泰德·喬亞的《爵士樂(lè)史》早已被著名爵士樂(lè)評(píng)家和世界各地的樂(lè)迷譽(yù)為經(jīng)典之作。 身兼演奏家、研究者雙重身份的泰德·喬亞，以其深厚學(xué)識(shí)、專業(yè)洞察、精湛筆力，用一種所未有的方式講述了爵士樂(lè)的故事。他在書中詳述了爵士樂(lè)歷史上所有偉大巨星及重要參與者、所有重要地點(diǎn)與時(shí)刻，從爵士樂(lè)的根源談起，一直說(shuō)到當(dāng)今

《音樂(lè)認(rèn)同》（MusicalIdentities）一書于2002年由牛津大學(xué)出版社首次出版，并被譯為多國(guó)文字。本書首次從心理學(xué)角度出發(fā)，探索并整合以“音樂(lè)的身份認(rèn)同研究”為主題的內(nèi)容，由來(lái)自社會(huì)心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)和音樂(lè)心理學(xué)領(lǐng)域的領(lǐng)軍學(xué)者共同探討音樂(lè)對(duì)人類身份認(rèn)同感、人格特質(zhì)和個(gè)人價(jià)值觀的影響，同時(shí)還補(bǔ)充了以社會(huì)學(xué)為導(dǎo)

中書學(xué)研— 中國(guó)音樂(lè)與傳統(tǒng)文化研究

中書學(xué)研— 音樂(lè)教育中審美能力培養(yǎng)研究

這是一本指導(dǎo)人們?nèi)绾胃�好地欣賞不同時(shí)期音樂(lè)會(huì)音樂(lè)（即古典樂(lè)）的入門書籍。 作者講述了不同時(shí)期的音樂(lè)所處的歷史背景、作曲家的故事、音樂(lè)風(fēng)格的演變，以及音樂(lè)的精髓所在。他將帶你穿越不同時(shí)代、分析不同時(shí)期的音樂(lè)、解釋每一種音樂(lè)的細(xì)節(jié)、講解多部音樂(lè)作品。你將了解到從古希臘到20世紀(jì)的多種音樂(lè)類型及各式關(guān)鍵元素，如牧歌、小步舞

現(xiàn)在學(xué)習(xí)寫歌吧！本書介紹了流行歌曲寫作的基本概念，如樂(lè)理、歌曲結(jié)構(gòu)、創(chuàng)作技巧、旋律與和聲發(fā)展，以及如何寫出令人難忘的歌詞和其他核心話題。作者循循善誘，不僅由易到難循序漸進(jìn)地講解寫歌技巧，還精心設(shè)置了聽歌練習(xí)與寫歌作業(yè)，手把手教你掌握以下創(chuàng)作技巧： ·為你的歌曲尋找靈感，并制定工作策略以發(fā)揮你的創(chuàng)造力 ·了解基本的音

中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)經(jīng)歷了幾千年的發(fā)展歷史，在發(fā)展的過(guò)程中融入了不同民族、不同地區(qū)、不同時(shí)代背景等多元素文化，逐漸形成了具備中國(guó)特色的傳統(tǒng)音樂(lè)文化，同時(shí)，在音樂(lè)類藝術(shù)領(lǐng)域中也留下了許多非物質(zhì)文化保護(hù)遺產(chǎn)。作為我國(guó)璀璨奪目的古老文化中的一顆明珠，中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化的傳承與保護(hù)在近些年愈來(lái)愈受到關(guān)注，雖然在一些方面做出了成績(jī)，但隨著

本書稿系一部音樂(lè)學(xué)專著，通過(guò)實(shí)例對(duì)具體作品中民族化的運(yùn)用進(jìn)行定性、定量分析，在此基礎(chǔ)上深入探討流行音樂(lè)民族化多元發(fā)展的具體路徑。書稿分為探索與興起、繼承與發(fā)展、多元與融合、華語(yǔ)抒情流行歌曲、戲歌、搖滾、民謠、舞曲等十二個(gè)章節(jié)，從縱橫兩個(gè)方向面對(duì)中國(guó)流行音樂(lè)創(chuàng)作的民族化發(fā)展進(jìn)行了探討，縱向上以歷史為視角，對(duì)中國(guó)當(dāng)代流行音

本書是一部集深度分析與實(shí)際應(yīng)用于一體的學(xué)術(shù)著作,旨在探索和改進(jìn)高等院校音樂(lè)專業(yè)教育的各個(gè)方面。全書各章節(jié)都深入挖掘了音樂(lè)教育的不同維度，從歷史脈絡(luò)到未來(lái)展望，從理論探討到實(shí)踐應(yīng)用，為讀者提供了一個(gè)全面、深刻的音樂(lè)教育視角。書中強(qiáng)調(diào)，音樂(lè)不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種重要的人文教育工具,能夠在培養(yǎng)學(xué)生的審美感、情感表達(dá)等方

本書主要對(duì)兒童音樂(lè)教育方面的內(nèi)容進(jìn)行了較為全面研究。作者系統(tǒng)梳理了兒童音樂(lè)教育的理論基礎(chǔ)，包括基本的樂(lè)理定義、音符名稱及視唱方法等，深入剖析了兒童音樂(lè)認(rèn)知、情感發(fā)展和創(chuàng)造性表達(dá)等方面的關(guān)鍵要素，探討了兒童音樂(lè)教育的理論、實(shí)踐和方法，旨在為音樂(lè)教育者、家長(zhǎng)以及音樂(lè)愛好者提供較為有效的指導(dǎo)。本書通過(guò)將理論和實(shí)踐相結(jié)合，論述