《國(guó)際商務(wù)單證理論與實(shí)務(wù)（第四版）/普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材》結(jié)合當(dāng)前外貿(mào)企業(yè)的實(shí)際運(yùn)作，從貿(mào)易企業(yè)的角度，依據(jù)通行的貿(mào)易慣例，以談判磋商、簽訂合同、開立信用證、辦理運(yùn)輸、保險(xiǎn)、報(bào)關(guān)報(bào)檢、制單結(jié)匯為主線，對(duì)整個(gè)貿(mào)易流程所涉及的單證進(jìn)行分析與處理。內(nèi)容包括：?jiǎn)巫C概述，進(jìn)出口交易程序，國(guó)際貿(mào)易術(shù)語，國(guó)際貿(mào)易結(jié)算

《國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷》集知識(shí)性、趣味性、挑戰(zhàn)性為一體，傳遞成功的營(yíng)銷思維是立足國(guó)際市場(chǎng)之本的理念.培養(yǎng)學(xué)生具有激情、敬業(yè)、勇氣、感恩、創(chuàng)造、擔(dān)當(dāng)?shù)膰?guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷職場(chǎng)風(fēng)范�！秶�(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷》既可以幫助在校國(guó)際貿(mào)易專業(yè)的大學(xué)生、研究生拓展?fàn)I銷思維，又可以提升在職的企業(yè)國(guó)際貿(mào)易業(yè)務(wù)人員和業(yè)務(wù)主管、高管國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷的開拓能力。還可以為其

《進(jìn)出口貿(mào)易實(shí)踐能力訓(xùn)練/中等職業(yè)學(xué)校國(guó)際商務(wù)專業(yè)課程改革成果教材》采用“任務(wù)引領(lǐng)式”的模式，引領(lǐng)學(xué)生在小組合作或獨(dú)立思考的前提下開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，完成自主學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)模式從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變到“我要學(xué)”的一種嘗試�！哆M(jìn)出口貿(mào)易實(shí)踐能力訓(xùn)練/中等職業(yè)學(xué)校國(guó)際商務(wù)專業(yè)課程改革成果教材》可供中等職業(yè)學(xué)校國(guó)際商務(wù)專業(yè)學(xué)生使用，也可作

農(nóng)業(yè)院校經(jīng)濟(jì)管理類“3+1”人才培養(yǎng)模式，是適應(yīng)都市型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)的要求，以卓越農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理人才培養(yǎng)為載體，以學(xué)生能力培養(yǎng)為目標(biāo)，通過整合優(yōu)化課程體系，構(gòu)建“3+1”人才培養(yǎng)，使學(xué)生在都市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈中實(shí)踐鍛煉，全面提升學(xué)生的技術(shù)能力、實(shí)際操作能力、創(chuàng)新能力和職業(yè)素養(yǎng)�！笆�一五”期間，經(jīng)管學(xué)院緊緊圍繞教學(xué)質(zhì)量工

《外貿(mào)跟單理論與實(shí)務(wù)（第二版）/21世紀(jì)高等職業(yè)教育雙證教材》以就業(yè)為導(dǎo)向、能力為本位，從我國(guó)外貿(mào)跟單員職業(yè)崗位的實(shí)踐技能需要出發(fā)，充分結(jié)合外貿(mào)企業(yè)與生產(chǎn)企業(yè)跟單的實(shí)際運(yùn)作和全國(guó)外貿(mào)跟單員職業(yè)資格證書的考證需求，依據(jù)通行的國(guó)際貿(mào)易慣例與國(guó)內(nèi)相關(guān)的法律法規(guī)，以出口貿(mào)易和進(jìn)口貿(mào)易的整個(gè)業(yè)務(wù)流程為主線，同時(shí)兼顧與國(guó)際貿(mào)易類專

國(guó)際貿(mào)易概論（第四版）（雙色）（另贈(zèng)教學(xué)資源）

國(guó)際貿(mào)易概論（第四版）（雙色）（另贈(zèng)教學(xué)資源）

本書是在進(jìn)出口業(yè)務(wù)員崗位工作任務(wù)和職業(yè)能力分析的基礎(chǔ)上，依據(jù)與外貿(mào)業(yè)務(wù)專家組共同開發(fā)的《進(jìn)出口業(yè)務(wù)操作》課程標(biāo)準(zhǔn)，打破以知識(shí)體系為線索的傳統(tǒng)編寫模式，采用了以進(jìn)出口業(yè)務(wù)員工作過程為線索，體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目教學(xué)的項(xiàng)目教材編寫模式。該模式注重以學(xué)生主體、以培養(yǎng)職業(yè)能力為核心目標(biāo)、強(qiáng)調(diào)對(duì)各種進(jìn)出口業(yè)務(wù)操作能力的訓(xùn)練

本書是在進(jìn)出口業(yè)務(wù)員崗位工作任務(wù)和職業(yè)能力分析的基礎(chǔ)上，依據(jù)與外貿(mào)業(yè)務(wù)專家組共同開發(fā)的《進(jìn)出口業(yè)務(wù)操作》課程標(biāo)準(zhǔn)，打破以知識(shí)體系為線索的傳統(tǒng)編寫模式，采用了以進(jìn)出口業(yè)務(wù)員工作過程為線索，體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目教學(xué)的項(xiàng)目教材編寫模式。該模式注重以學(xué)生主體、以培養(yǎng)職業(yè)能力為核心目標(biāo)、強(qiáng)調(diào)對(duì)各種進(jìn)出口業(yè)務(wù)操作能力的訓(xùn)練

本教材共分四篇：第一篇，國(guó)際貿(mào)易術(shù)語；第二篇，國(guó)際貿(mào)易合同條款；第三篇，國(guó)際貿(mào)易合同的簽訂與履行；第四篇，國(guó)際貿(mào)易方式。每一篇包括若干章節(jié)，全書共十一章。本書每一章開篇增加了知識(shí)目標(biāo)和能力目標(biāo)，以便教師和學(xué)生進(jìn)行檢驗(yàn)。引例部分通過精辟的案例和問題，讓學(xué)生帶著問題進(jìn)入相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)；章尾增加思考題，包括選擇題、簡(jiǎn)答題和案