本書(shū)集合了年度新聞傳播學(xué)術(shù)前沿最新的焦點(diǎn)話題和業(yè)界發(fā)展，給年青的學(xué)生提供了一個(gè)思想交流的平臺(tái)，其中不乏優(yōu)秀作品，立意具有問(wèn)題意思，選題角度新穎，具有相當(dāng)?shù)拈喿x性。

《媒介社會(huì)學(xué)：信息化時(shí)代媒介現(xiàn)象的社會(huì)學(xué)解讀》是“公共傳播學(xué)文庫(kù)”之一，全書(shū)共分14個(gè)章節(jié)，主要對(duì)媒介社會(huì)學(xué)中的信息化時(shí)代媒介現(xiàn)象的社會(huì)學(xué)作了解讀，具體內(nèi)容包括從社會(huì)學(xué)視角看大眾傳播媒介、媒介傳播與社會(huì)體系、媒介與社會(huì)的相關(guān)理論、影響媒介內(nèi)容的社會(huì)要素、媒介內(nèi)容與社會(huì)組織等。該書(shū)可供各大專院校作為教材使用，也可供從事相

《2015中國(guó)信息化年鑒》由工業(yè)和信息化部主管，中國(guó)通信工業(yè)協(xié)會(huì)主辦，為了系統(tǒng)、全面、準(zhǔn)確、如實(shí)地記載我國(guó)信息化發(fā)展史實(shí)，全面反映我國(guó)信息化發(fā)展基本情況，集中展示我國(guó)信息化建設(shè)成就與經(jīng)驗(yàn)，集實(shí)效性、指導(dǎo)性與實(shí)用性為一體，為各級(jí)政府、各類企事業(yè)單位及各個(gè)領(lǐng)域的信息化決策提供強(qiáng)有力的信息支持的一本工具書(shū)。

本書(shū)通過(guò)調(diào)查四川民族高校學(xué)生信息素養(yǎng)的現(xiàn)狀，詳細(xì)介紹了信息素養(yǎng)、大學(xué)生信息素養(yǎng)、民族高校信息素養(yǎng)現(xiàn)狀、民族高校信息素養(yǎng)模式研究、民族高校信息素養(yǎng)環(huán)境建設(shè)、高校圖書(shū)館和信息素養(yǎng)、高校信息素養(yǎng)能力的培養(yǎng)、高校大學(xué)生信息道德的培養(yǎng)等內(nèi)容。本書(shū)提供的學(xué)科范圍廣，內(nèi)容詳盡，實(shí)用性和參考性較強(qiáng)。

信息社會(huì)近在眼前，我們需要如何了解并融入這美麗新世界？未來(lái)學(xué)家說(shuō)，遙遠(yuǎn)的未來(lái)世界并不神秘，它就在當(dāng)下——因?yàn)槲磥?lái)里要長(zhǎng)成參天大樹(shù)的種子，現(xiàn)在已經(jīng)生根、發(fā)芽。而我們需要做的就是，“望向窗外，看看那已經(jīng)發(fā)生的未來(lái)”�！靶畔⑸鐣�(huì)?北大講堂”所做的，正是打開(kāi)這一扇窗。2015年，“信息社會(huì)50人論壇”與北京大學(xué)合作，聯(lián)合主辦“

《電子媒介經(jīng)營(yíng)與管理》亮點(diǎn)：一，堅(jiān)持突出媒體行業(yè)特性。在本書(shū)的經(jīng)營(yíng)管理框架中，始終堅(jiān)持突出媒體的行業(yè)特性，盡量減少企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的通識(shí)性內(nèi)容，避免空洞的生硬嫁接。對(duì)媒體行業(yè)特性和媒介現(xiàn)象的關(guān)注使得本書(shū)在理論框架的完整性上顯得有所欠缺，因而，為了更好的掌握媒介經(jīng)營(yíng)管理的規(guī)律和技能，筆者建議讀者在閱讀本書(shū)之前先對(duì)管理學(xué)原理、

《視聽(tīng)傳播專業(yè)叢書(shū)：互聯(lián)網(wǎng)思維模式下的新媒體》以互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景為主題，以互聯(lián)網(wǎng)思維模式為主線，通過(guò)對(duì)各類視聽(tīng)新媒體的表現(xiàn)形態(tài)與方式的研究，探討互聯(lián)網(wǎng)思維與視聽(tīng)新媒體之間的關(guān)系，以視聽(tīng)新媒體產(chǎn)品為研究重點(diǎn)，著重分析新媒體的視聽(tīng)表現(xiàn)形式以及新舊媒體思維模式的轉(zhuǎn)變與跨越。

人類已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)高度媒介化的社會(huì)，中國(guó)社會(huì)也不例外。新興媒體的崛起，不僅改寫(xiě)了傳播學(xué)的知識(shí)地圖，更帶來(lái)社會(huì)組織方式、人們交往方式的顛覆性變革，對(duì)社會(huì)治理、政治秩序、文化建設(shè)、時(shí)代精神、倫理道德都提出了前所未有的挑戰(zhàn)。本書(shū)試圖用傳播學(xué)者的眼光和傳播學(xué)的方法釋疑解惑，就關(guān)系到文化發(fā)展、民族振興大業(yè)的諸多社會(huì)問(wèn)題展開(kāi)論述。

當(dāng)今人們生活在一個(gè)充滿了多種媒介信息的社會(huì)環(huán)境里，經(jīng)常會(huì)遇到如何認(rèn)識(shí)媒介特征、如何解讀媒介產(chǎn)品、如何分析媒介事件的問(wèn)題。媒介素養(yǎng)也是青少年作為未來(lái)社會(huì)公民必備的基本能力。本書(shū)旨在提升大學(xué)生的媒介素養(yǎng)，涉及對(duì)書(shū)籍、報(bào)紙、雜志、廣播電視、電影、互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)新媒介等媒體的闡述，也有對(duì)媒介與經(jīng)濟(jì)、媒介與政治、媒介與文化、媒介與

信息質(zhì)量問(wèn)題的重要性以及體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展促使信息管理學(xué)科的研究人員必須改變角度，從用戶體驗(yàn)與感知角度來(lái)重新認(rèn)識(shí)信息質(zhì)量。信息質(zhì)量不僅取決于客觀的信息內(nèi)容，還取決于用戶在信息交互過(guò)程中的體驗(yàn)與感知對(duì)它的影響。因此，本書(shū)的研究視角是基于用戶感知對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下基于用戶體驗(yàn)與感知的信息質(zhì)量影響因素進(jìn)行實(shí)證研究，包括：對(duì)信息質(zhì)量