在教育改革不斷深化的過程中，近十幾年大學體育教學得到蓬勃發(fā)展，并取得不少成果。這些成果涉及體育教學思想、課程教材、教學原則、教學內容與方法、教學組織與手段、教學目標與評價、學生體育能力培養(yǎng)等各個方面，以及與之相關的專項訓練�！秾W校體育教學與專項實踐闡析》首先就學校體育進行概述，包括學校體育的產生、結構與發(fā)展等；然后對學

《肌肉訓練進化教程——微運動打造核心區(qū)》作者在成書過程中，較好地體現了現代體育訓練的特點。一是通過運動生理、運動解剖的系統(tǒng)理論，較好地闡述了訓練原理方面。二是十分注重訓練動作的質量、要點的說明，力求保證訓練效果的最大化。三是能夠根據人體生理變化特點體現訓練內容安排的順序。四是在一些理論、訓練的誤區(qū)列舉了大量的實例，對錯

《皇家賭場》：二百萬法郎、四百萬法郎、八百萬法郎，直到三千兩百萬法郎，賭注越來越大，邦德和利弗爾的這場賭局也越來越顯示出背后錯綜復雜的陰謀，看似平靜的表面背后，殺機四伏。

這本書是首本記錄了現代體育背后驚人商業(yè)故事的著作�！绑w育商業(yè)化”是一場真正的革命，把運動員從金融金字塔的底部移到了頂端。這場革命開始于1960年，克利夫蘭一位名叫馬克·麥科的律師說服一個名叫阿諾德·帕爾默的高爾夫球手和他簽約。在短短幾年之內，馬克·麥科將帕爾默的年收入從5000

《絲綢之路上的體育交流與發(fā)展/絲綢之路通鑒》以不同地域與民族的文化相對論為綱，以絲綢之路上各地域、各民族傳統(tǒng)的體育項目和不同歷史時期絲綢之路上體育文化的交流與發(fā)展為緯，對絲綢之路上特點鮮明的體育文化溯本追源，以小見大，探討了絲路體育文化交流發(fā)展之密切關聯，揭示出絲路體育文化所蘊含的深層內涵和變遷規(guī)律。

本書分為兩部分，*部分介紹費登奎斯的核心觀念，如自我意象、發(fā)展階段、覺察與進化的關系等，并說明為何要從動作進入覺察。第二部分是十二節(jié)動中覺察實踐課程，幫助讀者在探索的過程中更深入地認識自我，發(fā)展更完整的自我意象及激發(fā)與生俱有的潛能。

本教材是對傳統(tǒng)《體育測量評價》教材的更新，在內容上增加了以運動健康為目的的運動健康體適能和代謝體適能方面的知識，是國內**本體適能評定的教材。教材分為理論篇與實驗篇。理論篇側重介紹體適能評定的理念與運動處方，下篇實驗篇主要介紹體適能測評的操作方法，通過提出實例分析史學史將知識和應用有機結合。2003年，本課程被評為上海

《大學體育與健康/普通高等學校公共體育新形態(tài)教材》是一本二維碼鏈接資源十分豐富的大學體育新形態(tài)教材，較系統(tǒng)和全面地介紹了體育的基本理論和基本技能，對大學生全面地認識和了解體育，理解體育的功能和價值，掌握體育鍛煉的一般理論、方法和技能具有非常重要的作用�！洞髮W體育與健康/普通高等學校公共體育新形態(tài)教材》共18章，主要內容

為探尋我國高等體育教育發(fā)展規(guī)律、促進高等體育院校的合理發(fā)展，本書以高等體育教育發(fā)展歷程為研究對象，運用文獻資料法、專家訪談法、數理統(tǒng)計法、對比分析法和個案分析法等多種研究方法，對其發(fā)展歷程、特征、成效與問題、影響因素進行研究，并結合高等體育教育發(fā)展面臨的機遇與挑戰(zhàn)，提出發(fā)展思路。

《信息化時代體育教學思維轉變及其改革發(fā)展探索》在研究與調查了信息化時代背景下體育教學與體育教學思維發(fā)展情況基礎上，重點研究了信息化時代背景下體育教學方法、體育教學模式、體育教學設計、體育教學評價的改革與發(fā)展探索，另外還深入細致地研究了信息技術與體育課程的整合與發(fā)展。以及體育教師信息化教學能力的培養(yǎng)�！缎畔⒒瘯r代體育教學