本書嚴格遵循現(xiàn)行小學數(shù)學課程標準精心編纂，巧妙運用引人入勝的故事情節(jié)作為知識載體，將抽象的小學數(shù)學概念與原理生動展現(xiàn)。通過細致入微的知識點講解，結合精心設計的動腦思考題與動手實踐環(huán)節(jié)，不僅激發(fā)了學生的學習興趣，更培養(yǎng)了他們的主動探索精神。書中穿插典型例題及其變形題目，輔以深入淺出的解析，鼓勵學生觸類旁通，深化對數(shù)學知識

小學數(shù)學課堂助學本主要有兩個版塊：一塊是課堂助學，一塊是課堂選練。課堂助學是根據(jù)教材內容需要從易到難設置的探索活動，借助學習單的指引，可以用畫圖、列表等方式記錄思考過程，和同伴們交流碰撞，一起見證知識的形成。課堂選練是根據(jù)知識內容設計的針對性練習，難度上分設一星、二星、三星三個級別，可以選擇自己喜歡的級別題目進行練習與

數(shù)學教學，重在教思考、培養(yǎng)學生的思辨能力。本書重點呈現(xiàn)在小學數(shù)學教與學的過程中，通過師生互動與生生互動的教學課例和學習體驗，展示以下方面：學生濃厚的學習興趣；自主、探究式的學習方式；在學習情境中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題；深入思考理解學習內容的核心；在表達、交流中促進所學知識的遷移、應用。主要內容包括小學數(shù)

本書為武侯區(qū)教育局2021年度教育科研課題《小學校本閱讀課程開發(fā)與實施研究》（課題編號：2021GH075）。本書深入探討了小學閱讀教育的探索與實踐，全面闡述了如何通過閱讀提高學生核心素養(yǎng)；系統(tǒng)呈現(xiàn)了如何將閱讀融入學校文化與教育實踐中，形成獨特的教育品牌。本書不僅為教育工作者提供了一個成功的校本實踐案例，也為家長和社會

本書從尊重學生的年齡特征、身心發(fā)展規(guī)律出發(fā)，結合典型案例，詳細分析了小學班主任工作的性質和特點、職責范圍、帶班策略、育人方法、家校協(xié)同教育、溝通技巧等。作者結合自身20多年班主任經(jīng)歷，以及家長學校、知心熱線接線員經(jīng)歷，針對信息多元、認知多元、需求多元的新語境下的教育困境，將典型案例與帶班經(jīng)驗相結合，為讀者提供了一套相對

小學數(shù)學課堂助學本（六年級下冊）主要有兩個版塊：一塊是課堂助學，一塊是課堂選練。課堂助學是根據(jù)教材內容需要從易到難設置的探索活動，借助學習單的指引，可以用畫圖、列表等方式記錄思考過程，和同伴們交流碰撞，一起見證知識的形成。課堂選練是根據(jù)知識內容設計的針對性練習，難度上分設一星、二星、三星三個級別，可以選擇自己喜歡的級別

該書是關于小學數(shù)學解題思維方法的研究成果，共3章。第1章“解題思維方法概要”，既概述了“看-比-湊”思維方法的含義，又用34個例題說明了怎樣運用“看-比-湊”這種新的解題思維方法解答小學數(shù)學問題。第2章“專題引領逐步提升”，以專題的形式詳解了小學數(shù)學266題。其中大多數(shù)題是從小學數(shù)學競賽題、小升初入學考試題以及中外名題

“中和位育”是學校的辦學宗旨和辦學目標，本書是一本介紹學校在“中和位育”辦學理念引領下，教育體系、文化體系、課程體系、課堂模式、教育管理等方面的構建與實施。涉獵了學校各方面工作，每一章節(jié)都有翔實的介紹，具有較強的借鑒性、可操作性。特別是對于學校如何提煉辦學理念，并在辦學理念引領下的頂層設計具有清晰的說明，對于新任校長或

本書以美育為主線，以五育貫通的大美育為格局，以藝術美、人文美、自然美、科技美為內容載體，以新穎有趣的故事為教學情境切入點，以學生的審美能力、精神靈魂的提升為落腳點，內容包括：古色之美、百變沙粒、奇妙App、多彩燈光秀、漢服風韻、南方嘉木、聲臨其境、和美丹霞等八項主題，為一線教師和學生提供具有權威性的、可操作性的美

本叢書為深圳市民治中學教育集團開發(fā)的一套美育教材，以美育為主線，以五育貫通的大美育為格局，以藝術美、人文美、自然美、科技美為內容載體，以新穎有趣的故事為教學情境切入點，以學生的審美能力、精神靈魂的提升為落腳點。本書為第六冊，包括詩意姓氏、粵劇、候鳥家園、煙花、港珠澳大橋、石英石、古琴、玉等8個美育項目，通過生動介