本教程在充分尊重全國(guó)統(tǒng)編教材《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》(2018年版)的基礎(chǔ)上,力圖實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐體驗(yàn)一體化,課內(nèi)、課外學(xué)習(xí)融合化,在校學(xué)習(xí)與終身學(xué)習(xí)同向化。除了以往有的板塊(“專題導(dǎo)學(xué)”“歌曲賞析”“案例解析”“閱讀書目推薦”“經(jīng)典視頻推薦”“理論小貼士”“經(jīng)典語(yǔ)錄”)外,本教程增設(shè)了“‘四史’
本書以2018年版教材為依據(jù),涵蓋2018年版《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》教材所有章節(jié),以單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、判斷題為主,適當(dāng)加入簡(jiǎn)答題和論述題,其中有些習(xí)題的編寫還參考了考研真題。
南方談話是鄧小平憑借其卓越特質(zhì),在特定歷史背景下開展的一次具有深遠(yuǎn)影響的歷史行動(dòng)。本書圍繞南方談話,尋找新視角,發(fā)掘新史料,運(yùn)用新方法,從國(guó)際國(guó)內(nèi)特定歷史背景、思想內(nèi)容及理論發(fā)展階段、重大理論實(shí)踐和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義等方面,用理論聯(lián)系的邏輯體系整合起來(lái),形成與已有成果不同的對(duì)鄧小平南方談話的再研究。本書研究三個(gè)方面內(nèi)容:梳理
《恰同學(xué)少年:毛澤東詩(shī)詞解讀》選取了毛澤東最廣為流傳的29篇詩(shī)詞進(jìn)行賞析。每一篇詩(shī)詞都從三個(gè)方面解讀:講述毛澤東的故事、介紹詩(shī)詞的歷史文化背景;從詩(shī)詞的表現(xiàn)手法、修辭用典、思想內(nèi)容等方面進(jìn)行賞析;提煉毛澤東詩(shī)詞對(duì)青少年寫作的啟示。青少年學(xué)習(xí)和欣賞毛澤東詩(shī)詞,能夠看到偉人少年立大志的思想成長(zhǎng)過程,從中汲取精神力量和文化營(yíng)
《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》輔導(dǎo)用書
孔夫子、毛譯東,一古一今,中華民族歷史上的兩大偉人,兩者有何關(guān)系,這是一個(gè)饒有興味的、有重要價(jià)值的話題。對(duì)此,國(guó)內(nèi)外論者眾說紛紜,莫衷一是。本書從馬克思主義中國(guó)化的視角,以詳實(shí)的史料為基礎(chǔ),深入地、實(shí)事求是地論述了毛澤東與孔子的關(guān)系,客觀地闡明毛澤東在政治、哲學(xué)、教育、道德諸方面對(duì)孔子思想批判、繼承和發(fā)展,闡明毛澤東思
本書圍繞“詩(shī)人毛澤東”這一主題展開。雖然不是毛澤東詩(shī)詞研究中的空白領(lǐng)域,但目前研究成果所涉獵的范圍和深度仍顯不足。一些學(xué)者探索了毛澤東在各個(gè)人生階段的詩(shī)詞創(chuàng)作活動(dòng),多是按照毛澤東人生經(jīng)歷以及詩(shī)詞創(chuàng)作的時(shí)間順序展開的。本書打破這種格局,重點(diǎn)把握毛澤東詩(shī)詞與毛澤東情感的內(nèi)在關(guān)系,將毛澤東在詩(shī)詞作品當(dāng)中所傾注的豐富情感梳理出
本書是武漢大學(xué)馬克思主義學(xué)院各位老師針對(duì)“思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”,為提高課程教學(xué)的針對(duì)性和有效性,為廣大師生提供課程教學(xué)和學(xué)習(xí)參考編寫的輔導(dǎo)讀本。全書共分15章,圍繞思想及其歷史地位、新民主主義革命理論、社會(huì)主義改造理論、社會(huì)主義建設(shè)道路初步探索的理論成果、理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、新時(shí)代中
毛澤東非常注重馬克思主義的方法論功能,一直倡導(dǎo)用馬克思主義去解決中國(guó)的實(shí)際問題。在領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命和建設(shè)的實(shí)踐中,毛澤東對(duì)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)加以概括和總結(jié),提出了矛盾分析法、“從群眾中來(lái),到群眾中去”的方法、調(diào)查研究法等一系列領(lǐng)導(dǎo)方法和工作方法,為取得新民主主義革命、社會(huì)主義革命偉大勝利以及探索社會(huì)主義建設(shè)發(fā)揮了重要作用。本書對(duì)毛澤
這是一部呈現(xiàn)毛澤東讀書做人的內(nèi)修之道和治國(guó)理政的經(jīng)驗(yàn)智慧之書。毛澤東是怎樣一個(gè)人?他是怎樣看待魯迅如果活著會(huì)怎么樣的問題?他深厚的主觀素養(yǎng)和非凡的歷史功績(jī)有什么聯(lián)系?怎樣看毛澤東在當(dāng)代中國(guó)的影響和意義?毛澤東是如何從前人的經(jīng)歷中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的?他是怎樣知人善任、重視人才的?他怎樣評(píng)點(diǎn)黨內(nèi)一些重要領(lǐng)導(dǎo)干部?這本傳記評(píng)論,