本書的主要內容為新時代大學生的糧食安全教育，首先對糧食安全教育概念、理論淵源和實踐意義進行了概述，然后展開講解了對大學生進行糧食安全教育的必要性、內容及特點。在分析新時代大學生糧食安全教育的特點后，本書基于現(xiàn)實情況提出了對應的教育策略，并進行了深入分析，進一步搭建高校糧食安全教育的教育體系。

本專著是山東省本科教學改革研究項目成果；一流課程重點項目、課程思政優(yōu)秀教學團隊成果。本書是作者在從事影視傳媒教學和研究過程中，挖掘專業(yè)課程和教學方式中蘊含的思想政治教育資源，理論與實踐結合的成果結晶，是教學與科研工作的實踐總結與理論歸納。全書主要內容16章，分6個板塊:(1)立足大思政教學和新文科背景，探析大學傳媒專業(yè)

本書每章均分為“導航篇”“理論篇”和“實踐篇”三部分。其中，“導航篇”包括“知識網絡”和“學習指南”兩個模塊，主要對本章內容框架、學習目標和學習思路進行概括和分析，以幫助學生對本章內容有一個總體了解；“理論篇”包括“要點解析”“案例精選”和“習題演練”三個模塊，幫助學生理解和鞏固本章知識，本篇還會穿插“憶往昔”和相關鏈

本書分為六章，以文圖并茂的形式記載了武漢商學院六十余年發(fā)展變遷歷程。呈現(xiàn)學校變化、工作亮點。該書具有一定知識性、參考性、史料價值，是一本全面深入了解武漢商學院變遷的書籍。

本書從三個部分講解思政案例。第一部分是“火箭發(fā)動機原理”課程思政案例，第二部分是“爆炸氣體動力學”課程思政案例，第三部分是“通信原理”課程思政案例，旨在使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應，對高�！芭囵B(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”等一系列根本問題做了詳細回答。這些課程思政案例具有普適性，不局限于軍校和專

本書聚焦大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。全書共五章，涵蓋社會創(chuàng)新概述、創(chuàng)業(yè)內涵解讀、創(chuàng)業(yè)機會與風險、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育路徑分析、高校大學生創(chuàng)業(yè)教育實施等內容。

本書共八章，針對當代大學生就業(yè)的方方面面做了詳細解析，包括發(fā)現(xiàn)美麗就業(yè)機會、求職能力的提升、求職信息的獲取和利用、求職材料的準備、成功應試的秘訣、理性做好選擇、畢業(yè)生就業(yè)管理與權益維護、勝任職場，為提升大學生職場競爭力、融入社會、實現(xiàn)自我價值提供了翔實的內容及指導。本書在編寫過程中既重視系統(tǒng)的理論講解，也提供了豐富的案

統(tǒng)計學這門課程具有鮮明的特色，強調以數(shù)據說話，是一門研究收集、整理、存儲、分析和展示數(shù)據的課程。本教材充分挖掘每一章節(jié)的課程思政元素，對于統(tǒng)計學基礎概念、數(shù)據采集整理、數(shù)據的各種統(tǒng)計分析方法、數(shù)據的呈現(xiàn)等，全方位融入課程思政要素，內容涵蓋我國社會主義現(xiàn)代化建設成就、黨史和統(tǒng)計史、民生狀況、脫貧攻堅、社會主義核心價值觀、

本書主要內容，包括大學生就業(yè)價值取向引導、具體方向、微時代大學生價值觀教育等內容。新變化新趨勢帶來的不確定、不穩(wěn)定因素依舊頑固，“就業(yè)難”與“招工難”的兩級矛盾依舊并存，大學生就業(yè)競爭較為激烈，就業(yè)壓力較為顯著，待業(yè)風險不容忽視。大學生作為思維活躍、創(chuàng)新意識和自主意識較強的群體，其就業(yè)價值取向更具實踐性和個體特征。同時

西安財經大學行知學院創(chuàng)建于2004年，是經教育部批準，由西安財經大學和社會力量合作創(chuàng)辦的一所獨立學院，開展以經濟和管理學科為主的本科教育�！段靼藏斀洿髮W行知學院校史》內容包括學校的成立、組織機構、教學科研、學科建設、學生工作、黨建工作、對外交流等方面的基本情況，并配有照片30余幅、各類圖表20多張，形象、直觀，具有資料