《病原生物與免疫（第三版）/“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材》為“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材，《病原生物與免疫（第三版）/“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材》分為免疫、病原微生物、人體寄生蟲(chóng)和實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目4篇，共計(jì)34章。為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，開(kāi)闊學(xué)生視野，在修訂過(guò)程中，拓展閱讀增加了“醫(yī)學(xué)諾貝爾之路”，簡(jiǎn)述了與本課程相關(guān)的獲

黃漢菊主編的《醫(yī)學(xué)微生物學(xué)(供臨床基礎(chǔ)預(yù)防護(hù)理檢驗(yàn)口腔藥學(xué)等專業(yè)用第3版全國(guó)高等學(xué)校醫(yī)學(xué)規(guī)劃教材)》為普通高等教育“十一五”***規(guī)劃教材《醫(yī)學(xué)微生物學(xué)》的修訂版。全書(shū)分為三部分：細(xì)菌學(xué)、真菌學(xué)、病毒學(xué)，共36章，主要介紹細(xì)菌的形態(tài)與結(jié)構(gòu)、生理、消毒與滅菌、遺傳與變異、感染與免疫，細(xì)菌感染的檢查方法與防治原則，以及常見(jiàn)

《醫(yī)學(xué)微生物實(shí)驗(yàn)學(xué)（第4版）》有微生物實(shí)驗(yàn)基本技術(shù)，細(xì)菌學(xué)、真菌學(xué)及病毒學(xué)實(shí)驗(yàn)，各種臨床標(biāo)本檢查，非培養(yǎng)法鑒定技術(shù)、質(zhì)量控制和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等7個(gè)部分，44節(jié)實(shí)驗(yàn)課、共154項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，要完成本書(shū)涉及的全部實(shí)驗(yàn)約需120個(gè)學(xué)時(shí)，基本涵蓋了醫(yī)學(xué)院校本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)的范圍，各�？筛鶕�(jù)各層次教學(xué)的實(shí)際學(xué)時(shí)數(shù)，培養(yǎng)目標(biāo)及設(shè)備條件等，選擇和安

本書(shū)是美國(guó)醫(yī)師執(zhí)照考試（USMLE）的品牌叢書(shū)，本書(shū)融微生物學(xué)與免疫學(xué)知識(shí)精要、臨床關(guān)聯(lián)和USMLE題目為一體，既有利于知識(shí)學(xué)習(xí)，又有助于通過(guò)USMLE及醫(yī)學(xué)相關(guān)的考試，被眾多通過(guò)USMLE的考生推薦為必讀參考書(shū)，并被世界多所著名醫(yī)學(xué)院校選定為教學(xué)用書(shū)。該系列書(shū)具有以下特點(diǎn)：（1）提供每門學(xué)科最核心的知識(shí)，幫助你掌握學(xué)

本書(shū)共分三大部分，第一部分為微生物學(xué)基本技術(shù)及實(shí)驗(yàn)，共設(shè)12個(gè)實(shí)驗(yàn)；第二部分為常見(jiàn)病原體的分離鑒定，共設(shè)13個(gè)實(shí)驗(yàn)；第三部分為綜合性試驗(yàn)，共設(shè)4個(gè)實(shí)驗(yàn)。

《病原生物學(xué)與免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)教程》的目標(biāo)旨在培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、動(dòng)手能力、綜合分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及自主創(chuàng)新精神。設(shè)計(jì)編寫原則主要體現(xiàn)在實(shí)用性、綜合性、創(chuàng)新性和先進(jìn)性。《病原生物與免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)教程》的編寫結(jié)合各參編院校實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的實(shí)際，依據(jù)新的培養(yǎng)目標(biāo)，將醫(yī)學(xué)微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、人體寄生蟲(chóng)學(xué)實(shí)驗(yàn)和醫(yī)學(xué)免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)的傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)

《全國(guó)衛(wèi)生職業(yè)院校學(xué)習(xí)筆記系列叢書(shū)：病原生物與免疫學(xué)學(xué)習(xí)筆記》是護(hù)理及相關(guān)專業(yè)的必修課程之一。按照主干課程教材設(shè)置，介紹了醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、人體寄生蟲(chóng)學(xué)基本概念、原理等知識(shí)。《全國(guó)衛(wèi)生職業(yè)院校學(xué)習(xí)筆記系列叢書(shū)：病原生物與免疫學(xué)學(xué)習(xí)筆記》內(nèi)容流暢，章節(jié)安排合理，針對(duì)目前職業(yè)考試大綱，增加了考點(diǎn)提示和章后目標(biāo)檢測(cè)習(xí)

《微生態(tài)制劑生產(chǎn)與應(yīng)用》分為2篇8章，全面系統(tǒng)地闡述了微生態(tài)制劑的生產(chǎn)和應(yīng)用。包括微生態(tài)與微生態(tài)制劑、微生物與發(fā)酵工程、益生菌生產(chǎn)技術(shù)、益生元生產(chǎn)技術(shù)、合生元生產(chǎn)技術(shù).以及微生態(tài)制劑在畜牧業(yè)、生態(tài)農(nóng)業(yè)和環(huán)境保護(hù)上的應(yīng)用。《微生態(tài)制劑生產(chǎn)與應(yīng)用》可以作為高等院校生物工程、生物技術(shù)、動(dòng)物科學(xué)及相關(guān)專業(yè)師生的教材，并可供從事

《病原生物學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》是我們?cè)诙嗄辍恫≡�生物學(xué)》教學(xué)過(guò)程中不斷完善的教學(xué)資料匯報(bào)，源于長(zhǎng)期病原生物學(xué)一線教學(xué)工作的積累。它以病原生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)為立足點(diǎn)，適當(dāng)介紹本學(xué)科的歷史知識(shí)、重點(diǎn)難點(diǎn)和新進(jìn)展，達(dá)到強(qiáng)化學(xué)生“三基”，開(kāi)拓學(xué)生的視野，增加學(xué)生對(duì)病原生物學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多角度的思考的目的�！恫≡�生物學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》

由浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院李蘭娟院士主編的《醫(yī)學(xué)微生態(tài)學(xué)》教材，傳承了國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀參考書(shū)的特色，根據(jù)課程教學(xué)的要求、學(xué)科的發(fā)展以及實(shí)際應(yīng)用的需要，較為詳細(xì)地介紹了醫(yī)學(xué)微生態(tài)學(xué)的基本理論、研究方法、臨床進(jìn)展和轉(zhuǎn)化應(yīng)用，探討了人體正常微生物群與人類健康和疾病的聯(lián)系，反映了當(dāng)前醫(yī)學(xué)與微生態(tài)學(xué)有機(jī)結(jié)合、融會(huì)貫通后帶來(lái)的快速發(fā)展。同