本書探討1945-1949年間中國知識界社會主義思潮的生成背景、思想主題、分化與再選擇等歷史發(fā)展脈絡，并在此基礎上對這一思潮作出歷史評析。本書認為到20世紀40年代中后期，知識界對“社會主義”這個概念的一般性共識是：社會主義是一種在公正平等的價值目標的指引下，以國有化和計劃經(jīng)濟為手段來解決社會不公問題的學說和理想。在此

本書聚焦馬克思民主觀是否自成體系、核心內(nèi)容及其與民主政治的關系展開研究，回應了民主與所有制、民主與國家、民主與政黨等問題。概括總結了馬克思民主理論的三種解釋模式，并系統(tǒng)探討了學界尚顯薄弱的馬克思原始民主理論、共產(chǎn)主義民主理論，呈現(xiàn)出馬克思民主理論形成的政治批判、政治經(jīng)濟學批判、人類學批判等多元進路，避免單純的思想領域的

本書以高等教育出版社《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》為依據(jù)，以教育部相關文件為指導，旨在多層次、多角度地幫助學生更加全面地了解中國共產(chǎn)黨領導人民進行革命、建設、改革的歷史進程、歷史變革、歷史成就，更加深刻地理解中國共產(chǎn)黨堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結合，不斷推進馬克思主

本書由社會關系概念在馬克思思想體系中的重要地位、馬克思社會關系概念的基本內(nèi)涵、馬克思社會關系概念與傳統(tǒng)觀念的變革、馬克思社會關系概念與現(xiàn)代性反思理論的對話、馬克思社會關系概念與人類命運共同體五章構成。五章內(nèi)容緊密圍繞馬克思社會關系概念這一核心問題，層層遞進，既有縱向的思想史梳理，又有橫向的理論分析和比較，既探究了馬克思

1978年9月13日至20日，鄧小平率中國黨政代表團訪問朝鮮回國后，即到本溪、大慶、哈爾濱、長春、沈陽、鞍山、唐山、天津等地視察，發(fā)表了一系列重要談話。理論界將這些重要的談話與鄧小平1992年春鄧小平視察南方發(fā)表的南方談話相對應，稱之為“北方談話”。鄧小平在北方談話中對中國社會主義的發(fā)展道路、根本任務、發(fā)展動力等根本問

本書是《馬列主義經(jīng)典作家文庫》專題選編本系列之一，目的是為了適應馬克思主義中國化時代化不斷推進的形式，滿足廣大讀者多層次的需求，本書共收錄馬恩論著匯編22篇、書信選編9篇，論述摘編7條；列寧論著匯編19篇，書信選編6篇，論述摘編4條。其中所收的文獻均采用馬克思、恩格斯和列寧著作新版本的譯文，從采用統(tǒng)一的編輯體例，系統(tǒng)地

慈善事業(yè)不僅是實現(xiàn)新時代“弱有所扶”的潤滑劑，而且也是推進新時代社會治理創(chuàng)新的關鍵一環(huán)。由于制度環(huán)境是影響慈善組織發(fā)展的決定性因素，因此，要激發(fā)慈善組織活力，促進慈善組織的健康持續(xù)發(fā)展，就必須加強制度環(huán)境建設。這種制度環(huán)境既包括正式制度環(huán)境，又包括非正式制度環(huán)境。本書運用問卷調(diào)查法，輔之以個案研究方法，對上海市、湖南省

本書通過對文本原意的深度耕讀，提煉經(jīng)典作家的思想精粹，進而或從思想史、或從爭議論點、或從現(xiàn)實效應等方面全方位展現(xiàn)馬克思的思想圖景與強大魅力，力圖還原其原初語義。本書認為，《1844年經(jīng)濟學哲學手稿》是馬克思思想發(fā)展過程中的一次巨大的綜合和艱難的創(chuàng)造，它的寫成是馬克思唯物史觀萌芽前的最后一個有決定意義的步驟。這部著作的重

本教材是融媒體教材，體現(xiàn)以學生為中心的編寫理念，以實現(xiàn)和滿足學生的發(fā)展為需求。每一專題均配有習題、閱讀材料等內(nèi)容，同時針對教材中的部分難點，設置了圖片、動畫、講解視頻等二維碼資源，學生通過手機掃描二維碼便捷、快速地獲取對應輔助學習資源，激發(fā)學生的學習積極性，有利于學生更為牢固地掌握相關知識。具體內(nèi)容包括：專題一勞動創(chuàng)造

本書為高校本科思想政治理論課教材的輔助讀本，旨在幫助廣大教師在積極探索、不斷實踐的基礎上，努力推出一批學理說得透、事例講得活、學生聽得懂、實踐用得上的經(jīng)典教學案例。本書緊緊圍繞教材和課程教學的重點、難點，以及學生普遍關心的熱點問題展開，編寫二十余個案例，而且，這些案例取材廣泛、主題鮮明，分析點評準確到位。本書不僅可以提