杜積西、嚴(yán)小芳編*的《人即媒體（2050年傳媒大預(yù)測）》“用未來眼光看未來”，無論是對未來的媒體形態(tài)、人們的生活方式，還是對未來人們的價值觀、媒體觀，作者的眼光都不僅僅局限于當(dāng)前，而是在看方向和趨勢。即便其中的看法和判斷可能會不準(zhǔn)確、不合理和不成熟，但是作者的想象力和創(chuàng)造力在字里行間得到了盡情地

本書首版于1955年，報告了在美國伊利諾伊州迪凱特市所做的先驅(qū)性研究的結(jié)果。這項研究驗證了保羅?拉扎斯菲爾德無意中的發(fā)現(xiàn)，即源自大眾媒介的訊息在傳播過程中經(jīng)由了“意見領(lǐng)袖”的中轉(zhuǎn)——他們在其所處的人際網(wǎng)絡(luò)中為其他人篩選、解釋并擴(kuò)散自己的所見所聞。本項經(jīng)典性的研究聚焦于日常

本書的目的就是明確信息定義，揭示信息發(fā)生發(fā)展規(guī)律。本書共六章，第一章給出了信息的定義和屬性，第二章歸納信息的各種運動形態(tài)，第三章介紹基于含義的信息結(jié)構(gòu)，第四章討論信息的增長過程及規(guī)律，第五章闡述信息的獨特的不同于物質(zhì)和生命的發(fā)展邏輯，第六章介紹信息空間及其與物理空間、生命空間的關(guān)系，勾畫了由物理空間、生命空間和信息空間

情報學(xué)領(lǐng)域的各個高校的研究生、博士生等從理論角度看，目前在社會化標(biāo)注系統(tǒng)中研究個性化信息推薦處于剛剛起步階段，至今仍沒有形成一個統(tǒng)一的理論框架。本書在對社會化標(biāo)注系統(tǒng)的形成、演進(jìn)等進(jìn)行系統(tǒng)科學(xué)的分析基礎(chǔ)之上，通過對社會化標(biāo)注系統(tǒng)內(nèi)的用戶關(guān)系網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行挖掘，發(fā)現(xiàn)用戶關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)特征和凝聚子群；從系統(tǒng)學(xué)的角度構(gòu)建個性化

當(dāng)今時代是一個新舊媒體過渡的時代，既包括新媒體產(chǎn)生、舊媒體被淘汰，也包括舊媒體不斷創(chuàng)新，并向新媒體靠攏，如網(wǎng)絡(luò)智能電視、電子雜志等的產(chǎn)生。 在這樣一個劇烈變革的時代，我們應(yīng)該怎樣理解新媒體？如何探索新媒體平臺的盈利模式？怎樣投入新媒體運營的實戰(zhàn)當(dāng)中？是做內(nèi)容還是求利潤？是發(fā)展廣告還是積累粉絲？是堅持原創(chuàng)還是跟隨大流？

《發(fā)展傳播理論與方法》匯集了作者20多年來在國內(nèi)外關(guān)于發(fā)展傳播的研究和教學(xué)實踐中的心得和經(jīng)驗，是針對傳播學(xué)專業(yè)研究生與本科高年級學(xué)生提供的一部融合中外知識精華的發(fā)展傳播學(xué)專業(yè)理論著作，既著眼于理論的整體性，又注重理論向?qū)嵺`的可遷移性，也是一部理論結(jié)合實際的發(fā)展傳播學(xué)專著。全書共分八章。第一章和第二章討論發(fā)展傳播的起源、

實證知識的道路是否呈S形？在20世紀(jì)60年代的符號學(xué)轉(zhuǎn)向之后，新一代研究者所開啟的媒介學(xué)轉(zhuǎn)向從與之相反的方向出發(fā)了。昨天，用邏輯關(guān)系體系來消除真實幻覺的做法把我們從經(jīng)驗主義和心理咒語中解放了出來。而今天我們要做的是通過逃離代碼的繁瑣哲學(xué)而消除能指幻覺，進(jìn)而找回世界，以及世界的材料、矢量與技術(shù)。這將又是一次解放。 不僅

《圖說媒介故事（套裝共13冊）》擬采用圖文并茂、生動形象的漫畫形式向青少年朋友追溯媒介產(chǎn)生、興衰和發(fā)展的歷史，講述媒介的故事以及媒介對人類社會和人們價值觀念、生活方式的重要影響。旨在從公民素養(yǎng)的角度，通過對青少年朋友媒介的宣傳普及，加強(qiáng)青少年媒介素養(yǎng)的教育，讓青少年朋友*好認(rèn)識媒介，*好利用媒介，提高對社會的認(rèn)知度，增

本書分基礎(chǔ)篇、應(yīng)用篇、傳播篇三篇，主要內(nèi)容包括：我國網(wǎng)絡(luò)輿情信息工作現(xiàn)狀及對策思考、新媒體技術(shù)發(fā)展對網(wǎng)絡(luò)輿情信息工作的影響研究、基于最小二乘法的突發(fā)事件網(wǎng)絡(luò)輿情演化規(guī)律研究等。

信息素質(zhì)教育(也稱信息素養(yǎng)教育)是整個素質(zhì)教育體系中的一個組成部分，已成為我國大學(xué)生通識教育的一大特色，它對培養(yǎng)大學(xué)生的信息意識和獲取信息的能力、提高大學(xué)生自學(xué)能力和科研能力起到了重要作用。本書通過對信息與信息素養(yǎng)、信息檢索基礎(chǔ)知識、常用數(shù)據(jù)庫檢索、網(wǎng)絡(luò)信息資源檢索，以及參考工具書及其利用的介紹，比較系統(tǒng)地分析和總結(jié)了