《標(biāo)志·VI設(shè)計(jì)教程（第2版）》的編寫(xiě)有這樣的考慮：一是可以作為標(biāo)志設(shè)計(jì)課程使用。二是可以作為企業(yè)形象設(shè)計(jì)（Ⅵ設(shè)計(jì)）課程使用。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中體會(huì)到學(xué)生很容易將兩門(mén)課程孤立起來(lái)，不能將課程內(nèi)容進(jìn)行交叉聯(lián)系，標(biāo)志與Ⅵ的關(guān)聯(lián)十分重要。其實(shí)在社會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)中，經(jīng)常是將兩者作為一個(gè)整體來(lái)考慮。三是教學(xué)實(shí)踐性也是本教材編寫(xiě)的著

本書(shū)完整地描述了廣告活動(dòng)的全貌，從廣告主、廣告經(jīng)營(yíng)者到廣告媒體的業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)，從廣告調(diào)研、策劃創(chuàng)意、文案寫(xiě)作到廣告效果研究，從國(guó)內(nèi)廣告市場(chǎng)的發(fā)展到國(guó)際廣告的演變等。書(shū)中介紹了互聯(lián)網(wǎng)對(duì)廣告?zhèn)鞑ゼ敖?jīng)營(yíng)模式的影響。閱讀本書(shū)，讀者能夠快速掌握廣告業(yè)務(wù)的要點(diǎn)。

本書(shū)在內(nèi)容上采用了由淺入深、循序漸進(jìn)的編排方式，使本書(shū)的內(nèi)容盡量滿(mǎn)足各類(lèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)在實(shí)際應(yīng)用中的需要。書(shū)中的亮點(diǎn)就是知識(shí)體系結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，所用插圖均具有典型性，同時(shí)配有大量?jī)?yōu)秀的展示設(shè)計(jì)案例，形象、直觀(guān)地演繹了展示設(shè)計(jì)的基本原理與設(shè)計(jì)方法。因此，本書(shū)可以作為高等院校展示設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、視覺(jué)創(chuàng)達(dá)設(shè)計(jì)與藝術(shù)設(shè)計(jì)等相

平面廣告創(chuàng)意與設(shè)計(jì) 2版

手抄報(bào)作為一種可傳閱、可觀(guān)賞，也可張貼的一種報(bào)紙形式，如今成為學(xué)校第二課堂的一種很常用的活動(dòng)形式，深受老師和學(xué)生的喜愛(ài)。本書(shū)例舉了156個(gè)作業(yè)手抄報(bào)的精彩范例。豐富的主題可以滿(mǎn)足廣大學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)的需求，充滿(mǎn)童真的畫(huà)風(fēng)符合孩子們的審美需求。

聶艷梅*的《跨文化影視廣告創(chuàng)意》論及的影視廣告來(lái)自亞洲、歐洲、美洲14個(gè)國(guó)家，共400多支，可見(jiàn)工程浩大。這些影視廣告的生產(chǎn)背景各不相同，要能深度還原作品的內(nèi)涵，真不是件容易的事！作者沒(méi)有簡(jiǎn)單地走就事論事的文本分析之路，而是以作品為基本前提，努力拓展批評(píng)視野，重點(diǎn)分析了十多個(gè)國(guó)家的影視廣告創(chuàng)意現(xiàn)狀、文化傳統(tǒng)以及影視廣告

聶艷梅*的《跨文化影視廣告創(chuàng)意》論及的影視廣告來(lái)自亞洲、歐洲、美洲14個(gè)國(guó)家，共400多支，可見(jiàn)工程浩大。這些影視廣告的生產(chǎn)背景各不相同，要能深度還原作品的內(nèi)涵，真不是件容易的事！作者沒(méi)有簡(jiǎn)單地走就事論事的文本分析之路，而是以作品為基本前提，努力拓展批評(píng)視野，重點(diǎn)分析了十多個(gè)國(guó)家的影視廣告創(chuàng)意現(xiàn)狀、文化傳統(tǒng)以及影視廣告

手抄報(bào)作為一種可傳閱、可觀(guān)賞，也可張貼的一種報(bào)紙形式，如今成為學(xué)校第二課堂的一種很常用的活動(dòng)形式，深受老師和學(xué)生的喜愛(ài)。本書(shū)例舉了156個(gè)節(jié)日手抄報(bào)的精彩范例，內(nèi)容不僅有春節(jié)、元旦、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等這樣的傳統(tǒng)節(jié)日，也有母親節(jié)、圣誕節(jié)等西方常見(jiàn)節(jié)日，還有世界環(huán)境日、愛(ài)眼日、愛(ài)耳日等世界日和宣傳日。豐富的主

手抄報(bào)作為一種可傳閱、可觀(guān)賞，也可張貼的一種報(bào)紙形式，如今成為學(xué)校第二課堂的一種很常用的活動(dòng)形式，深受老師和學(xué)生的喜愛(ài)。本書(shū)例舉了156個(gè)作業(yè)手抄報(bào)的精彩范例。豐富的主題可以滿(mǎn)足廣大學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)的需求，充滿(mǎn)童真的畫(huà)風(fēng)符合孩子們的審美需求。

折紙的主要內(nèi)容為花鳥(niǎo)、昆蟲(chóng)等。適合幼兒園中大班小朋友進(jìn)行手工活動(dòng)，并創(chuàng)造性地采用了視頻輔助的辦法，讓小朋友和家長(zhǎng)在跟著圖示折疊發(fā)生困難的時(shí)候，可以看看小視頻，以達(dá)到輕松愉快地學(xué)習(xí)折紙的目的。另外，本書(shū)的折紙還改變了以往單一顏色的形式，用四色彩圖表現(xiàn)鳥(niǎo)的翅膀、花的紋理以及抽屜的拉手等細(xì)節(jié)特征，讓折紙的成品*像原物，讓小朋