本書根據(jù)對學生需求和職業(yè)需求的調(diào)查，設置了中國傳統(tǒng)插花簡介、客房花藝、餐廳花藝、會議與宴會花藝、前廳花藝、花藝創(chuàng)新展示等6個單元共10項任務。通過學習完成這些任務，讀者能夠領略花藝文化獨特的魅力，尤其是中國傳統(tǒng)插花文化的傳承，進而熱愛花藝、熱愛花藝事業(yè)，成為花藝文化的傳播者；能夠根據(jù)客人的審美喜好，插制客房花藝、餐廳花

兒童時期是智力開發(fā)的黃金時期，這一時期對于孩子的智力發(fā)育極為重要。創(chuàng)意智工坊系列叢書，旨在開發(fā)孩子們的智力與動手能力，包括創(chuàng)意手工、親子手工和益智游戲等。通過做這些小手工與小游戲，讓孩子們真正體會到動手動腦的樂趣，拓寬自己的視野，并獲得許多有用的知識。

本書介紹了廣告的歷史發(fā)展和流派發(fā)展,廣告的分類,廣告的要素,廣告設計師崗位要求及平面廣告創(chuàng)意原理,講授了平面廣告的設計原理,使學生對平面廣告設計崗位及設計方法有個整體認識。然后設置了三類平面廣告設計項目,分別是公益廣告設計、化妝品廣告設計、食品廣告設計及固定形式印刷品廣告設計。每個學習情境的內(nèi)容重點突出實務操作的過程,

這是一本原創(chuàng)的紙雕繪本，讀者可以根據(jù)紙上不同的團，用刻刀精心地將繪本上的圖案雕刻出來。完成的作品可以裝裱起來做成家庭裝飾物，聚會點綴物，也可以作為禮物送給親人朋友，可以說用途多樣。只要有圖案和刻刀，無論何時何地，都能享受到自己動手的無限樂趣。

體驗傳達設計所提倡的教學理念是將體驗營造的理論和方法導入品牌視覺系統(tǒng)的構(gòu)建，主張不再將視覺設計看作對產(chǎn)品或服務添加某種“事后描述”，而是要結(jié)合體驗營造，轉(zhuǎn)化為品牌性格形成過程中的某種主導性的信息，從而使基于視覺的先鋒創(chuàng)意和藝術(shù)語言更有效地服務于品牌建設與傳播。《品牌形象的體驗營造》旨在提升教學效果和學生實際解決品牌形象

本書主要內(nèi)容包括：民族瑰寶——剪紙歷史、獨特魅力——各地特色兩部分。具體包括：周成王引發(fā)的剪紙藝術(shù)、楊廣巡游帶動揚州剪紙、剪紙藝術(shù)蘊含豐富寓意等。

本書主張展示設計應破除傳統(tǒng)的設計教學束縛，以教會學生從學會到會學轉(zhuǎn)變，強調(diào)設計方法論的講授。就內(nèi)容而言，本書首先對展示設計進行了重新的定位和定義，從而確定其所研究的關鍵點。其次對展示設計所需要的理論范疇和框架做了一定的歸納和概括，使其成為展示設計的理論支撐。然后，講授展示設計程序中需要解決的關鍵點空間、色彩、材料、道具

《紫蘊江南：當代紫砂名家作品選》從弘揚中國傳統(tǒng)手工藝出發(fā)，根植于宜興紫砂悠久的傳統(tǒng)，從高校文明建設的角度開創(chuàng)具有江南氣韻與江南意境的紫砂藝術(shù)精神，思考和探索紫砂藝術(shù)創(chuàng)作的文化內(nèi)涵和創(chuàng)新途徑。書中匯集了徐秀棠、呂堯臣、汪寅仙、顧紹培、毛國強、鮑志強、曹亞麟、吳鳴、呂俊杰、高建芳、華健、張正中、史小明、范澤鋒、徐青、吳奇敏

《2017年國際防染藝術(shù)展·傳承與創(chuàng)新國際防染藝術(shù)作品集傳承與創(chuàng)新：紡織藝術(shù)設計》匯集了“2017年第十七屆全國紡織品設計大賽暨國際理論研討會2017年國際防染藝術(shù)展——傳承與創(chuàng)新”中的多項國際防染藝術(shù)設計作品。作品內(nèi)容包括室內(nèi)紡織品設計、服飾紡織品設計、旅游紀念品設計等類型�！�2017年國際防染藝術(shù)展”結(jié)合自然、環(huán)保

1.圖書分類明確，包括交通工具、水果蔬菜、過家家、水生動物，涂色范例簡單，大圖。 2.配有蒙紙，學畫和涂色更輕松、自由，孩子還可以發(fā)揮想象力，用彩筆盡情添畫。 3.定價適中，圖書有厚度，是幼兒園學畫教材。 4.科學實用，不僅是幼兒美術(shù)學習班的教材，也是家長輔導孩子的好幫手。