《高等藝術(shù)院校聲樂教材精編2民族唱法·女聲卷》為其中之一的《民族唱法女聲卷》分冊。目前國內(nèi)各地學(xué)習(xí)聲樂（美聲唱法、民族唱法）報考音樂院校的學(xué)生眾多，普遍缺乏較適合科學(xué)系統(tǒng)訓(xùn)練、聲樂新教材�！陡叩人囆g(shù)院校聲樂教材精編》為適應(yīng)各地聲樂專業(yè)考生和各大專院校（包括師范類音樂科系）教學(xué)需求而選編。

《兒童歌曲創(chuàng)編》一書由首都師范大學(xué)音樂學(xué)院作曲系尹鐵良教授編著。本書為學(xué)習(xí)者提供了各種兒童歌曲創(chuàng)編的方法，也進(jìn)行了各種方法的實踐創(chuàng)編指導(dǎo)。 本教材由緒論及三編構(gòu)成。緒論主要從兒童歌曲的歌詞、結(jié)構(gòu)、節(jié)奏、音調(diào)、音域等方面講述兒童歌曲的藝術(shù)特點(diǎn)，并對兒童歌曲進(jìn)行分類。第一編“歌詞寫作”主要是從音調(diào)、押韻和節(jié)奏三個方面講述兒

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《首都師范大學(xué)音樂教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)精品教材：基本樂理練習(xí)題集》是一本配合音樂專業(yè)大學(xué)生基本樂理課學(xué)習(xí)進(jìn)程的輔助性教材。同時也適合所有報考音樂專業(yè)的高中學(xué)生作為考前復(fù)習(xí)使用。每位學(xué)生可根據(jù)自己報考學(xué)校、報考專業(yè)的不同要求而有選擇地使用“題集”。

《普通高等學(xué)校音樂學(xué)音樂教育專業(yè)系列教材·音樂技法綜合分析教程：作曲技術(shù)理論綜合課程》依照音樂歷史中音樂風(fēng)格發(fā)展的脈絡(luò)進(jìn)行技法歸類，聯(lián)系到風(fēng)格與技法之間的密切關(guān)系。力求使學(xué)習(xí)者能夠從音樂的譜面到聽覺，去識別和記憶音樂作品中具有代表性的不同音樂風(fēng)格和寫作技法�！镀胀ǜ叩葘W(xué)校音樂學(xué)音樂教育專業(yè)系列教材·音樂技法綜合分析教程

作為多聲部音樂之一的復(fù)調(diào)音樂是構(gòu)筑音樂大廈的重要材料，它以藤蔓式的橫向線條與基石般的縱向和聲緊密配合，共同營造著作品的立體化音響效果。和聲與復(fù)調(diào)就像一枚錢幣的兩面，互為表里，誰也離不開誰。音樂院校作曲專業(yè)開設(shè)的作曲技術(shù)理論“四大件”中，和聲與復(fù)調(diào)總是其中不可缺少的兩門課程。但是，音樂院校中非作曲專業(yè)的復(fù)調(diào)公共課卻常常被

本書主要內(nèi)容包括計算機(jī)音樂基礎(chǔ)知識、計算機(jī)應(yīng)用作曲常用軟件介紹、音樂制作軟件的基本操作、作曲基礎(chǔ)知識、音源音色的特性與運(yùn)用、音樂織體的類型與寫作以及樂曲編配實踐等。本書的特點(diǎn)是首次將作曲技術(shù)與計算機(jī)技術(shù)相結(jié)合，把相關(guān)的計算機(jī)軟件作為作曲的輔助手段，這一思路來自作者長期的教學(xué)實踐，符合運(yùn)用計算機(jī)進(jìn)行音樂創(chuàng)作的學(xué)習(xí)規(guī)律。本

《音樂作品分析應(yīng)用教程（修訂版）》的特色是以譜例分析為主，其譜例用量完全可以滿足共同課一學(xué)年（兩個學(xué)期）的教學(xué)內(nèi)容。譜例程度難易相當(dāng)，有充足的余地可供不同院校和不同專業(yè)學(xué)生們的選擇。本教程要求通過對作品的分析，使學(xué)生能科學(xué)地掌握音樂分析原則，提高分析技能；并通過研究作品的創(chuàng)作背景、風(fēng)格、手法以及曲式結(jié)構(gòu)等，使學(xué)生能更深