本書內容包括：高校教師黨支部概述；高校教師黨支部的組織形式；高校教師黨支部的政治建設研究；高校教師黨支部思想建設研究；高校教師黨支部組織建設研究等。

《防范化解外部環(huán)境領域重大風險》共五章，*章介紹當前我國面臨的七種外部重大風險，第二章闡述外部環(huán)境重大風險的新特點，第三章闡述外部風險傳導的理論體系，第四章闡釋防范化解外部環(huán)境重大風險的基本原則，第五章闡釋防范化解外部環(huán)境重大風險戰(zhàn)略部署和戰(zhàn)術舉措。

《防范化解意識形態(tài)領域重大風險》主要對意識形態(tài)領域的風險表現形式、意識形態(tài)領域風險主要類型和沖擊方式、意識形態(tài)領域風險危害性、意識形態(tài)受眾在技術（互聯網）和社會雙重邏輯的影響下的變化、如何評估和研判意識形態(tài)安全風險等問題進行闡釋，同時，力圖在習近平總書記關于防范化解重大風險的理論思維、科學方法、戰(zhàn)略策略和實踐要求的指導

黨的建設領域的風險是一個重要領域的風險，我們要著力提高領導干部駕馭黨建風險的能力，健全黨建風險防控機制，不斷提高黨的執(zhí)政能力和領導水平，才能為黨和國家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革提供了堅強政治保證。 《防范化解黨的建設領域重大風險》共五章，探討如何讓廣大領導干部提高駕馭黨建風險的能力，建立健全和完善

《防范化解政治領域重大風險》梳理了馬克思主義經典作家關于馬克思主義政黨防范化解政治領域重大風險思想的發(fā)展脈絡，論述了中國共產黨70多年來在防范化解政治領域重大風險中的經驗、教訓及重點關注方向。本書指出，政治領域風險主要體現在國家主權、政治組織、政治制度、政治思想、政治關系、政治隊伍、政治落實七個方面，并對此進行了總體闡

習近平總書記提出的“七種能力”為年輕干部成長成才、更好肩負起新時代的職責使命指明了努力方向。年輕干部如何提高“七種能力”？如何克服本領恐慌？怎樣提高解決實際問題能力？本書緊密結合習近平總書記的講話要求，緊扣新時代的歷史脈搏，對“七種能力”予以全方位、全新的解讀，以幫助年輕干部提高“七種能力”，增強解決實際問題的本領，擔

深圳信息職業(yè)技術學院軟件學院黨建工作成為全國標桿，2019年10月，學校入選教育部“高水平學校建設單位”B檔（高職院校前30名），該學院軟件技術專業(yè)群是其中的“高水平專業(yè)群”；2019年8月，學院獲教育部首批國家職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊立項。本書系統地展示了軟件學院黨總支關于“全國黨建工作標桿院系”建設的理念、做法、成

廣西是全國脫貧攻堅的主戰(zhàn)場之一，全區(qū)先后選派1.6萬多名優(yōu)秀黨員干部到貧困村擔任駐村第一書記，持續(xù)向貧困宣戰(zhàn)。本書以報告文學的形式，聚焦在廣西脫貧攻堅一線做出優(yōu)異成績的十位第一書記，記錄他們從繁華城市來到貧困鄉(xiāng)村，帶領所駐村村民招商引資、發(fā)展現代特色農業(yè)、完善基礎設施、豐富精神文化生活，“下得來、蹲得住、干得實”，切實

黨的地方和基層組織換屆選舉工作指導手冊

《提高領導干部七種能力》旨在幫助領導干部從理論上厘清七種能力的具體要求，使領導干部從思想和行動上真正做到提高政治能力，增強干事的“正氣”；提高調查研究能力，增強干事的“地氣”；提高科學決策能力，增強干事的“智氣”；提高改革攻堅能力，增強干事的“銳氣”；提高應急處突能力，增強干事的“定氣”；提高群眾工作能力，增強干