自古以來(lái)，音樂(lè)一直是教育的重要手段。古希臘哲學(xué)家柏拉圖把音樂(lè)列為學(xué)校教育的必修課，中國(guó)先秦圣人孔子則把音樂(lè)看作治理國(guó)家的重要手段。所謂“移風(fēng)易俗莫善于樂(lè)”，表明了音樂(lè)對(duì)調(diào)理社會(huì)風(fēng)尚、安順民心的作用。隨著社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們對(duì)審美的要求變得越來(lái)越強(qiáng)烈，藝術(shù)逐漸從倫理道德的束縛中走了出來(lái)成為獨(dú)立的審美對(duì)象，音樂(lè)也擺脫了綜

《鋼琴技巧每日練習(xí)》是一套富有針對(duì)性的鋼琴輔助教材，目的是幫助鋼琴學(xué)生增強(qiáng)基本功訓(xùn)練，同時(shí)對(duì)鋼琴演奏中常見(jiàn)的技巧提供專門練習(xí)。本套叢書(shū)分為初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)篇三冊(cè)，每一級(jí)分別具有各自的特點(diǎn)、重點(diǎn)和難度要求，每?jī)?cè)都包含有“音階、琶音、和弦及五指練習(xí)”四大類型的練習(xí)，能夠滿足不同程度和年齡段學(xué)生的需要�！朵撉偌记擅咳站毩�(xí)：音

作者長(zhǎng)期從事音樂(lè)理論研究，具有深厚的音樂(lè)理論知識(shí)；有30余年薩克斯管教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，且長(zhǎng)期擔(dān)任上海的”薩克斯管考級(jí)”的評(píng)委。作者從方便入門、有利提高出發(fā)，精心構(gòu)思、準(zhǔn)確選材、合理布局，三易其稿，歷時(shí)五年，完成本書(shū)。技能、技巧配相應(yīng)的練習(xí)曲、樂(lè)曲，同時(shí)與樂(lè)理知識(shí)有機(jī)結(jié)合，使教學(xué)既扎實(shí)，又具針對(duì)性。本書(shū)練習(xí)曲、樂(lè)曲豐富；部分有難

本書(shū)從鋼琴的基本知識(shí)、基本彈奏方法、基本節(jié)奏、五指練習(xí)開(kāi)始，逐步加入各簡(jiǎn)單調(diào)的音階、和弦、短琶音、附點(diǎn)節(jié)奏練習(xí)，然后進(jìn)入音域擴(kuò)展練習(xí)、調(diào)性擴(kuò)展練習(xí)、各種節(jié)奏類型的練習(xí)和各種技巧的綜合練習(xí)。本教程采用循序漸進(jìn)的編排方法，每課內(nèi)容包括樂(lè)理知識(shí)、手指練習(xí)或練習(xí)曲和樂(lè)曲；每一課都有明確的訓(xùn)練要點(diǎn)，有針對(duì)性的專項(xiàng)技術(shù)練習(xí)。教程匯

本教材曲目?jī)?nèi)容在全面地兼顧了技術(shù)類別和音樂(lè)體裁的基礎(chǔ)上，較大范圍地涵蓋了不同時(shí)期、不同風(fēng)格的中外鋼琴優(yōu)秀作品，著重遴選了師生們喜聞樂(lè)見(jiàn)的大量傳統(tǒng)優(yōu)秀曲目。同時(shí)，適當(dāng)引入了一些近現(xiàn)代的鋼琴作品，以適應(yīng)當(dāng)代音樂(lè)多元化及大學(xué)生音樂(lè)審美取向新發(fā)展的形勢(shì)。

《鋼琴4》是《普通高等學(xué)校音樂(lè)學(xué)規(guī)劃教材》之一，本套教材是一套適應(yīng)地方本（專）科院校音樂(lè)學(xué)專業(yè)學(xué)生使用的教材將陸續(xù)出版。這既是當(dāng)前普通高校音樂(lè)學(xué)教學(xué)改革與發(fā)展的需要，也體現(xiàn)了地方高校音樂(lè)教材建設(shè)的嶄新開(kāi)拓。本套教材的編寫(xiě)以教育部2005年頒布的《全國(guó)普通高等教育音樂(lè)學(xué)（教師教育）本科專業(yè)課程指導(dǎo)方案》、2006年頒布的

《基礎(chǔ)》（四）增加了許多新的課程。精心安排的學(xué)習(xí)順序能夠平衡學(xué)生各方面的學(xué)習(xí)進(jìn)度；精心設(shè)計(jì)的全彩插圖能夠增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高他們的學(xué)習(xí)效果。教程中所采用的樂(lè)曲，除了原作外，還有大家熟悉和喜歡的各國(guó)民歌、流行歌曲和改編曲等。 主要的五本核心教程—《基礎(chǔ)》、《樂(lè)理》、《技巧》、《演奏》、《視奏》，是相互配合使用的，請(qǐng)

車爾尼鋼琴快速練習(xí)曲（作品299）是一本鋼琴學(xué)習(xí)的中級(jí)教材。從它題目“快速練習(xí)曲”中，我們就能明了這本練習(xí)曲對(duì)彈奏速度是要求相當(dāng)快的，這也是這本練習(xí)曲的難點(diǎn)之一。車爾尼作品299共有40首練習(xí)曲。每一首練習(xí)曲也都有一種特定的技術(shù)類型，技術(shù)訓(xùn)練目的很明確，只要方法正確，教學(xué)效果會(huì)很明顯。與作品849相比較，無(wú)論在訓(xùn)練手指

卡爾·車爾尼（KarlCzemy，1791.2.21～1857.7.15），奧地利鋼琴家、作曲家和教育家。他為鋼琴教學(xué)所寫(xiě)的練習(xí)曲，給后人留下了大量的、豐富的遺產(chǎn)。他的練習(xí)曲有作品599、作品777、作品139、作品849、作品636、作品299和作品740等；有基本練習(xí)性質(zhì)的練習(xí)曲集作品261、作品821、作品337

《基礎(chǔ)》（五）增加了許多新的課程。精心安排的學(xué)習(xí)順序能夠平衡學(xué)生各方面的學(xué)習(xí)進(jìn)度；精心設(shè)計(jì)的全彩插圖能夠增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高他們的學(xué)習(xí)效果。教程中所采用的樂(lè)曲，除了原作外，還有大家熟悉和喜歡的各國(guó)民歌、流行歌曲和改編曲等。 主要的五本核心教程——《基礎(chǔ)》、《樂(lè)理》、《技巧》、《演奏》、《視奏》，是相互配合使用的，