本書首先探討高校教師教學(xué)能力的內(nèi)涵，接著探討我國高校教師教學(xué)能力發(fā)展機(jī)制，并從思想認(rèn)識(shí)、隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)學(xué)術(shù)能力、信息化教學(xué)能力等方面進(jìn)行教師教學(xué)能力提升的研究，然后重點(diǎn)分析高等教育管理相關(guān)知識(shí)，從“以生為本”理念的立足點(diǎn)，對(duì)高校教育管理實(shí)踐提出現(xiàn)實(shí)可操作的應(yīng)用路徑，并對(duì)教育管理信息化創(chuàng)新與發(fā)展進(jìn)行研究。

上海市部分普通高校�？茖哟我婪ㄗ灾髡猩�，從2005年起率先在3所民辦高校進(jìn)行試點(diǎn)，2024年，參加�？茖哟我婪ㄗ灾髡猩�考試的已有35所高校，上海市高職高專自主招生模式改革十余年來，已作為教育部向全國推薦的職業(yè)教育高考模式。高職高專自主招生已成為上海市高等職業(yè)學(xué)校招收新生的主要陣地，得到社會(huì)認(rèn)可，得到學(xué)生歡迎，得到教育部

本書內(nèi)容切合國家深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革方向，主要包括：長沙理工大學(xué)雙創(chuàng)教育體系構(gòu)建與實(shí)踐、學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作經(jīng)驗(yàn)、典型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)（活動(dòng)）賽事組織經(jīng)驗(yàn)等。

本書稿在馬克思主義理論指導(dǎo)下，綜合政治學(xué)、思想政治教育、歷史學(xué)、社會(huì)心理學(xué)等多個(gè)學(xué)科視角，采用理論研究和實(shí)證研究相結(jié)合的方法，圍繞“新時(shí)代大學(xué)生國家認(rèn)同培育機(jī)制”這一主題，詳細(xì)分析了新時(shí)代大學(xué)生國家認(rèn)同的具體內(nèi)涵、形成機(jī)制，積極探尋了新中國成立以來大學(xué)生國家認(rèn)同培育的歷史邏輯，深入剖析了新時(shí)代大學(xué)生國家認(rèn)同培育現(xiàn)狀、影

本書全面闡述了職業(yè)人職場生活的問題所在，共分為探索職業(yè)世界、設(shè)計(jì)職業(yè)生涯、明確投標(biāo)任務(wù)、撰寫招投標(biāo)文檔、設(shè)計(jì)公關(guān)方案、客戶拜訪及談判、向上級(jí)匯報(bào)工作、項(xiàng)目實(shí)施過程中的沖突與壓力、項(xiàng)目管理思維等；重點(diǎn)是明確學(xué)習(xí)者將來在投入企業(yè)實(shí)踐中的問題作為導(dǎo)向，涵蓋了當(dāng)下企業(yè)管理與社交的方方面面，較為全面地展現(xiàn)了企業(yè)生活的特點(diǎn)。

目前高校畢業(yè)生的就業(yè)能力和技能仍無法滿足企業(yè)需要，應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)入企業(yè)后需要耗費(fèi)大量的人力、物力、財(cái)力進(jìn)行培訓(xùn)，這不僅增加了企業(yè)的用人成本，同時(shí)也增加了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。人才教育與企業(yè)期望出現(xiàn)脫節(jié)，說明我國高校的職業(yè)生涯規(guī)劃教育還有很大的進(jìn)步空間。為了進(jìn)一步完善大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，提高大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量，使其更好地面對(duì)當(dāng)前的就

本書是結(jié)合當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)形勢，針對(duì)高等院校學(xué)生的特點(diǎn)而編寫的。本書題材新穎，內(nèi)容豐富，理論聯(lián)系實(shí)際，并附有畢業(yè)生求職案例，具有針對(duì)性、實(shí)用性、時(shí)代性和指導(dǎo)性。本書介紹了大學(xué)生如何認(rèn)識(shí)就業(yè)、規(guī)劃職業(yè)生涯、提升就業(yè)能力、準(zhǔn)備求職面試、邁好職場步以及保障就業(yè)權(quán)益等內(nèi)容。本書不僅有利于引導(dǎo)職業(yè)院校學(xué)生正確面對(duì)就業(yè)，從容應(yīng)對(duì)就

本書從應(yīng)用型本科教育角度出發(fā)，以校企合作辦學(xué)模式為中心，對(duì)校企合作的基本概念進(jìn)行研究界定，接著從理論基礎(chǔ)進(jìn)行挖掘梳理、從而提出我國應(yīng)用型本科教育校企合作的主要模式。全書以應(yīng)用型本科院校校企合作的應(yīng)然性和實(shí)然性分析為研究的切入點(diǎn)，通過對(duì)應(yīng)用型本科校企協(xié)同創(chuàng)新進(jìn)行分析，從應(yīng)然性和實(shí)然性兩方面進(jìn)行研究，以綜合運(yùn)用多種合作機(jī)制

本書以在校學(xué)生為研究對(duì)象，緊扣我國當(dāng)前教育發(fā)展的形勢與政策，對(duì)教育教學(xué)管理的各個(gè)層面作系統(tǒng)闡述，既有理論方面的探討，也有實(shí)踐方面的嘗試。并且，本書針對(duì)目前教育教學(xué)管理存在的問題、教育新常態(tài)下所帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)等問題，也從宏觀的角度對(duì)學(xué)生管理工作進(jìn)行科學(xué)的、系統(tǒng)的分析和研究；本書還重點(diǎn)研究了教育教學(xué)體系課程建設(shè)、質(zhì)量監(jiān)控

本書針對(duì)高校學(xué)生管理模式的相關(guān)內(nèi)容展開了討論與總結(jié)。闡述了高校學(xué)生管理的概念及基本任務(wù)和方法、高校學(xué)生管理的工作流程、高校學(xué)生管理模式構(gòu)建的理論基礎(chǔ)與基本原則。并將在管理工作中遇到的機(jī)遇與挑戰(zhàn)展開討論，進(jìn)而延伸對(duì)管理模式的多元發(fā)展進(jìn)行詳細(xì)的探索，研究了高校學(xué)生管理模式理念的創(chuàng)新意義、創(chuàng)新路徑等內(nèi)容。然后介紹了高校學(xué)生管