為加強黨史學習教育，把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想進一步引向深入，幫助廣大黨員干部深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，深入研究領會新時代思想理論實踐創(chuàng)新的前沿問題，國防大學習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心組織編寫《新時代新思想前沿問題研究》。書稿緊緊圍繞新時代黨的理論和實踐重大時代命題、黨

本書以著者所承擔的國家及省部級項目研究成果為基礎，結(jié)合國內(nèi)外多年來在人群疏散行為及疏散風險管控等方面的研究成果撰寫而成。本書的特點之一是將微觀層面的集聚性人群失穩(wěn)事故動力學機制與宏觀層面的大規(guī)模人群管控相結(jié)合，力爭將集聚性人群疏散行為規(guī)律的微觀分析與人群管控的宏觀策略之間構(gòu)成一個有機整體；本書的另一個特點是將人群的現(xiàn)場

本書追蹤了從城邦的起源到現(xiàn)代民族國家興起這段時間政治理念的演變，并試圖提出貫穿其中的政治原則。作者認為，政治理論的發(fā)展主要包括三個階段，即認為國家是為了最好的生活而存在的柏拉圖和亞里士多德時期，漫長而混亂的羅馬帝國和中世紀時期，以及當下的現(xiàn)代民族國家時期。在最后一個時期，借助均勢、自然法、主權(quán)、契約等思想，人們逐漸形成

本教材結(jié)合數(shù)字化、智慧化時代政府管理實踐，以理論、運用、實踐三大部分來設計教學內(nèi)容。在理論篇，本教材將主要包括基礎理論和應用理論兩個模塊，基礎理論主要涵蓋數(shù)字政府的數(shù)據(jù)技術(shù)理論、數(shù)字政府的TOE理論、數(shù)字政府的技術(shù)社會學理論，應用理論主要包括數(shù)字政府的頂層設計與戰(zhàn)略規(guī)劃、數(shù)字政府的架構(gòu)體系與職能運行、數(shù)字政府的基礎設計

本書面向遙感應急監(jiān)測與智能服務發(fā)展的前沿，是作者團隊近年來在天空地遙感應急處理與分析方面的研究成果。圍繞如何推動多個應急保障機構(gòu)有機協(xié)作、天空地多種遙感監(jiān)測手段統(tǒng)一協(xié)同、如何動態(tài)提供實時和精準的時空信息應急服務，開展天空地一體化的遙感協(xié)同應急監(jiān)測與快速應急響應研究，從遙感應急服務技術(shù)體系、應急服務保障預案、觀測資源協(xié)同

本書是北京大學政府管理學院蕭鳴政教授主持的地方人才調(diào)研項目成果。本書基于對廣東省21地市人才系統(tǒng)的問卷調(diào)查、座談與研討，收集了有關人才開發(fā)與管理的大量一手數(shù)據(jù)，結(jié)合統(tǒng)計年鑒數(shù)據(jù)、從區(qū)域人才發(fā)展的視角，全面揭示了廣東省人才發(fā)展的現(xiàn)狀、優(yōu)勢、不足與問題，并且結(jié)合中央人才工作會議的精神，對于廣東省人才隊伍建設與發(fā)展，提出了系

農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化是中國式現(xiàn)代化的題中應有之義，以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興，迫切要求農(nóng)業(yè)強起來、農(nóng)民富起來、農(nóng)村美起來，而農(nóng)民是農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展的受益主體、建設主體和治理主體，因此，推動農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化進程的關鍵在于凝心聚力發(fā)揮農(nóng)民主體作用，激發(fā)農(nóng)民群眾的積極性、主動性和創(chuàng)造性。本書以馬克思主義世界觀和方法論為指導，

羅爾斯《正義論》的目的是要建立一種實質(zhì)性的、系統(tǒng)有效的道德觀念來代替功利主義，從而為民主社會奠定道德基礎。本書聚焦羅爾斯政治哲學中的“道德”問題，根據(jù)羅爾斯對政治建構(gòu)主義的論述及其對政治哲學的理解，筆者分別從羅爾斯政治哲學的基本理念、建構(gòu)方法、正義觀念與制度穩(wěn)定四個方面考察羅爾斯的政治觀念與完備性道德分離的策略能否成功

本書適合考研政治復習前期強化基礎使用，圖書內(nèi)容主要是對考研政治五大部分內(nèi)容中重要考點的梳理、總結(jié)。本書作者有著豐富的考研政治教學經(jīng)驗，將諸多政治考點細分為“逐字逐句理解背誦”“背誦關鍵詞句”“低頻考點”等幾個級別，幫助讀者有的放矢地進行學習和復習，有針對性地掌握整個考研政治的知識點系統(tǒng)。作者還提供了詳細的考情分析和系統(tǒng)

本書收集了2020—2025年考研政治的真題、標準答案和對題目、答案的解析。與市場上同類真題型圖書相比，本書最大的特點在于作者突出了“拆”的概念，即把真題拆成“題目答案分析”“技巧方法教學演練”“金句復用”三種內(nèi)容。其中，“題目答案分析”即常見的就題論題的分析；“技巧方法教學演練”是對歷年考題中，哪些標志性詞匯(如“…