中古英語夢幻詩是中世紀(jì)晚期英國文學(xué)的重要成就，主要有喬叟及喬叟系傳統(tǒng)夢幻詩以及以《農(nóng)夫皮爾斯》為代表的頭韻體傳統(tǒng)夢幻詩。本書重點(diǎn)研究了14世紀(jì)晚期和15世紀(jì)深受喬叟影響的詩人，也就是所謂的喬叟系詩人所創(chuàng)作的夢幻詩。本書對喬叟和喬叟系夢幻詩進(jìn)行了較為全面的梳理和定義，并選取十首喬叟系夢幻詩進(jìn)行深入研究。對十首夢幻詩的研究

史詩作為一種韻文體的敘事文學(xué)樣式古老而源遠(yuǎn)流長，是一個民族在特定歷史階段創(chuàng)作出來的崇高敘事，是一個民族或國家文化的象征與豐碑，是“一種民族精神標(biāo)本的展覽館”，在人類文化史上占據(jù)著重要位置。東西文化傳統(tǒng)中蘊(yùn)藏著宏富的民族史詩，本書從中精選出流傳較廣、具有代表性的18部史詩，對它們的人物形象、故事內(nèi)容、思想主題等進(jìn)行了詳細(xì)

本書打破時空界限、地理界限，選取了杜甫、李白、李賀、木心、辛波斯卡、博爾赫斯等古今中外的著名詩人，集歷史、傳記、詩歌評論等多重元素于一體，記錄了詩人們跌宕起伏的一生。那些偉大的詩篇來自詩人們無數(shù)歡欣和至暗的時刻。通過這些故事，你或許能重新認(rèn)識這些詩人，就像重新認(rèn)識一位老朋友，在人生的某一時刻，他曾有過和你同樣的悲

本書從作家經(jīng)歷與小說文本入手，帶領(lǐng)讀者深入小說寫作的第一現(xiàn)場，捕捉新世紀(jì)諾獎作家的創(chuàng)作生態(tài)，梳理跨文化寫作背后的集體記憶與認(rèn)同，聚焦女性、家庭、歷史、帝國等21世紀(jì)的熱點(diǎn)議題，重新審視當(dāng)代人的精神家園，及其背后的激情與荒謬、矛盾與掙扎，進(jìn)而洞悉文學(xué)在當(dāng)代世界之功用，重新理解我們所在的時代。

本專著研究內(nèi)容包括五章。第一章是詩歌翻譯主體境界，探討詩歌翻譯主體（作者、譯者）的審美理想、審美感知、審美想象、審美情感、審美認(rèn)識、審美判斷與境界的關(guān)系。第二章是詩歌翻譯的意象與境界，探討詩歌翻譯中意象（自然意象、社會文化意象、人物意象）的再現(xiàn)與境界的關(guān)系。第三章是詩歌翻譯的審美意境與境界，探討詩歌翻譯中審美意境（儒家

《以文學(xué)為業(yè)》挖掘出了長久以來我們已經(jīng)遺忘的、曾經(jīng)創(chuàng)造了我們現(xiàn)在正在閱讀的文學(xué)體系的理念與爭論。杰拉爾德·格拉夫生動形象地為我們展示了近代文化體系的激烈碰撞，以及在一個世紀(jì)以前我們是如何進(jìn)行文學(xué)教育的。文學(xué)研究者的觀點(diǎn)分歧往往不為本科生所知，沒有成為他們學(xué)習(xí)的對象。人們假定，學(xué)生應(yīng)該知道他們的老師通過爭論

跨國主義思潮對過去三十多年的人文社會學(xué)科產(chǎn)生了深刻的影響，并引發(fā)了包括文學(xué)研究在內(nèi)的眾多學(xué)科的跨國轉(zhuǎn)向。本書首先系統(tǒng)梳理了跨國主義這一概念的淵源與發(fā)展，并對其進(jìn)行了批判性考察；然后以美國文學(xué)的跨國主義研究為代表，集中闡釋了跨國主義文學(xué)研究的具體內(nèi)容和研究方法；繼而借助兩個案例，對霍桑的跨國民族主義與《紅字》、湯亭亭的移

本書是劉益善所做的文學(xué)講座合集，旨在鼓勵青年學(xué)生與文學(xué)愛好者踏上寫作的道路，用文學(xué)記錄生活，反映時代發(fā)展、豐富精神世界，書中比較深入地探討了讀書與人生、紅色寫作、短篇小說技巧等內(nèi)容，并對一些湖北知名的作家作品予以分析，可以視為對湖北文學(xué)發(fā)展的一次回顧與展望，對了解湖北文學(xué)的發(fā)展歷程、學(xué)習(xí)寫作相關(guān)技巧以及推動湖北文學(xué)的繁

科幻文學(xué)已誕生兩百多年，中國科幻亦有一百多年的歷史。中國科幻的發(fā)展，離不開對世界科幻經(jīng)典的學(xué)習(xí)。本書匯聚了30位科幻作家對31部科幻經(jīng)典的閱讀心得，傳達(dá)了作家們對今日世界的憂思，帶有相當(dāng)鮮明的當(dāng)下印記。所謂的經(jīng)典，是那些在我們提出問題、尋找答案時會想到的作品，因而能夠常讀常新，讀者可以從這份有限的書單中，感受到閱讀經(jīng)典

全書共分為理論篇和實(shí)踐篇兩個部分。在理論篇中，作者比較全面地闡明了閱讀名著的意義、策略和方法，這對于激發(fā)讀者閱讀名著的興趣、指導(dǎo)讀者掌握閱讀名著的方法會產(chǎn)生重要的作用，能夠幫助提升讀者的閱讀能力。實(shí)踐篇由中國名著品析和外國名著品析兩章組成。其所品析的名著內(nèi)容包括：(1)涉及“教育部規(guī)定的中學(xué)生必讀的30本中外名著”：諸