本書(shū)從大量的格言中精選整理出部分格言，以此為條目形成本書(shū)的框架（共有40條格言）。本書(shū)分為“勤學(xué)”“修德”“明辨”“篤實(shí)”四個(gè)板塊，每個(gè)板塊設(shè)置10篇格言，在格言的書(shū)法展示之后，然后說(shuō)明該格言的出處，并對(duì)格言作解釋?zhuān)詈笫恰把由扉喿x”，進(jìn)一步對(duì)格言作解讀，并引伸出該格言對(duì)青少年的啟示。書(shū)中每篇的書(shū)法展示，均出自書(shū)法名家
《高情商溝通：改變?nèi)松恼f(shuō)話技巧（全彩美繪插畫(huà)版）/成功勵(lì)志系列》以一年365天為主線，結(jié)合豐富翔實(shí)的案例資料介紹了與工作和生活密切相關(guān)的口才知識(shí)，從日�？诓诺铰殘�(chǎng)口才，從演講技巧到語(yǔ)言藝術(shù)等，使讀者能夠在短時(shí)間內(nèi)掌握不同場(chǎng)合與不同的人說(shuō)話的藝術(shù)，練就嫻熟的交談技巧，從而在激烈的社交競(jìng)爭(zhēng)中拔得頭籌，在事業(yè)上“順風(fēng)順?biāo)?/p>
本書(shū)以教育部大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)改革政策為指導(dǎo)，集中收錄了大學(xué)外語(yǔ)教育領(lǐng)域的相關(guān)研究文章9篇，北京大學(xué)、浙江大學(xué)等學(xué)校的教學(xué)方案3篇，既側(cè)重語(yǔ)言理論的研究與應(yīng)用，也重視一線教學(xué)的實(shí)踐研究，涵蓋教學(xué)理論研究、教學(xué)設(shè)計(jì)、教師發(fā)展研究等內(nèi)容。本書(shū)有助于推動(dòng)大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)及教材的研究應(yīng)用。
本書(shū)是一部系統(tǒng)、全面、翔實(shí)研究林語(yǔ)堂翻譯書(shū)寫(xiě)的專(zhuān)著。全書(shū)立論宏大，分宏觀、中觀、微觀三篇論述了林語(yǔ)堂翻譯書(shū)寫(xiě)的思想浸淫、理論建構(gòu)和文本個(gè)案。上篇從林語(yǔ)堂的哲學(xué)觀、文化觀、文學(xué)觀和審美觀四個(gè)維度審視了林語(yǔ)堂翻譯書(shū)寫(xiě)的思想淵源和生成語(yǔ)境；中篇立足于林語(yǔ)堂的翻譯文本、編譯文本、著譯文本，探究了林語(yǔ)堂翻譯思想、翻譯書(shū)寫(xiě)的文本選
脫稿講話是個(gè)人魅力的集中展示，無(wú)論是在嚴(yán)肅的工作場(chǎng)合還是平時(shí)的聚會(huì)活動(dòng)中，發(fā)言講話用脫稿的方式，才會(huì)讓聽(tīng)眾更愿意接受。本書(shū)不僅有適用于脫稿講話的理論基礎(chǔ)，更有具體場(chǎng)合的說(shuō)話方式，分別從歡迎歡送會(huì)、主持會(huì)議、婚禮宴會(huì)、就職演講、討論座談等多個(gè)場(chǎng)合為大家展示脫稿講話的技巧，其中一些精彩的范例更是能讓大家獲益匪淺。希望本書(shū)能
《情商高就是懂得把話說(shuō)得委婉動(dòng)聽(tīng)（全彩美繪插畫(huà)版）/成功勵(lì)志系列》全面系統(tǒng)地揭示心理學(xué)在口才技巧中的運(yùn)用，比如，怎樣贊美別人而不顯阿諛?lè)畛�；怎樣拒絕別人而不和對(duì)方交惡；怎樣說(shuō)好難說(shuō)的話，應(yīng)對(duì)尷尬場(chǎng)面；怎樣打動(dòng)別人，讓別人按你說(shuō)的做；怎樣把話說(shuō)到別人的心坎里等等；指導(dǎo)讀者把握好沉默的分寸，把握好說(shuō)話時(shí)機(jī)、說(shuō)話曲直、說(shuō)話輕
目前，文化產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展，但是文化關(guān)聯(lián)詞匯散亂無(wú)章，需要科學(xué)歸類(lèi)、闡釋指引。基于此，《文化概念的時(shí)代闡釋》用“文化+后綴詞”的體例，將所有冠有文化的詞條，進(jìn)行全面的概念梳理和功能解讀，例如：文化金融、文化貿(mào)易、文化市場(chǎng)、文化經(jīng)濟(jì)、文化商品、文化增值、文化折扣、文化貼現(xiàn)……等大約四百多個(gè)含有“文化+后綴詞”的詞匯，通過(guò)“物
《理論語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)中的語(yǔ)料庫(kù)研究》共收錄了16篇應(yīng)用類(lèi)語(yǔ)料庫(kù)研究的文章。書(shū)中的第1篇是由蘇杭教授和衛(wèi)乃興教授所撰寫(xiě)的基于語(yǔ)料庫(kù)的針對(duì)語(yǔ)義序列的跨學(xué)科研究論文，該文探討了語(yǔ)義序列與不同學(xué)科知識(shí)建構(gòu)之間的關(guān)系，并論證了語(yǔ)法模式對(duì)識(shí)別學(xué)術(shù)話語(yǔ)中語(yǔ)義序列的促進(jìn)作用，肯定了語(yǔ)義序列在教學(xué)應(yīng)用以及學(xué)科特征描述方面的價(jià)值。第2
為什么同樣是銷(xiāo)售員，有的人業(yè)績(jī)收入非常高？他們成功的秘訣是什么？為什么有些銷(xiāo)售員能比別人的銷(xiāo)售業(yè)績(jī)好很多？因?yàn)樗麄兡軌蚩焖俅騽?dòng)客戶，說(shuō)服客戶購(gòu)買(mǎi)。這既是一門(mén)藝術(shù)，又是一門(mén)技巧。從本質(zhì)上說(shuō)，銷(xiāo)售工作就是要通過(guò)說(shuō)服客戶來(lái)達(dá)成交易。本書(shū)用生動(dòng)、通俗易懂的語(yǔ)言教會(huì)你一整套銷(xiāo)售說(shuō)服法則，讓你輕松地學(xué)到一句話說(shuō)服客戶的技巧，成為人
領(lǐng)導(dǎo)干部決策需要集思廣益，離不開(kāi)說(shuō)和寫(xiě)；推動(dòng)決策落實(shí)需要部署和行動(dòng)，同樣離不開(kāi)說(shuō)和寫(xiě)�？梢哉f(shuō)，站起來(lái)能說(shuō)、坐下來(lái)會(huì)寫(xiě)是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的基本要求。本書(shū)為作者長(zhǎng)期從事“說(shuō)”與“寫(xiě)”教學(xué)與研究的一些成果，包括體會(huì)、感悟和筆記資料，分為“能說(shuō)會(huì)寫(xiě)是一種領(lǐng)導(dǎo)力”“能說(shuō)很重要”“說(shuō)好不容易”“會(huì)寫(xiě)更關(guān)鍵”“寫(xiě)好更艱難”“真寫(xiě)是個(gè)苦差事
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