《藝術(shù)大師·卓別林：佩戴大不列顛帝國(guó)勛章的電影大師》文筆生動(dòng)、凝練，藝術(shù)性地展現(xiàn)了一代喜劇電影大師卓別林的曲折人生：出身低微的卓別林各種磨難之后來到美國(guó)投身自己所熱愛的電影事業(yè)，他勤于思考、勇于探索，對(duì)于藝術(shù)要求十分嚴(yán)格，從不敷衍了事。他的作品不僅引人發(fā)笑，并且內(nèi)涵豐富、充滿了對(duì)生活在社會(huì)底層的人民的深切同情，為世人

本書圖文結(jié)合，精選了與梵·高緊密相關(guān)的各類圖片，再現(xiàn)了梵·高傳奇的一生，包括憂郁的少年、確定一生的追求、坎坷繪畫路、痛失友情、為繪畫獻(xiàn)出一生等內(nèi)容。

昂利·彭加勒是法國(guó)著名的數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家、天文學(xué)家和科學(xué)哲學(xué)家，是19世紀(jì)和20世紀(jì)之交世界數(shù)學(xué)的領(lǐng)袖和相對(duì)論、混沌學(xué)的先驅(qū)，是前現(xiàn)代科學(xué)哲學(xué)的締造者和邏輯經(jīng)驗(yàn)論的始祖，被譽(yù)為最偉大的法國(guó)人。本書通過對(duì)彭加勒原著的研讀及其所處時(shí)代科學(xué)和哲學(xué)背景的考察，勾勒出彭加勒哲人科學(xué)家的完整形象，努力揭示他的內(nèi)心世界和精神氣質(zhì)，提

《思想的力量——智識(shí)之旅的非常規(guī)自傳》是匈牙利著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家雅諾什·科爾奈的思想傳記�？茽柲蔚膬�(yōu)秀學(xué)生之一許成鋼先生是這樣評(píng)價(jià)這本書的：“作為匈牙利社會(huì)主義政治經(jīng)濟(jì)制度的創(chuàng)建者、改革者及批判者，全世界社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)改革的先驅(qū)，在經(jīng)濟(jì)思想史中獨(dú)樹一幟的理論家，雅諾什·科爾奈的回憶錄《思想的力量》以人格化的角度、大師的高度、學(xué)

《名人傳》，又稱《巨人三傳》，是法國(guó)著名作家羅曼。羅蘭所著《貝多芬傳》《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》的總稱。該書描寫了處于不同時(shí)代、不同民族的三位偉大藝術(shù)家的精神力量和心靈之美。貝多芬一生受疾病、貧困的折磨，但始終不放棄對(duì)音樂的追求；米開朗琪羅忍受著病痛和他人的刁難，一生醉心于雕塑創(chuàng)作；托爾斯泰致力于實(shí)踐自己的理想，

吉卜林是英國(guó)的小說家、詩(shī)人。主要作品有詩(shī)集《營(yíng)房謠》《七�！�，小說集《生命的阻力》和動(dòng)物故事《叢林之書》等。1907年，吉卜林獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)理由是“這位名作家的作品以觀察入微、想象、氣概雄渾、敘述卓越見長(zhǎng)”。 《中小學(xué)課本里的名人傳記叢書：吉卜林》敘述了吉卜林的經(jīng)歷，他童年跟隨父母居于印度，后成為記者，并在文壇

哥倫布是一位小手工業(yè)者家庭出身的孩子，他從小熱愛航海，并通過堅(jiān)持不懈的努力最終成為一位偉大的航海家。他相信科學(xué)，歷經(jīng)千辛萬苦橫渡大西洋，以西行到達(dá)“東方國(guó)度”的事實(shí)證實(shí)了地圓學(xué)說的正確性。雖然他到達(dá)的并不是真正的印度，但他對(duì)美洲大陸的發(fā)現(xiàn)和探索卻改變了世界的歷史和格局。 《中小學(xué)課本里的名人傳記叢書：哥倫布》講述了著

讓·弗朗索瓦·米勒出生在法國(guó)的一個(gè)農(nóng)民家庭，他從小就顯露出極高的繪畫天分。雖然在成為畫家的道路上歷盡艱辛，但他矢志不渝，始終沒有改變理想。他熱愛土地、熱愛勞動(dòng)、熱愛農(nóng)民，用最質(zhì)樸的畫筆描繪農(nóng)民形象，是法國(guó)近代繪畫史上最受民眾愛戴的畫家之一。 《中小學(xué)課本里的名人傳記叢書：米勒》客觀敘述了法國(guó)畫家米勒的一生，把他堅(jiān)持理

利文斯敦

他曾經(jīng)是雜貨店的幫工、遭遇海難的落魄海員、一文不名的窮光蛋。只因童年的一個(gè)夢(mèng)想，他放棄了漸入佳境的商業(yè)生涯，毅然投身于考古工作，終日與坑穴和廢墟打交道。最終，他從科學(xué)的角度向世人證實(shí)了特洛伊的故事不是神話，而是歷史。 《中小學(xué)課本里的名人傳記叢書：謝里曼》講述了考古學(xué)家謝里曼跌宕起伏的傳奇一生，青少年讀者可以通過《中