本書采用系統(tǒng)解剖學(xué)與比較解剖學(xué)相結(jié)合的方法，首先按照骨骼和關(guān)節(jié)、肌肉、消化、呼吸、泌尿、生殖、心血管、淋巴、神經(jīng)、內(nèi)分泌、感覺器官的順序，逐一介紹牛各個(gè)系統(tǒng)的組成，各器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)、位置關(guān)系，闡述形態(tài)與功能的關(guān)系，機(jī)體結(jié)構(gòu)與環(huán)境的關(guān)系，并且聯(lián)系臨床和生產(chǎn)實(shí)踐；然后分別比較介紹了馬、豬、駱駝、兔、犬以及家禽等不同畜禽各個(gè)

本書主要內(nèi)容包括動(dòng)物疫病免疫凈化法規(guī)依據(jù)、動(dòng)物疫病免疫凈化基本知識(shí)、豬群重點(diǎn)疫病免疫凈化技術(shù)、豬群免疫參考程序、動(dòng)物疫病免疫凈化監(jiān)測(cè)技術(shù)和動(dòng)物疫病免疫凈化評(píng)估認(rèn)證六部分，可供養(yǎng)豬場(chǎng)、職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)使用，也可作為動(dòng)物防疫監(jiān)督部門和畜牧獸醫(yī)專業(yè)在校師生的參考資料。

《獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室診斷》緊緊圍繞動(dòng)物醫(yī)院及相關(guān)單位職業(yè)崗位需求的知識(shí)、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu),并融合寵物醫(yī)師、動(dòng)物防疫員、執(zhí)業(yè)獸醫(yī)師等職業(yè)技能鑒定要求,從動(dòng)物疾病診斷的實(shí)際工作出發(fā)設(shè)計(jì)教材內(nèi)容,選擇相關(guān)檢驗(yàn)項(xiàng)目、檢驗(yàn)方法、結(jié)果判定與分析標(biāo)準(zhǔn)組成11個(gè)教學(xué)任務(wù),分別為動(dòng)物疾病檢驗(yàn)室日常維護(hù)與管理、血液常規(guī)檢驗(yàn)、血液生化檢驗(yàn)、血?dú)饧八釅A

本書系統(tǒng)介紹動(dòng)物源細(xì)菌中主要病原菌及其對(duì)抗菌藥物的耐藥性。本書強(qiáng)調(diào)了抗菌藥物使用導(dǎo)致動(dòng)物源細(xì)菌耐藥性產(chǎn)生和傳播的公共衛(wèi)生意義；闡述了動(dòng)物源細(xì)菌對(duì)抗菌藥物的耐藥機(jī)制，細(xì)菌的可移動(dòng)遺傳元件及其他載體在耐藥性傳播中的作用，突出了基因組測(cè)序、多組學(xué)等用于細(xì)菌耐藥性表型和基因研究的新技術(shù)；對(duì)常見動(dòng)物源細(xì)菌病從病原學(xué)、流行病學(xué)、公

本書共8章，總體介紹了X線檢查、超聲檢查、計(jì)算機(jī)體層成像、磁共振成像、放射性核素檢查等的基本概念、成像原理、檢查技術(shù)及適用范圍，隨后分章節(jié)講解了中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病、循環(huán)系統(tǒng)疾病、呼吸系統(tǒng)疾病、消化系統(tǒng)疾病、泌尿生殖系統(tǒng)疾病、頭頸部疾病、骨和關(guān)節(jié)疾病的影像學(xué)檢查方法、正常的影像解剖、常見病的臨床特征、不同影像診斷方法的影像

本書對(duì)于外固定支架的理論、常見外固定支架組合類型以及技術(shù)要點(diǎn)進(jìn)行了闡述，同時(shí)還有相應(yīng)的案例圖片。

本教材按學(xué)習(xí)情境構(gòu)建內(nèi)容，學(xué)習(xí)情境下分項(xiàng)目，項(xiàng)目?jī)?nèi)設(shè)置任務(wù)單、必備知識(shí)和技能考核單。共分為6個(gè)學(xué)習(xí)情境，14項(xiàng)目，37個(gè)任務(wù)單。主要內(nèi)容有動(dòng)物微生物檢測(cè)準(zhǔn)備、細(xì)菌檢測(cè)技術(shù)、病毒檢測(cè)技術(shù)、其他微生物檢測(cè)技術(shù)、免疫學(xué)檢測(cè)技術(shù)、分子生物學(xué)檢測(cè)技術(shù)。本教材的編寫以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為導(dǎo)向，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，突出適用、實(shí)用和夠用的特點(diǎn)

本教材以培養(yǎng)牛病防治一線，高素質(zhì)新型技術(shù)技能型動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)人才為目標(biāo)；緊扣規(guī)�；�養(yǎng)牛產(chǎn)業(yè)獸醫(yī)崗位人才規(guī)格和崗位技術(shù)技能需求，通過知識(shí)、能力、素質(zhì)三大方面的需求分析，將教材內(nèi)容編分為8個(gè)項(xiàng)目、16個(gè)任務(wù)點(diǎn)、94個(gè)次級(jí)任務(wù)點(diǎn)。教材內(nèi)容將專業(yè)知識(shí)與技術(shù)融為一體，教材內(nèi)容編寫采用了項(xiàng)目加任務(wù)形式，力求教學(xué)和崗位生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合。

本教材是以培養(yǎng)技術(shù)技能人才為目標(biāo)，以動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)疾病防制方面的崗位能力需求為導(dǎo)向，堅(jiān)持適度、夠用、實(shí)用及學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和同質(zhì)化原則，以過程性知識(shí)為主、陳述性知識(shí)為輔；以實(shí)際應(yīng)用知識(shí)和實(shí)踐操作為主，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的同質(zhì)性和技術(shù)技能的相似性，將動(dòng)物病理等知識(shí)和技能列出，進(jìn)行歸類和教學(xué)設(shè)計(jì)。其內(nèi)容體系分為項(xiàng)目和任務(wù)，每一項(xiàng)目又設(shè)

本書從送檢活組織的步驟開始，不僅詳述了采集和送檢活檢樣本的每一個(gè)步驟，還按系統(tǒng)對(duì)各個(gè)器官在活檢采樣的每個(gè)階段的操作要點(diǎn)、注意事項(xiàng)，以及必須注意的特殊事項(xiàng)等內(nèi)容進(jìn)行了詳盡的闡述，并指出活檢過程中可能出現(xiàn)的常見錯(cuò)誤和誤區(qū)，并輔以相關(guān)的取樣部位圖和活檢顯微照片，讓讀者更加清晰直觀地學(xué)習(xí)并掌握活檢的相關(guān)知識(shí)，以最少的花費(fèi)獲取高