《選擇改變：怎樣成為一名研究型教師》立足中小學教師是怎樣走向研究道路的，作者劉歷紅訪談了全國不同城市的16位中小學教師，分析了他們走向研究道路的故事，深入探尋了中小學教師走上研究道路的契機和內(nèi)在機制。

作者以一名特級教師和教學管理者的雙重角色，通過沉浸式參與日常觀課的方式，診斷中小學一線教師課堂中普遍存在的問題，發(fā)現(xiàn)課堂現(xiàn)場鮮活珍貴的教學經(jīng)驗、特色和創(chuàng)新成果，探討教師如何遵循新課程標準理念，擯棄傳統(tǒng)低效做法，實現(xiàn)課堂提質(zhì)增效，培育核心素養(yǎng)，落實學科育人目標。本書共分五章，從善于化教為學、精于啟思成品、慣于驅(qū)動促評、長

本書是"好題全家桶”系列叢書的第九本，聚焦于初中數(shù)學函數(shù)中的二次函數(shù)，通過分層訓練的方式幫助學生掌握二次函數(shù)部分的知識。本書以題目類型為依據(jù)劃分，先講解經(jīng)典例題，再進行分層訓練，使不同基礎(chǔ)的學生都能找到合適的題。此外，本書的答案部分解題步驟詳細、規(guī)范，幫助學生逐漸規(guī)范答題步驟，理清邏輯思維。

內(nèi)容簡介 本書分為九個部分，第一部分是區(qū)域地理讀圖基礎(chǔ)，第二部分到第六部分是高中地理必修第一冊、第二冊，選擇性必修13五本新教材的重點知識的圖表呈現(xiàn)，在全面概括教材知識的基礎(chǔ)上，又拓展了學生的視野，圖表具象化地呈現(xiàn)了教材重難點。第七部分到第九部分是關(guān)于區(qū)域地理的內(nèi)容，能夠幫助學生知地明理，強化區(qū)域認知的核心素養(yǎng)。 在書

內(nèi)容簡介： 本書依據(jù)最新高中歷史課程標準編寫，同時整合統(tǒng)編版教材內(nèi)容，融地圖與教材內(nèi)容于一體，打造貼合考情的歷史實戰(zhàn)用書。 全書使用立體圖文講解知識的歷史學習新模式，以讀地圖理知識攻難點為學習主線，地圖與知識緊密結(jié)合，知識與考點密切配合，三者結(jié)合，歷史學習更容易。 本書參考并基本覆蓋高中歷史教材(中外歷史綱要上下冊、選

本書匯集了2000～2003年全國及各省市高考數(shù)學試題及解答，其中一些試題給出了多種解法，具有一題多解、目標明確、邏輯清晰等特點，讀者在閱讀過程中可以發(fā)散思維，更好地理解題目，同時更好地掌握相應(yīng)的知識點.本書適合參加高考的學生備考使用，也可供高中數(shù)學教師及廣大數(shù)學愛好者參考閱讀.

本書匯集了2006年全國及各省市高考數(shù)學試題及解答，其中一些試題給出了多種解法，具有一題多解、目標明確、邏輯清晰等特點，讀者在閱讀過程中可以發(fā)散思維，更好地理解題目，同時更好地掌握相應(yīng)的知識點.本書適合參加高考的學生備考使用，也可供高中數(shù)學教師及廣大數(shù)學愛好者參考閱讀.

本書匯集了2007年全國及各省市高考數(shù)學試題及解答，其中一些試題給出了多種解法，具有一題多解、目標明確、邏輯清晰等特點，讀者在閱讀過程中可以發(fā)散思維，更好地理解題目，同時更好地掌握相應(yīng)的知識點.本書適合參加高考的學生備考使用，也可供高中數(shù)學教師及廣大數(shù)學愛好者參考閱讀.

本書匯集了2008年全國及各省市高考數(shù)學試題及解答，其中一些試題給出了多種解法，具有一題多解、目標明確、邏輯清晰等特點，讀者在閱讀過程中可以發(fā)散思維，更好地理解題目，同時更好地掌握相應(yīng)的知識點.本書適合參加高考的學生備考使用，也可供高中數(shù)學教師及廣大數(shù)學愛好者參考閱讀.

本書是北京市第一本運用解題理論，采用編年體形式對中考數(shù)學壓軸題的應(yīng)試策略、分析方法和解題思路進行透徹解析的專業(yè)書籍. 對于中考中的幾何壓軸題、新定義壓軸題、代數(shù)壓軸題，以及操作與實踐、推理與探究等以生成性資源為背景的解答題，選用最能反映命題趨勢的經(jīng)典試題，進行深入解析，注重解題經(jīng)驗的傳授與解題能力的提升，幫助考生養(yǎng)成科