本書以我國(guó)“雙一流”大學(xué)為研究對(duì)象，利用實(shí)際數(shù)據(jù)構(gòu)建實(shí)證模型，輔以外國(guó)一流高校的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，探討高等教育撥款、科技創(chuàng)新與人才培養(yǎng)之間的關(guān)系。第一章探討“雙一流”建設(shè)與高等教育撥款、科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)的關(guān)系。第二章開展高等教育撥款的實(shí)證分析，首先開展高等教育撥款方式改革的準(zhǔn)自然實(shí)驗(yàn)證據(jù)分析，其次是新一輪“雙一流”建設(shè)的高等

本書分為兩大主題，前六章從創(chuàng)新理念入手，對(duì)創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)、思維、能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)兩者關(guān)系、成功創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)等知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了梳理，后六章從創(chuàng)業(yè)策略入手，講解了如何組建一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，通過優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)資源、機(jī)會(huì)、模式并識(shí)別創(chuàng)業(yè)計(jì)劃等必備知識(shí)。

本書內(nèi)容包括：馬克思主義基本原理、形勢(shì)與政策、政治學(xué)、憲法學(xué)、學(xué)前兒童社會(huì)教育、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前教育史、、心理學(xué)基礎(chǔ)、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園戲劇活動(dòng)等。

本書內(nèi)容包括：大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)概述、初識(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃、大學(xué)生的自我認(rèn)知、大學(xué)生的職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)、職業(yè)生涯決策、職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施與管理、創(chuàng)新發(fā)明與創(chuàng)新成果應(yīng)用、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)業(yè)資源與融資、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、新創(chuàng)企業(yè)管理等。

本書通過對(duì)高�；旌辖虒W(xué)基礎(chǔ)理論的回顧，全面分析混合教學(xué)模式在實(shí)踐應(yīng)用中存在的問題及挑戰(zhàn)，緊扣智慧化、數(shù)字化教育發(fā)展的大環(huán)境，以高校教育教學(xué)改革實(shí)踐為基礎(chǔ)，結(jié)合近年來(lái)實(shí)施混合式課程改革的實(shí)際情況，以有效提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果為主線，深入研究高校教育教學(xué)體系重構(gòu)中的關(guān)鍵因素，探究提升教學(xué)質(zhì)量的有效途徑和新方法，探尋混合式教學(xué)模式

本書從應(yīng)急特色創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的視角,以應(yīng)急管理類本科高校為例,緊緊圍繞高�！芭囵B(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這一教育理念,在分析應(yīng)急特色創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的重要性的基礎(chǔ)上,從應(yīng)急特色創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)方案的完善到實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建、實(shí)踐教學(xué)全過程管理、實(shí)踐教學(xué)條件保障、實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行了系統(tǒng)分析,并著重

《基于現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展視角的高校在線教育研究》是重慶市高等教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目《重大突發(fā)事件背景下民辦普通本科高校在線教學(xué)組織實(shí)施的實(shí)踐與探索》的課題研究成果，旨在理解國(guó)內(nèi)外在線教育的整體發(fā)展脈絡(luò)的基礎(chǔ)上，從現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的視域出發(fā)，分析我國(guó)在線教育的應(yīng)用情況，闡明在線教育在教育現(xiàn)代化時(shí)代背景中的重要作用。通過對(duì)在線

本書共六章,內(nèi)容包括:大學(xué)生就業(yè)概述、大學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、大學(xué)生就業(yè)的程序與權(quán)益保障、職業(yè)適應(yīng)與職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃、就業(yè)模式創(chuàng)新思考與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。

本書是中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)大學(xué)生思想政治教育工作和輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)域的最新理論研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，包括思想教育、隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生管理、心理教育、就業(yè)指導(dǎo)、方法探究等六個(gè)篇章。全書緊緊圍繞“共享·賦能·創(chuàng)新”的主題，收錄了數(shù)十篇中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)學(xué)工戰(zhàn)線及其他關(guān)心學(xué)生工作的老師的論文，具有較高的理論價(jià)值和實(shí)踐指導(dǎo)意義。本書

本書主要研究了大學(xué)生思想政治教育，旨在為大學(xué)生思想政治教育工作提供借鑒。主要內(nèi)容包括思想政治教育概述、大學(xué)生思想政治教育的理論基礎(chǔ)、大學(xué)生思想政治教育的原則和內(nèi)容、大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新研究、大學(xué)生思想政治教育的具體實(shí)踐、美育融入大學(xué)生思想政治教育研究、新時(shí)代的大學(xué)生思想政治教育等。