本書集合了復(fù)旦大學社會工作學系近5年教學與實踐的重點案例，設(shè)計健康社會工作、家庭社會工作、老年社會工作、社區(qū)社會工作四大主題。案例理論與實踐結(jié)合，既具有國際最前沿的理論指引，又有本土化的實踐探索，案例后有詳細的課堂教學運用的講解，對社會工作專業(yè)教學有重要價值，適合社會工作專業(yè)師生、一線社會工作者研讀。

本書總報告以社會組織服務(wù)城市發(fā)展和促進社會治理現(xiàn)代化為主線，呈現(xiàn)了2018年深圳社會組織發(fā)展的整體情況；分報告則對深圳行業(yè)協(xié)會、社會工作機構(gòu)、養(yǎng)老服務(wù)社會組織、社區(qū)社會組織、志愿服務(wù)社會組織進行了專項研究和分析；專題報告將焦點對準社會組織經(jīng)濟貢獻、兒童友好型城市建設(shè)、粵港澳大灣區(qū)建設(shè)、扶貧工作等熱點議題。書中首次將深圳

本書以受過國際化高級課程訓(xùn)練的社會工作專家為主進行編寫，較好地整合本土與國際，并恰當?shù)厝趨R理論與實務(wù)，采用獨特的思路和架構(gòu)，由人類需要和貧窮出發(fā)，對社會工作進行多元定位，全面介紹社會工作的知識，并以年齡和機構(gòu)為視角對實務(wù)進行了詮釋，最后還附以多個案例說明。

《與人交流、合作能力訓(xùn)練》的編寫堅持以就業(yè)為導(dǎo)向的能力本位的教育目標，堅持以職業(yè)核心能力標準為依據(jù)，同時吸收現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)教育新思想，在能力訓(xùn)練過程中始終堅持貫徹行為活動導(dǎo)向教學法的理念。按照職業(yè)核心能力標準規(guī)范的解讀，職業(yè)核心能力是一種完成工作任務(wù)的過程能力和執(zhí)行能力，它是從職業(yè)活動中抽象出來的，也要能返回到職業(yè)活動中

《中國農(nóng)村社會事業(yè)發(fā)展報告（2019）》反映黨的十八大以來至2018年年底農(nóng)村社會事業(yè)取得的重要進展，研判農(nóng)村社會事業(yè)發(fā)展特征，探討農(nóng)村社會事業(yè)發(fā)展趨勢和政策趨向，梳理了黨的十八大以來至2018年底中央出臺的涉及農(nóng)村社會事業(yè)政策文件及要點。

《社區(qū)心理學（第四版）》對第三版所有章節(jié)的內(nèi)容作了更新，補充了社區(qū)心理學領(lǐng)域的*研究文獻，討論了這些文獻對社區(qū)干預(yù)的啟示。 《社區(qū)心理學（第四版）》保留了第三版的基本框架，補充了美國社區(qū)研究與行動學會關(guān)于社區(qū)研究與行動的*指導(dǎo)原則，修改了第三章壓力和心理彈性的內(nèi)容，強調(diào)了社區(qū)心理學的生態(tài)視角和預(yù)防取向，考察了社區(qū)心理學

本書簡略介紹了21世紀西方新社會運動的新特點和新趨勢，為讀者了解當代資本主義發(fā)展變化和洞察西方左翼運動提供一個新的視角。西方新社會運動自1968年法國“五月風暴”以來，已經(jīng)走了半個世紀的路程，其間有高潮迭起，也有低迷消沉，不管是在資本主義處于穩(wěn)定發(fā)展時期，還是經(jīng)濟危機之后，新社會運動都以其特有的方式揭露和批判了資本主義

本書是復(fù)旦發(fā)展與政策評論的第十一輯，本輯的主題是組織，健康和社會政策。本輯收錄的文章有八篇。社會組織和產(chǎn)業(yè)組織專題收錄的文章是產(chǎn)業(yè)組織前沿文獻分析和多元社區(qū)治理社會組織培育；社會救助和扶貧政策專題收錄的文章是精準扶貧政策的認知差異和社會救助目標定位發(fā)現(xiàn)機制創(chuàng)新；養(yǎng)老公共服務(wù)政策專題收錄的文章是區(qū)域養(yǎng)老服務(wù)均等化評估和長

本書的出版對扭轉(zhuǎn)社會廣泛關(guān)注的公示語翻譯不規(guī)范現(xiàn)象，改善我國的外語服務(wù)、推進我國的國際化進程、提升我國的國際形象等，具有重大的意義。

《公共服務(wù)領(lǐng)域俄文譯寫指南》為解決我國公共服務(wù)領(lǐng)域俄文譯寫不夠規(guī)范的問題，教育部、國家語委組織制定了《公共服務(wù)領(lǐng)域俄文譯寫規(guī)范》（GB/T35302，以下簡稱《規(guī)范》）�！兑�(guī)范》共有4個部分，明確了公共服務(wù)領(lǐng)域俄文譯寫的基本原則和方法，同時提供了交通、旅游、文化、娛樂、醫(yī)療衛(wèi)生、餐飲、住宿、邊檢、海關(guān)、商業(yè)、金融等領(lǐng)域