xiàng)目“面向中華文化全球傳播時(shí)代的新文科建設(shè)”的階段性成果。書(shū)中指出，新文科建設(shè)要把握好中華文化全球傳播這一時(shí)代命題，做好相關(guān)工作。本輯中，北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、南京大學(xué)、山東大學(xué)等高校的中文系系主任或文學(xué)院院長(zhǎng)撰文暢談新文