當(dāng)下，很多初創(chuàng)公司在不確定的市場環(huán)境下遭遇種種困難和挫折，最終曇花一現(xiàn)�？梢哉f，初創(chuàng)公司組建一支團(tuán)隊(duì)并不難，難的是如何在市場中站穩(wěn)腳跟，在各種資源都無法與大公司比肩的前提下，初創(chuàng)公司怎樣贏？可以說，初創(chuàng)團(tuán)隊(duì)最重要的不是管理，而是自我賦能和團(tuán)隊(duì)賦能。本書從初創(chuàng)公司愿景、機(jī)制、授權(quán)、執(zhí)行、溝通、績效、流程、文化等8個方面，

《活動策劃與執(zhí)行大全(第2版)》分兩條線進(jìn)行專業(yè)講解，一是技巧線，從垂直深度，介紹活動的策劃準(zhǔn)備、策劃、執(zhí)行、總結(jié)等各環(huán)節(jié)的方法；二是案例線，從橫向?qū)挾龋�介紹節(jié)日促銷、慶典公關(guān)、宴會品牌、行業(yè)、微信、新媒體、電商等活動案例，意在幫助讀者朋友從新手成為活動策劃與執(zhí)行高手，快速、高效地完成公司的活動策劃任務(wù)。《活動策劃與執(zhí)

這是一個極具挑戰(zhàn)的時代，一方面，個體變得更加強(qiáng)大，個體所擁有的知識、能力、信息以及獨(dú)立的程度，使得個體更加明確地了解到自己的需求與價值；另一方面，組織變得更加強(qiáng)大，組織所擁有的資源、平臺、機(jī)會以及聚合影響力的程度，使得組織更加明確地了解到自己的屬性與價值。這兩個看似矛盾的存在，卻有著另一層意義需要我們理解，那就是擁有強(qiáng)

本書試圖從多年的跨行業(yè)的活動策劃經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，總結(jié)出一套通用的活動策劃理論和方法。幫助讀者了解活動策劃的工作，學(xué)習(xí)活動策劃的思維，應(yīng)用活動策劃的工具，進(jìn)行活動策劃的實(shí)踐，向真正的活動策劃人邁出第一步。本書應(yīng)用了大量類比，使讀者可以從自己熟悉的領(lǐng)域出發(fā)，更好地活動策劃的理論；多種思維工具，讓讀者可以根據(jù)自己的思維習(xí)慣選擇；豐

如何讓人點(diǎn)燃人？團(tuán)隊(duì)和個人如何共同進(jìn)步？催化效應(yīng)，就是人點(diǎn)燃的效應(yīng)。企業(yè)面臨新科技，全球化的壓力，企業(yè)開始扁平化和小巧化。在高速發(fā)展的社會，本書展示了各主體如何在個體、團(tuán)隊(duì)和組織競爭中勝出。視野如何擴(kuò)大，表現(xiàn)如何提高，團(tuán)隊(duì)效率如何提升，團(tuán)隊(duì)成員如何做出決策，最大化承諾，提高其他人績效，并最終產(chǎn)生更好的效果。也就是"催化

本書通過構(gòu)建一個更加清晰的分析框架，對制度理論與組織研究之間的關(guān)系有了更加深刻的把握；全面呈現(xiàn)了文化與組織社會學(xué)、制度經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會認(rèn)知心理學(xué)、政治學(xué)、管理理論等關(guān)于組織的制度分析，特別是反映了其中最新的進(jìn)展；比較了各種制度理論的異同，并對制度理論譜系做出了更加全面的概括；對關(guān)于組織的制度理論與研究的歷史、現(xiàn)狀、成就、問

本書講述了：FIS能激發(fā)各級領(lǐng)導(dǎo)和全體組織成員的主觀能動性，F(xiàn)IS能培育不斷學(xué)習(xí)、永續(xù)創(chuàng)新的組織文化，這些都將促進(jìn)組織逐步成長為不斷學(xué)習(xí)、永續(xù)創(chuàng)新的信息化組織，在信息化進(jìn)程中，循序漸進(jìn)、穩(wěn)步前行、螺旋式上升。

本書共十二章，內(nèi)容包括：溝通中的工作和工作中的溝通、良好的溝通是實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)管理的保證、領(lǐng)導(dǎo)者的溝通藝術(shù)、溝通的流動方向、突破溝通的障礙、有效召開小組會議、合理地激勵下屬、以傾聽者的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行交流等。

本書共分八章，第一章重點(diǎn)陳述了組織理論的歷史演變；第二章深入分析了自我知覺、他人知覺與人際知覺；第三章分析了個體心理結(jié)構(gòu)的構(gòu)成要素，論述了影響個體心理結(jié)構(gòu)特征形成的因素，并由個體心理結(jié)構(gòu)模型導(dǎo)出了組織心理結(jié)構(gòu)模型；第四章對群體行為進(jìn)行了介紹。第五章充分論述了組織行為的十大動力，并將這十大動力分類為根源性動力、制度與結(jié)構(gòu)

全書分為六篇，即“導(dǎo)論”、“個體行為”、“激勵行為”、“群體行為”、“領(lǐng)導(dǎo)行為”和“組織行為”，共17章，全面系統(tǒng)地探討了組織管理中的心理行為規(guī)律。每章章首設(shè)有本章重點(diǎn)、引導(dǎo)案例，章末設(shè)有案例分析或故事與啟示，以及自我診斷練習(xí)等，不僅方便了教師的教學(xué)安排，也有利于學(xué)生提升實(shí)際管理技能。