本手冊分為六編，每一編都與文化記憶研究的歷史性和系統(tǒng)性方面有關。第一編主要探討新興的國際性跨學科記憶研究當中可能最有影響的概念，即皮埃爾·諾拉的“記憶場域”.第二編呈現(xiàn)了根植于文化史的記憶研究的情況。第三編轉而關注哲學和社會科學領域出現(xiàn)的不同的記憶研究類型。第四編包含的心理學概念架起了一座橋梁，連接起從人文和社會科學到

曾軍，南京大學博士，中國人民大學博士后，現(xiàn)為上海大學文學院教授，博士生導師、上海大學文科處處長、《上海大學學報（社科版）》副主編。20世紀文化理論思潮對現(xiàn)代人的社會生活和思維方式產(chǎn)生了重要影響。作為直接面向當代社會現(xiàn)實的批評實踐，文化批評正日益發(fā)揮其重要而且不可替代的作用，使得人文學術與當代文化更加緊密地聯(lián)系了起來。本

《我們共通的理性》是劉東教授重新梳理中西文明關系，強調人類共同的理性的新作。他強調，與其按照傳統(tǒng)把歐洲和亞洲畫一條不可逾越的界限，我們可以去探索橫跨歐亞大陸的共同之處。作者調動了過往的知識儲備，不僅包括了一般的中西文史哲知識，也涉及了國際漢學、比較文學、政治哲學、人類學、經(jīng)濟學，乃至人文地理學，以接過包華石剛在《西中有

內容簡介本書聚焦2019年至2020年上半年的跨文化傳播事件及議題，收納了來自美國、加拿大、中國等學者的9篇文章，既有對多元文化主義的理論反思，也有針對跨文化傳播熱點事件的評析，內容豐富多元，著力將其打造為多元文化對話的跨文化傳播學術空間，通過學術對話展現(xiàn)特定語境下的跨文化傳播探索，增進各文化區(qū)域學者對跨文化的理性理解

《跨文化傳播理論研究》對跨文化傳播的理論進行了系統(tǒng)研究，內容包括：跨文化傳播相關的概念、跨文化傳播相關研究、跨文化傳播的研究維度、跨文化傳播中的語言與非語言符號、跨文化傳播產(chǎn)生的根源、跨文化傳播發(fā)展的動力、跨文化傳播交流的紐帶、跨文化傳播發(fā)展的趨勢等。本書首先根據(jù)系統(tǒng)的整體性原則，對跨文化傳播學科框架進行設計，聚焦跨文

本書基于鄭州大學精品在線開放課程《中西文化鑒賞》編寫，是雙語教材，以滿足中外學習者的個性化需求。本書從比較的視域出發(fā)，展現(xiàn)人類文明發(fā)展進程中，中西文明如何異中求同，同中求異，既保持個性，又擁有共性，彼此交流互鑒的動態(tài)過程本書通過八大主題：餐飲、服裝與時尚、建筑藝術、繪畫、書法與雕塑、音樂與舞蹈、體育與體育精神、歌劇與戲

本書為作者長年思考、研究的成果，是作者對中國的和世界的、歷史的和現(xiàn)實的、宏觀的和微觀的文化現(xiàn)象進行比較自覺、比較深入的觀察、思考、解答、解決。反映了作者作為一個人文知識分子、一個文化學者和一個文化工作者的觀察角度、思想維度、解析深度和批判力度。本書內容多元，從傳統(tǒng)到當代到未來，從哲學到歷史到藝術，從文化理念到文化方略到

《明哲文選》收錄了全球著名戰(zhàn)略學者陳明哲教授過去30年來的代表性著作，內容涉及學術、企業(yè)實務以及教育等多個方面，展現(xiàn)了陳明哲教授在中西文化沖擊與交融以及學術與實務脫節(jié)和分裂的背景下，所開辟的獨特的學術創(chuàng)業(yè)之路。這套文選旨在幫助讀者深入了解陳明哲教授“精一”和“雙融”的思想理念，以及華夏智慧的行踐

面對當今的文化困境，人類應持一種什么樣的文化態(tài)度和文化理念，從而采取一種怎樣的文化策略，就成為擺在文化哲學研究工作者面前的課題。本文指出，對待文化應該持一種優(yōu)化的態(tài)度和理念，通過優(yōu)化文化，實現(xiàn)文化優(yōu)化，從而為人及其文化的進步和提升保駕護航。

多年來，一批批來自閔行各街鎮(zhèn)的援外干部，不辭辛苦行走在云南、西藏、新疆等內陸各省和自治區(qū)的貧困地區(qū)的谷底山間。他們用雙腳丈量貧瘠的土地，用雙手建設喜人的農(nóng)村新貌，給那里的貧困戶帶去脫貧的信念，激發(fā)他們對美好生活的向往，雖流淚流汗亦無怨無悔。本書記錄了閔行區(qū)對口支援外省老少邊窮地區(qū)的故事，通過援藏、滇、新人士的相關口述實