本書作者以客觀中立的視角，全景式地描寫了中國近20年中國創(chuàng)新企業(yè)取得的重大成就。本書舉了大量中國創(chuàng)新企業(yè)的例子，除了BAT等科技龍頭企業(yè)取得的成就外，還寫了小米、字節(jié)跳動(dòng)、美團(tuán)等后起之秀的崛起，以及一些獨(dú)角獸公司例如大疆、蔚來在人工智能、生物技術(shù)、綠色能源、機(jī)器人技術(shù)和超高速移動(dòng)通信等方面取得的領(lǐng)先優(yōu)勢，并介紹了投資中

本書圍繞當(dāng)前經(jīng)濟(jì)工作中應(yīng)該抓住的重大問題：著力擴(kuò)大國內(nèi)需求、加快建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系、切實(shí)落實(shí)“兩個(gè)毫不動(dòng)搖”、更大力度吸引和利用外資、有效防范化解重大經(jīng)濟(jì)金融風(fēng)險(xiǎn)，梳理近年來經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)刊發(fā)的國內(nèi)知名學(xué)者和本報(bào)記者撰寫的相關(guān)理論和評(píng)論文章，以專題匯編，對(duì)經(jīng)濟(jì)工作中的重要任務(wù)和重大問題做了深入、學(xué)理化的研究與解讀，有助于更準(zhǔn)

本書是2020年申報(bào)立項(xiàng)的國家社科基金后期資助項(xiàng)目之一，聚焦于中國貧困治理的宏觀結(jié)構(gòu)與歷史演進(jìn)過程，共分為10章，第1~5章圍繞中外貧困治理思想，新中國成立后黨和國家主要領(lǐng)導(dǎo)人的貧困治理理論，中國貧困治理的目標(biāo)、原則、維度、結(jié)構(gòu)及其演進(jìn)行了詳述；第6~9章介紹了從社會(huì)主義革命時(shí)期一直到目前的貧困治理情況，第10章總結(jié)了

本書由教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地東北師范大學(xué)中國農(nóng)村教育發(fā)展研究院和東北師范大學(xué)鄉(xiāng)村振興研究院共同編撰。本書以“共同富裕與鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)”“鄉(xiāng)村教育振興與學(xué)生教育獲得”“鄉(xiāng)村教育振興與學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展”“鄉(xiāng)村教育振興的理論探索”“鄉(xiāng)村教育振興的國際經(jīng)驗(yàn)”五個(gè)子議題構(gòu)成，系統(tǒng)回應(yīng)了如何進(jìn)一步夯實(shí)鄉(xiāng)村教育根基以推進(jìn)鄉(xiāng)村

本書圍繞“理論機(jī)理—測度體系—影響效應(yīng)—融合路徑—政策創(chuàng)新”的基本邏輯，研究互聯(lián)網(wǎng)驅(qū)動(dòng)區(qū)域創(chuàng)新能力提升的效應(yīng)問題。一是構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)驅(qū)動(dòng)區(qū)域創(chuàng)新能力提升的理論分析框架，詮釋互聯(lián)網(wǎng)如何提升區(qū)域創(chuàng)新能力的邏輯機(jī)理。二是建立互聯(lián)網(wǎng)和區(qū)域創(chuàng)新能力指標(biāo)體系，測度中國省際互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展和區(qū)域創(chuàng)新能力發(fā)展指數(shù)。三是采用固定效應(yīng)模型、系統(tǒng)廣義

本書是南京大學(xué)長江三角洲經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展研究中心近年來的研究論文成果匯總。南京大學(xué)長江三角洲經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展研究中心，是教育部于2001年2月批準(zhǔn)的國家級(jí)人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地，在十幾年的發(fā)展歷程中，形成了一大批代表國家水準(zhǔn)、具有世界影響的標(biāo)志性成果。本書精選該中心研究人員的多篇高質(zhì)量、高水平的研究成果，匯集成書，從區(qū)域創(chuàng)新

本書為突出區(qū)域協(xié)同創(chuàng)新理論對(duì)京津冀地區(qū)創(chuàng)新發(fā)展的指導(dǎo)作用，將研究內(nèi)容分為理論篇和實(shí)踐篇兩部分。理論篇國內(nèi)外區(qū)域協(xié)同創(chuàng)新相關(guān)理論為研究對(duì)象，探究區(qū)域協(xié)同創(chuàng)新理論的發(fā)展模式、結(jié)構(gòu)特征、驅(qū)動(dòng)因素以及發(fā)展目標(biāo)等。實(shí)踐篇以京津冀區(qū)域?yàn)檠芯繉?duì)象，探究了京津冀三地的科創(chuàng)資源分布情況，從多個(gè)維度闡述了協(xié)同創(chuàng)新現(xiàn)狀并構(gòu)建了京津冀協(xié)同創(chuàng)新

本書重點(diǎn)研究中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化道路轉(zhuǎn)型發(fā)展過程中，呈現(xiàn)出來的共同富裕的多方面難題和解決途徑。難題包括不平衡不充分的發(fā)展、社會(huì)結(jié)構(gòu)分化產(chǎn)生的張力、共同富裕制度的頂層設(shè)計(jì)不夠完善、文化基礎(chǔ)薄弱等。不斷探索中國式現(xiàn)代化新道路，處理這些難題需要不斷協(xié)調(diào)生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的矛盾、變革社會(huì)關(guān)系、發(fā)展全面的社會(huì)事業(yè)、提升精神共同富

書稿由總報(bào)告、分報(bào)告、工作案例、研究報(bào)告、附錄五個(gè)部分構(gòu)成。總報(bào)告全面梳理了2018年至2022年重慶新時(shí)代文明實(shí)踐中心建設(shè)發(fā)展歷程、特色亮點(diǎn)、發(fā)展展望的基本情況。介紹了中心建設(shè)從試點(diǎn)探索階段(2018年8月至2019年10月)、深化拓展階段(2019年10月至2021年10月)到全面展開階段(2021年10月至今)的

本書是2021年秋季學(xué)期參加中山大學(xué)“創(chuàng)意寫作與翻譯”課程兩個(gè)班的學(xué)生作品，由兩部分組成。一部分是關(guān)于云南省鳳慶縣的脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村振興的故事，另一部分是關(guān)于潮州茶文化、食文化、潮繡和潮劇的故事�！皠�(chuàng)意寫作與翻譯”以培養(yǎng)學(xué)生用中英文講述中國故事為宗旨，教育幫扶和潮州文化都是獨(dú)具特色的中國故事。本書的內(nèi)容由兩個(gè)班的學(xué)生分別