《大學生軍事理論與技能教程》堅持以國防教育為主線，緊密結合當代學生的特點，著眼于時代的發(fā)展和軍事理論的變化以及學校國防教育的實際，把大學生*關注的熱點問題、新的科技信息和軍事科技新動向、新發(fā)展等內(nèi)容充實到教材中。教程力求內(nèi)容新穎、結構合理、重點突出、文字簡潔、通俗易懂，融知識性、趣味性和教育性于一體，以增強實用性和可操

軍事理論教程（慕課版）第2版

本書以國防基本知識、軍事思想、戰(zhàn)略環(huán)境、軍事高技術和現(xiàn)代戰(zhàn)爭知識等方面的內(nèi)容為框架脈絡,了解我國源遠流長的軍事思想和黨在領導國防和軍隊現(xiàn)代化建設以及軍事斗爭準備的偉大實踐中所形成的科學體系,跟蹤軍事高技術在軍事領域應用的發(fā)展趨勢

《新軍事變革背景下我國軍事人才培養(yǎng)模式改革研究》從歷史考察、現(xiàn)狀分析和國際比較三個方面探討了我國軍事人才培養(yǎng)模式改革的歷史淵源與問題的由來、現(xiàn)實狀況與問題的癥結，一般規(guī)律與經(jīng)驗借鑒。書稿運用教育學理論，研究了軍事教育變革與社會現(xiàn)代化轉型的相互關系，指出我國軍事人才培養(yǎng)模式改革的目標定位與路徑選擇，提出了深化當前軍事教育

本書是作者團隊裝備需求論證部分研究成果的系統(tǒng)總結，共12章，分為理論、方法和應用3篇，其中理論篇包括裝備需求論證基礎理論、裝備需求論證工程化理論和裝備需求論證方法體系，方法篇由業(yè)務流程環(huán)節(jié)共用的裝備需求映射方法和面向業(yè)務流程的作戰(zhàn)概念研究、任務需求分析、能力需求分析、系統(tǒng)需求分析和技術需求分析等方法構成，應用篇介紹裝備

本教材堅持軍事理論科學、軍事高技術知識、軍事技能訓練這一體系的完整性，根據(jù)新《大綱》和重慶地區(qū)軍事課程教學實踐和經(jīng)驗，在嚴格把握課程目標和課程體系的基礎上，從思想性、理論性、教育性入手，并針對在校大學生年齡、文化結構和身心狀況，緊密圍繞大學生的生活、學習、成長等方面編寫而成。具有較高的知識性、可讀性和實用性，是普通高校

國防教育是國家為鞏固和加強國防而對公民進行的普及性教育，在國家國防與軍隊建設中具有戰(zhàn)略地位。高等院校擔負著國家振興圖強的人才培養(yǎng)使命，關系中華民族的偉大復興。在高校中普及國防教育，這是黨中央、國務院和中央軍委始終高度重視的一項戰(zhàn)略性工作，對國家國防教育體系建設具有重要的戰(zhàn)略意義，對提高大學生的思想道德素質(zhì)具有深遠的影響

本書根據(jù)《教育部關于加強新形勢下學校國防教育工作的意見》《普通高等學校軍事課教學大綱》等文件，結合目前我國國防發(fā)展與高校國防教育工作實際編寫而成，內(nèi)容包括：中國國防、軍事思想、國際戰(zhàn)略環(huán)境、軍事高技術、信息化戰(zhàn)爭、條令條例教育與訓練、輕武器射擊技術、軍事地形學、軍事綜合訓練等內(nèi)容。

《大學軍事課教程/高等學�！笆�三五”規(guī)劃教材》以國防教育為主線，按照《普通高等學校軍事課教學大綱》的規(guī)定要求，緊密結合普通高等學校國防教育的實際情況和培養(yǎng)目標，注重吸收近年來軍事科學研究的成果，著眼于素質(zhì)教育和技能形成的規(guī)律，嚴格按照課程目標和課程體系的規(guī)定安排教學內(nèi)容�！洞髮W軍事課教程/高等學校“十三五”規(guī)劃教材》內(nèi)

《軍事政治學研究》是由中國人民解放軍南京政治學院軍事政治學研究中心創(chuàng)辦的集刊。本輯內(nèi)容涉及信息化戰(zhàn)爭時代的軍權、國防軍隊建設和改革面臨的新環(huán)境和新要求、用法治思維推進政治工作創(chuàng)新、假期我國網(wǎng)絡國防建設、非戰(zhàn)爭軍事行動中的軍事補償立法構想、武警部隊遂行反恐任務與人權保障之間的平衡、軍隊意識形態(tài)安全問題防范對策、運用暖實力