本書反映了作者近年來在文化產(chǎn)業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域的思考。全書共分為五輯，以“跨界融合”和“文化創(chuàng)新”兩個(gè)關(guān)鍵詞貫穿始終，分別探討了“文化自信與文化創(chuàng)新”“跨界融合與文化產(chǎn)業(yè)”“數(shù)字創(chuàng)意與新型業(yè)態(tài)”“‘一帶一路’與文化交流”“創(chuàng)意之都與未來城市”等問題。本書立足前沿動態(tài)，關(guān)注現(xiàn)實(shí)問題，以跨學(xué)科的視野切入當(dāng)前文化熱點(diǎn)、文化現(xiàn)象、文

本書收錄記載了截至2018年12月31日前三明市非遺的141個(gè)項(xiàng)目、52位傳承人和全市非遺的重大活動，并配以相應(yīng)圖照，希翼實(shí)現(xiàn)提供較為全面的存史、資政的借鑒資料的作用。

當(dāng)代文化的發(fā)展超出精神領(lǐng)域而走向日常生活，生活世界表現(xiàn)為文化生活化和生活文化化的交織。作為后工業(yè)文明表征的文化產(chǎn)業(yè)大規(guī)模興起，集中于城市，與城市更新同時(shí)展開，不同程度地重構(gòu)著城市空間景觀。作為文化產(chǎn)業(yè)與城市更新結(jié)合點(diǎn)，文化空間呈現(xiàn)新特征，引發(fā)新問題，不斷更新城市文化內(nèi)涵。城市文化空間在擴(kuò)張的同時(shí)面臨多重挑戰(zhàn)，一系列重要

這是一本成長之書。一家名為大樹空間的鄭州書店，五年間行走于河南各地，以大樹探險(xiǎn)家大樹歸鄉(xiāng)的名義，尋找好吃的美食、好玩的美景，同時(shí)把民間的非遺物產(chǎn)帶給城里人，由此把城市與鄉(xiāng)村緊密地連在一起。而在近百場大樹讀書會上，作家與讀者面對面，分享著文學(xué)的盛宴……這本書里，字里行間印滿了大樹空間堅(jiān)定又沉著

本書共四章，包括四川非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、四川非物質(zhì)文化遺產(chǎn)外宣活動、四川經(jīng)典非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承、外語經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下的四川非遺文化外譯策略等內(nèi)容。

當(dāng)代文化的發(fā)展超出精神領(lǐng)域而走向日常生活，生活世界表現(xiàn)為文化生活化和生活文化化的交織。作為后工業(yè)文明表征的文化產(chǎn)業(yè)大規(guī)模興起，集中于城市，與城市更新同時(shí)展開，不同程度地重構(gòu)著城市空間景觀。作為文化產(chǎn)業(yè)與城市更新的結(jié)合點(diǎn)，文化空間呈現(xiàn)新特征，引發(fā)新問題，不斷更新城市文化內(nèi)涵。城市文化空間在擴(kuò)張的同時(shí)面臨著多重挑戰(zhàn)，一系列

本書匯集了10個(gè)從黑龍江非遺名錄中精選的非遺項(xiàng)目，內(nèi)容涉及音樂、舞蹈、傳統(tǒng)節(jié)日等，如滿族民間舞蹈、朝鮮族流頭節(jié)、東北北派二人轉(zhuǎn)、祭孔大典。分別從項(xiàng)目概述、淵源、類型及特征、代表性傳承人、展望與期盼五個(gè)方面進(jìn)行多角度介紹，為讀者了解相關(guān)項(xiàng)目提供重要參考。本書

面臨科技變革和世界變局，文化產(chǎn)業(yè)必須勇于擔(dān)當(dāng)，從新舊動能轉(zhuǎn)換、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級、滿足人們?nèi)罕妼γ篮镁�神生活的期望、激發(fā)全民奮進(jìn)斗志、促進(jìn)和諧社會發(fā)展和文明進(jìn)步等多個(gè)視角做出貢獻(xiàn)，為中華民族振興提供精神支撐和資源配置支持。同時(shí)，文化產(chǎn)業(yè)存在著諸多發(fā)展瓶頸，

本書分為綜合篇、專題篇、地區(qū)篇、背景篇、附錄五個(gè)部分，內(nèi)容包括：2018年全國文化和旅游發(fā)展基本情況、基層公共文化領(lǐng)域PPP模式應(yīng)用研究、中國文化產(chǎn)業(yè)與旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展耦合研究等。

全書以主人公寒假時(shí)老師布置“非遺大揭秘”的作業(yè)為引，以主人公與“爸爸”和小伙伴們逛廟會為展開形式介紹了多種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目，文字與繪畫生動活潑，讓包括川劇變臉、糖人、面人、傀儡戲等許多非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目展現(xiàn)在讀者面前，在介紹描述這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目的時(shí)候很好仔細(xì)地將其中的方法步驟描述出來，對于一些喜愛這些項(xiàng)目的孩子