本書主要內容包括：民俗學的實踐目的；民俗學實踐研究的概念；民俗學實踐研究方法論。具體內容包括：民俗學的目的與民俗對象本身的目的；日常生活的任意性：民俗對象本身的目的與目的條件；家鄉(xiāng)民俗學：認識論與倫理學；實踐民俗學的“實踐”概念；實踐民俗學還需要中層概念等。

本書主要內容包括：民俗學的學派、流派與門派；早期民俗學者的學科認知與學術規(guī)劃；顧頡剛民俗學思想與方法；鐘敬文中國民俗學派的宏圖構想；劉魁立和他的故事形態(tài)學；朝戈金和他的口頭詩學；學術期刊促進學科共識的形成；《民間文學論壇》創(chuàng)辦時期的使命意識等。

我國有五千年文明史。在漫長的歲月里，我們的先人用勤勞和智慧創(chuàng)造了燦爛的文明，給后人留下了寶貴的精神財富。這些精神財富幫助我們戰(zhàn)勝了無數艱難險阻，使中華民族歷經滄桑而依然屹立于世界民族之林。流傳至今的中國傳統節(jié)日也是這筆精神財富的重要組成部分。千百年來，形形色色的傳統節(jié)日讓人們的生活變得更加有聲有色，也加強了人們的民族認

本書通過全彩科普漫畫的形式，讓孩子隨“小魔”和“咕咕咕”一起穿越時空，開啟神奇的傳統節(jié)日之旅，與千年的文化相遇。本書不僅能讓孩子深入了解中國傳統節(jié)日背后的故事：“元宵節(jié)吃元宵，是因為古人渴望團圓？”“端午節(jié)吃粽子，不只是為了紀念屈原？”“中秋節(jié)吃月餅，和明朝開國皇帝有關？”……更多的節(jié)日習俗、好吃的節(jié)日食物、驚艷的節(jié)日

本書內容包括：餐具擺放有規(guī)則、小小筷子有講究、刀、叉、勺子的用法、端碗有講究、餐桌上的座位順序、餐前要做的事情、吃飯時要做的事情、飯后要做的事情、做客時的用餐禮儀等。

這是文津獎推薦圖書《節(jié)日之書》的彩繪少兒版。本書是一堂與眾不同的傳統文化大師課，中國大師陪伴中國孩子過一整年的中國節(jié)。余世存老師歷時三年專為孩子打造，帶孩子探尋幾千年間中國傳統節(jié)日的前世今生：春節(jié)、元宵、清明、端午、夏至、七夕、中元、中秋、重陽、冬至、臘八、小年、除夕……林帝浣老師為本書所配

中華民族自古以來就是一個注重培養(yǎng)禮儀規(guī)矩、優(yōu)良美德的民族。尊老愛幼、尊師重道、孝親友愛、知書達禮……對于禮儀教養(yǎng)的重視，體現在我們生活的方方面面。禮儀教養(yǎng)對于一個孩子的成長，具有關鍵作用。禮儀教養(yǎng)不僅關乎形象，更重要的是能在潛移默化中影響孩子的一生。本書包括家庭禮儀、學校禮儀、社交禮儀、公共禮儀等內容。通過書中一個個生

本書結合青銅銘文等原始文獻對西周大射禮的儀節(jié)內容、行射方式、地點、性質等問題進行研究，從而推動先秦禮制史在這方面的研究。通過對西周大射禮用樂儀節(jié)、所用樂器種類及所用樂曲篇目的分析與研究，從樂的層面加深對西周禮樂關系的認識，對先秦尤其是西周的禮樂文化進行不同層面的分析與研究，進而推動先秦文化史的深入研究。對西周大射禮活動

本書稿內容精練、圖文并茂、直觀明了、通俗易懂，融知識性和可操作性于一體，是一本非常實用的餐飲禮儀讀本。本書稿闡述了中西方餐飲文化的發(fā)展歷程、中西方餐飲禮儀的含義、原則和特點，介紹了中西方餐飲禮儀的基本知識、技巧和基本規(guī)范，有針對性地分析、解答了請客吃飯、酒店服務中經常遇到的各種問題，力圖挖掘中國傳統餐飲禮儀文化的合理內

古代經典《禮記·王制》篇諸家論述的整理匯總�！锻踔啤肥禽^早的對國家法律制度進行闡述的篇章之一，為我國古代君主治理天下的規(guī)章制度。內容涉及封國、職官、爵祿、祭祀、葬喪、刑罰、建立成邑、選撥官吏以及學校教育等方面的制度�！锻踔谱⑹栝L編》依照阮刻本《禮記注疏》，將120段經、注、疏、釋文錄入，每段之下，依次匯入宋衛(wèi)湜《禮記集