本書(shū)根據(jù)兒童舞蹈的功能及表現(xiàn)形式，將其分為兒童自?shī)市晕璧负蛢和�表演性舞蹈兩大�?lèi)，系統(tǒng)講授了兒童自?shī)市晕璧负蛢和�表演性舞蹈的�?chuàng)編理論，并列舉了初、中、高階兒童舞蹈主題活動(dòng)案例，讓學(xué)生通過(guò)優(yōu)秀兒童舞蹈作品案例分析、動(dòng)作創(chuàng)編、技法融合、活動(dòng)設(shè)計(jì)、創(chuàng)造與想象等練習(xí)，進(jìn)行兒童舞蹈片段與成品編排，在實(shí)踐教學(xué)中注重培養(yǎng)兒童的審美意識(shí)

民間舞蹈是人們生活的一部分，有著漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展過(guò)程，隨著時(shí)代的發(fā)展而變化。民間舞蹈文化不僅是舞蹈學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，更是中華民族傳統(tǒng)文化的重要體現(xiàn)。隨著時(shí)代發(fā)展和人們認(rèn)知的提升，目前已有的民間舞蹈文化理論已不足以滿(mǎn)足舞蹈學(xué)科教學(xué)，需要在已有研究基礎(chǔ)上融入新的內(nèi)容，注入新的觀念。本書(shū)結(jié)合多年民間舞蹈文化教學(xué)成果，在對(duì)已有舞蹈

本書(shū)是在充足史料和大量文獻(xiàn)基礎(chǔ)上對(duì)天津舞蹈的發(fā)生及發(fā)展過(guò)程做的記錄總結(jié),為舞蹈史專(zhuān)著。本書(shū)主要包括早期人類(lèi)遺跡和遠(yuǎn)古時(shí)期的天津舞蹈、周代燕趙地區(qū)樂(lè)舞文化、秦漢燕趙地區(qū)的樂(lè)舞文化、隋唐時(shí)期天津地區(qū)舞蹈發(fā)展、遼代至清代的天津舞蹈、1840-1949年天津舞蹈事業(yè)的發(fā)展、1949年后天津舞蹈事業(yè)的發(fā)展、天津原創(chuàng)舞劇發(fā)展、天津

本書(shū)由江蘇省舞蹈家協(xié)會(huì)多位經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)業(yè)舞蹈教師根據(jù)中國(guó)舞的動(dòng)作特征、動(dòng)作語(yǔ)匯,按照由易到難、循序漸進(jìn)的原則進(jìn)行編寫(xiě),共劃分為10個(gè)級(jí)別,每個(gè)級(jí)別分別從動(dòng)作要求、教學(xué)目的、教學(xué)方法、組合提示這四個(gè)方面進(jìn)行地面、把桿的舞蹈基本功(如身體認(rèn)知、指尖訓(xùn)練、方位練習(xí)、節(jié)奏練習(xí)等)、動(dòng)作組合、成品舞蹈的編排。本教材內(nèi)容完整、編排

本書(shū)主要采用田野調(diào)查法和文獻(xiàn)資料法，對(duì)天津民俗文化的形成進(jìn)行了階段性總結(jié)，總結(jié)出了天津民俗藝術(shù)文化形成的歷史淵源、天津地方民俗的特點(diǎn)、天津民俗舞蹈的藝術(shù)特征、以及當(dāng)代審美文化對(duì)民間舞創(chuàng)作方向的影響；在此基礎(chǔ)上，梳理了天津民俗文化藝術(shù)和民間舞創(chuàng)作的關(guān)系、天津地方民俗在舞蹈創(chuàng)編中的融入途徑、應(yīng)用特征及其傳承和發(fā)展研究；借助

瑤族長(zhǎng)鼓舞主要流傳于廣西桂東、桂北、桂中和湖南南部、廣東北部,2006年被列入第二批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄,2010年又有兩項(xiàng)列入擴(kuò)展項(xiàng)目名錄。本書(shū)是廣西非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的普及型讀物,從瑤族長(zhǎng)鼓舞的歷史淵源,到豐富多彩的表演形式,再結(jié)合瑤族人民獨(dú)特的節(jié)慶民俗、瑤族長(zhǎng)鼓舞的創(chuàng)新與傳承,向廣大讀者介紹這一古老的民族舞蹈藝術(shù)

本書(shū)重點(diǎn)研究傳統(tǒng)舞蹈及其現(xiàn)代性編創(chuàng),從傳統(tǒng)舞蹈的內(nèi)涵、傳統(tǒng)舞蹈的審美特征、傳統(tǒng)舞蹈的保護(hù)價(jià)值等不同方面切入,首先探討傳統(tǒng)舞蹈的文化發(fā)展以及傳統(tǒng)舞蹈的編創(chuàng)思維;其次論述傳統(tǒng)舞蹈中現(xiàn)代性創(chuàng)作藝術(shù)、傳統(tǒng)舞蹈中的現(xiàn)代性編導(dǎo)教學(xué);最后對(duì)傳統(tǒng)舞蹈中現(xiàn)代性編創(chuàng)實(shí)踐進(jìn)行研究。全書(shū)內(nèi)容新穎、體系完整,對(duì)傳統(tǒng)舞蹈的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析與思考,

本系列共10冊(cè),以博學(xué)多識(shí)的大眼鏡博士為主角,可愛(ài)的小男孩京京和熊貓小桃子為配角,通過(guò)生動(dòng)活潑的語(yǔ)言,濃郁的中國(guó)風(fēng)圖畫(huà),帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)中國(guó)非遺的藝術(shù)領(lǐng)域。主要介紹了中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中的各項(xiàng)具有代表性的中國(guó)藝術(shù)項(xiàng)目,如剪紙、刺繡、版畫(huà)、雕刻等民間美術(shù);京劇、川劇、秦腔、皮影戲、木偶戲等傳統(tǒng)戲劇;抖空竹、少林功夫等雜技與

《安塞腰鼓文化傳承與創(chuàng)新》在編寫(xiě)思路上有四個(gè)特點(diǎn)：（1）梳理安塞腰鼓的歷史源流與變遷，通過(guò)查閱歷史資料和傳承人口述歷史的方式促進(jìn)安塞腰鼓理論層次的研究。（2）深度訪(fǎng)談了***、省級(jí)和市級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人、歷代安塞腰鼓民間杰出傳承人、安塞腰鼓制作傳承人等，這些口述實(shí)錄的整理對(duì)于安塞腰鼓國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)具有重要

本書(shū)從兒童舞蹈編排的專(zhuān)業(yè)要求談起，依據(jù)素質(zhì)教育和兒童骨骼生理特點(diǎn)，圍繞兒童舞蹈創(chuàng)編的劇目和實(shí)踐，對(duì)兒童舞蹈訓(xùn)練要求和編舞基本步驟、形式與主題動(dòng)作、構(gòu)成方式、時(shí)空表現(xiàn)、視覺(jué)效應(yīng)及編創(chuàng)訓(xùn)練和手段進(jìn)行了介紹。全書(shū)共五章，兒童舞蹈編創(chuàng)綜述介紹了基礎(chǔ)理論知識(shí)如概述、編創(chuàng)兒童舞蹈必須具備的核心素養(yǎng)、兒童舞蹈劇目欣賞等；兒童舞蹈編創(chuàng)