你知道嗎，作為女性，我們一旦和異性交往，就很容易失去自我，無(wú)論我們多有主見(jiàn)或多么能干。我們總是要伴侶一再保證他真的很在乎我們；即使在一起很久了，我們對(duì)彼此的關(guān)系仍然沒(méi)有安全感；為了讓?xiě)偾轫樌�，我們甚至�(xí)�委屈自己去做一些事；�?dāng)一段感情結(jié)束時(shí)，我們則驚慌失措，覺(jué)得無(wú)法熬過(guò)這個(gè)傷痛……&ldquo

人類每天90％的行為都出自習(xí)慣的支配。一個(gè)人一旦在某一方面取得過(guò)成功，他的身上就會(huì)積累起一種叫做“優(yōu)秀”的品質(zhì)。好的習(xí)慣是人們走向成功的鑰匙。想要成功就要從現(xiàn)在開(kāi)始把“優(yōu)秀”變成一種習(xí)慣，使我們能將優(yōu)秀行為習(xí)以為常。變成我們的第二天性。

提升記憶力、思維力、學(xué)習(xí)力，就像我們學(xué)游泳，盡管掌握了游泳的理論，知道游泳的正確動(dòng)作是怎樣的，但這時(shí)卻仍然無(wú)法真正去游泳！只有通過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，當(dāng)身體的肌肉已經(jīng)對(duì)這套游泳動(dòng)作運(yùn)用自如了，才算是真正學(xué)會(huì)了游泳。對(duì)于記憶力、思維力、學(xué)習(xí)力而言，只有經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，讓我們的大腦肌肉完全熟悉并掌握了這套動(dòng)作，在面對(duì)各種材

20世紀(jì)以來(lái)，世界各國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的一個(gè)共同趨勢(shì)是回歸生活世界。在我國(guó)新基礎(chǔ)教育課程改革中，也把教育教學(xué)回歸生活世界的基本理念貫穿于整個(gè)課程改革的始終。針對(duì)學(xué)校課程內(nèi)容脫離學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)、課程實(shí)施過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)的情況，新一輪基礎(chǔ)教育課程改革強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，倡導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的方式。在此理念的影響下，教師

雖然情緒是與生俱來(lái)的，但是，恰當(dāng)?shù)毓芾砗米约旱那榫w卻是后天學(xué)習(xí)的結(jié)果。美國(guó)著名投資家沃倫·巴菲特在談到自己成功的原因時(shí)說(shuō)，他的成功并不是因?yàn)楦咧巧�，而是�?duì)情緒和理性的控制力。 善于管理情緒可以推動(dòng)人的各種活動(dòng)，使我們有一個(gè)積極進(jìn)取的人生。比如，勇敢、自信、愉快、感激、同情、安穩(wěn)、關(guān)懷和被愛(ài)等令人心情舒

《說(shuō)幽默話做幽默人大全集（超值金版）》由盛樂(lè)編著。幽默是人的能力、意志、個(gè)性、興趣的綜合體現(xiàn)，它是社交的調(diào)料。有了幽默，社交可以讓人覺(jué)得醇香撲鼻，雋永甜美。它是引力強(qiáng)大的磁石，有了幽默的社交，便會(huì)把一顆顆散亂的心吸人它的磁場(chǎng)，讓別人臉上綻開(kāi)歡樂(lè)的笑容。它是智慧的火花，是智慧者靈感勃發(fā)的光輝；它是高級(jí)的逗笑品，不一定使你

如何將瞬間的歷史凝固成永恒的記憶？如何讓遠(yuǎn)古的文明隨人類發(fā)展的足跡不斷續(xù)寫(xiě)？我們的祖先早在宇宙的洪荒之初就已經(jīng)開(kāi)始探索記錄歷史的方法。從傳說(shuō)到文字，從史書(shū)到影片，再到運(yùn)用多媒體技術(shù)手段，“記錄”和“傳承”的方式在不斷改進(jìn)，但對(duì)文化、歷史、科學(xué)、文明的追求卻從未動(dòng)搖。北京大

本書(shū)是全面培養(yǎng)和提升大學(xué)生情商素質(zhì)的教材，主要內(nèi)容包括：認(rèn)識(shí)情商、認(rèn)識(shí)自我、自我管理、目標(biāo)管理與時(shí)間管理、自我激勵(lì)、同心理培養(yǎng)、人家管理等。

《青少年智力開(kāi)發(fā)與培養(yǎng)》叢書(shū)基于這個(gè)目的，從智力構(gòu)成的每個(gè)部分核心入手，讓青少年學(xué)生對(duì)諸如觀察力、注意力、記憶力、創(chuàng)造力、思維力和想象力等有個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)，然后對(duì)青少年學(xué)生這些智力構(gòu)成進(jìn)行一個(gè)初級(jí)的測(cè)試，讓青少年學(xué)生先對(duì)自己的智力水平和智力運(yùn)用有個(gè)簡(jiǎn)單的了解，然后進(jìn)入本書(shū)的重點(diǎn)——智力訓(xùn)練和智力游戲中去，通過(guò)生動(dòng)有趣的訓(xùn)

本書(shū)為“青少年心理深呼吸叢書(shū)”之壓力篇。壓力伴隨著青少年的成長(zhǎng)，特別是現(xiàn)在的孩子們面臨諸多問(wèn)題，如升學(xué)、工作、人際關(guān)系。如何以健康的心態(tài)面對(duì)壓力、以適當(dāng)?shù)姆椒ㄅ沤鈮毫�，是孩子們�?yīng)該學(xué)會(huì)的功課。本書(shū)以淺顯的語(yǔ)言、活潑的圖畫(huà)向年輕讀者介紹這方面的心理學(xué)知識(shí)，幫助他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。