本書根據(jù)教育部制定的高等教育藥學專業(yè)�？婆囵B(yǎng)目標,在內容和編寫等方面堅持“實用為主,夠用為度”原則,在章節(jié)安排上與國內現(xiàn)行的執(zhí)業(yè)藥師制度接軌,突出針對性、新穎性、特色性和實用性。編寫過程中力求取材適當,循序漸進,密切聯(lián)系生產實際。本教材每章的開篇有“學習要求”,列出了該章中需要學生掌握、熟悉和了解的內容,每章后列有“學

本書是全國普通高等醫(yī)學院校藥學類專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材藥物分析的配套實驗指導。本書涉及實驗主要為來自目前多數(shù)院校開展實踐教學的內容，每個實驗主要包括“目的和要求”“實踐原理”“儀器和試劑”“實踐步驟”“注意事項”“思考題”等，為培養(yǎng)學生綜合應用能力，設計了綜合性實驗和自擬實驗，供普通高等醫(yī)藥院校本科藥學類專業(yè)學生使用。

《生物藥物分析與檢驗》(第二版)遵循“以就業(yè)為導向、職業(yè)能力為本位”的教學指導思想，貫徹“實用為主，必需、夠用為度”的原則，重點強調對職業(yè)崗位所需的基本技能的掌握。內容主要包括生物藥物分析與檢驗常用的方法，雜質與安全檢查，氨基酸、多肽和蛋白質類藥物的分析與檢驗，酶類藥物的分析與檢驗，脂類藥物的分析與檢驗，核酸類藥物的分

本書是“成人高等教育藥學專業(yè)教材”之一，根據(jù)教育部制訂的成人高等教育藥學專業(yè)本（專）科學生培養(yǎng)目標，全書按藥物作用的靶點或藥效分類，以藥物化學結構與生物活性的關系為主線，討論了藥物的結構和性質、藥物與機體的相互作用、藥物作用的分子機理、藥物在體內轉運過程和代謝產物、藥物的毒性和副作用、藥物的合成路線等，闡述了各類藥物的

本書是全國醫(yī)藥中等職業(yè)教育“十三五”規(guī)劃教材之一，根據(jù)本學科教學大綱的基本要求和課程特點編寫而成。體現(xiàn)中職藥學人才培養(yǎng)的特點，著力提高藥學類專業(yè)學生的實踐操作能力。堅持理論知識“必需、夠用”為度。強調教材的針對性、實用性、條理性和先進性，既注重對學生基本技能的培養(yǎng)，又適當拓展知識面，實現(xiàn)職業(yè)教育與終身學習的對接，為學生

本套教材以基本技能與方法為主線，歸納每門課程的共性技術，以制定規(guī)范化操作為重點，將典型實驗實訓項目引入課程之中，這是本套教材改革創(chuàng)新點之一；將不同課程的重點內容納入綜合性實驗與設計性實驗，培養(yǎng)學生獨立工作的能力與綜合運用知識的能力，體現(xiàn)了“傳承有特色，創(chuàng)新有基礎，服務有能力”的人才培養(yǎng)要求，這是本套教材改革創(chuàng)新點之二；

本套教材以基本技能與方法為主線，歸納每門課程的共性技術，以制定規(guī)范化操作為重點，將典型實驗實訓項目引入課程之中，這是本套教材改革創(chuàng)新點之一；將不同課程的重點內容納入綜合性實驗與設計性實驗，培養(yǎng)學生獨立工作的能力與綜合運用知識的能力，體現(xiàn)了“傳承有特色，創(chuàng)新有基礎，服務有能力”的人才培養(yǎng)要求，這是本套教材改革創(chuàng)新點之二；

本教材分理論和實訓兩部分。理論部分為十二章，以藥物的化學結構為主線，重點闡述典型藥物的名稱、化學結構及特點、理化性質、臨床用途等內容，簡要介紹各類藥物的發(fā)展概況、結構類型、重要藥物類型的構效關系、體內代謝等，通過增加知識鏈接、知識拓展，調動學生對本課程的學習興趣及對藥物化學共性規(guī)律的掌握；能力檢測題型和內容參照2015

本教材結合臨床藥學對藥師的要求，注重以藥物的結構、理化性質和構效關系為主，強調藥物作用的化學本質，注重介紹藥物體內代謝引發(fā)的化學變化，結合新藥的研究簡要介紹了新藥研究和開發(fā)的基本知識。本書將教學內容、習題和藥物合成實驗指導有機融為一體，并附全部習題答案，便于學生自學。本書適合作為高等院校藥學專業(yè)本科教材，也適合藥學科研

本教材結合臨床藥學對藥師的要求，注重以藥物的結構、理化性質和構效關系為主，強調藥物作用的化學本質，注重介紹藥物體內代謝引發(fā)的化學變化，結合新藥的研究簡要介紹了新藥研究和開發(fā)的基本知識。本書將教學內容、習題和藥物合成實驗指導有機融為一體，并附全部習題答案，便于學生自學。本書適合作為高等院校藥學專業(yè)本科教材，也適合藥學科研