本書是馬克思主義理論研究與建設(shè)工程《組織行為學(xué)》的配套學(xué)習(xí)用書。本書作者是工程教材的*首席，在數(shù)十年的教學(xué)經(jīng)驗基礎(chǔ)上，從方便學(xué)生學(xué)習(xí)與掌握管理學(xué)基本理論和方法的角度，精心編寫本書。結(jié)合主教材，每章都編寫了知識點總結(jié)、前沿推薦閱讀以及填空、選擇、綜合論述和案例分析四種類型的習(xí)題，并配以答案或指導(dǎo)性答案。本書既有助于教師教

為探索眾創(chuàng)團(tuán)隊協(xié)同創(chuàng)新機制的中微觀治理問題，《眾創(chuàng)團(tuán)隊簇的協(xié)同創(chuàng)新機制研究》主要針對其網(wǎng)絡(luò)化信任效應(yīng)、異構(gòu)流體團(tuán)隊效應(yīng)和去中心結(jié)構(gòu)效應(yīng)等特征，基于眾創(chuàng)組織管理、多團(tuán)隊（團(tuán)隊簇）管理、協(xié)同創(chuàng)新管理等思維架構(gòu)提煉眾創(chuàng)團(tuán)隊協(xié)同創(chuàng)新的基本理論。在此基礎(chǔ)上，《眾創(chuàng)團(tuán)隊簇的協(xié)同創(chuàng)新機制研究》利用和諧管理、復(fù)雜系統(tǒng)決策、前景理論等理

《組織行為學(xué)》是高等繼續(xù)教育財經(jīng)專業(yè)精品系列教材之一�！督M織行為學(xué)》編者近30年�？�、本科、研究生、MBA各層各類學(xué)生《組織行為學(xué)》教學(xué)經(jīng)驗，自行設(shè)計了適合理論初學(xué)者的《組織行為學(xué)》教學(xué)大綱，精選、匯輯多種資料編寫而成。

組織行為學(xué)(第4版新世紀(jì)工商管理精品教材)

管理具有普遍性，管理的效率和效果主要取決于管理者的作為，不同管理者對同一組織管理的結(jié)果差異很大。本書從研究管理的發(fā)展與管理的概念入手，聚焦于組織管理者的思想和行為，按照管理工作的實踐邏輯，從目標(biāo)溯源至行為、再溯源至理念，將管理整合成一個有機整體；然后再從管理定義出發(fā)，分析管理者應(yīng)該秉持的管理思想和理念，需要用哪些管理方

本習(xí)題集涵蓋羅賓斯、張德、孫建敏、李原、胡君辰、關(guān)培蘭、陳春花、王晶晶等多個版本的組織行為學(xué)教材相關(guān)內(nèi)容，共五篇15章。在編寫時同時關(guān)注了基礎(chǔ)知識掌握、前沿與實踐把握以及思維和技能培育這三個方面。在內(nèi)容和題型設(shè)計上，除常規(guī)的偏客觀的填空題、名詞解釋題、是非題、單選題、多選題、簡答題以及偏主觀類的論述題外，案例分析題關(guān)注

組織行為學(xué)（第3版）

單位組織邊界形塑與單位共同體變遷

做任何管理學(xué)研究，理論都是繞不開的。本書對組織管理領(lǐng)域十個仍然活躍于學(xué)術(shù)爭論前沿的理論進(jìn)行了介紹、分析與評價。 本書除緒論外，共分十章，分別對應(yīng)特質(zhì)激發(fā)理論、社會信息加工理論、情感事件理論、計劃行為理論、不確定管理理論、資源保存理論、道德補償理論、AMO模型、資源基礎(chǔ)觀、資源依賴?yán)碚�，每章均包含理論產(chǎn)生的背景、理論的

本書的實訓(xùn)內(nèi)容共分為三章：基礎(chǔ)操作實訓(xùn)，主n 要包括食用菌標(biāo)本的采集與制作，食用菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)觀察，n 食用菌菌種生產(chǎn)設(shè)備認(rèn)知，食用菌菌種的制作、培養(yǎng)、分離、保藏等12個實訓(xùn)項目；第二章工廠化生產(chǎn)與管理實訓(xùn)，n 主要包括食用菌工廠化生產(chǎn)設(shè)備認(rèn)知，食用菌工廠生產(chǎn)車間n 與布局認(rèn)知，食用菌工廠二級種、三級種生產(chǎn)管理等