本書(shū)以劉宗緒教授提出的“生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)”構(gòu)建世界近代史體系，按“近代文明的興起”“工業(yè)化的發(fā)端”“跨入電氣時(shí)代”順序安排內(nèi)容，體系和體例具有突破性，享譽(yù)歷史學(xué)界。本書(shū)在歷史分期等方面反映了史學(xué)界研究的新成果，分析透徹，富于說(shuō)理，精于總結(jié)，自出版以來(lái)，深受廣大師生歡迎。

國(guó)際恐怖主義與反恐怖斗爭(zhēng)年鑒(2004)

十五、十六世紀(jì)是世界歷史上的重大轉(zhuǎn)折時(shí)期。亞歐大陸農(nóng)耕世界東西兩端封建國(guó)家的農(nóng)村本經(jīng)濟(jì)，在這兩個(gè)世紀(jì)中都在發(fā)生著明顯的變化。耕織結(jié)合之趨于分解，生產(chǎn)之轉(zhuǎn)向商品化、經(jīng)營(yíng)、生產(chǎn)組織和所有制之探求新的形式或某種改變，以及農(nóng)村和城市之間的關(guān)系等等，都按各自的歷史條件，多少不等地顯示出舊制度統(tǒng)治力氣松弛，顯示出更新的轉(zhuǎn)折或轉(zhuǎn)折的

本書(shū)共收論文15篇，其中包括15、16世紀(jì)世界歷史重大轉(zhuǎn)折時(shí)期農(nóng)業(yè)與工業(yè)的關(guān)系、前工業(yè)化時(shí)期英國(guó)鄉(xiāng)村工業(yè)的發(fā)展、世界市場(chǎng)形成后的國(guó)際貿(mào)易等研究課題。從初步探討中，可以比較明確地得出這樣的結(jié)論：有了超越自給自足水平的農(nóng)業(yè)，才有近代工業(yè)世界的孕育，才有近代工業(yè)化賴(lài)以實(shí)現(xiàn)的基石，而鄉(xiāng)村工業(yè)與國(guó)內(nèi)外貿(mào)易的發(fā)展，特別是海外國(guó)際貿(mào)

《新版世界五千年(上中下)》中既有對(duì)重大歷史事件、重要?dú)v史人物的描述，也有對(duì)文學(xué)藝術(shù)、科學(xué)發(fā)現(xiàn)、社會(huì)風(fēng)俗、文明遺跡等等的展現(xiàn)，富有感染力地揭示了世界歷史的波瀾壯闊、絢麗多姿和曲折悲壯，人類(lèi)創(chuàng)造力的偉大。

本書(shū)為了全面提高學(xué)生的基本語(yǔ)文素養(yǎng)，同時(shí)為了豐富學(xué)生們的課外閱讀生活，特推出這套“語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)課外讀物導(dǎo)讀叢書(shū)”。本書(shū)由著名作家、北京大學(xué)中文系教授曹文軒擔(dān)任主編。書(shū)前均有導(dǎo)讀文字，提供背景知識(shí)，有利于學(xué)生掌握所閱讀的內(nèi)容；另外還附有閱讀提示或評(píng)點(diǎn)內(nèi)容，以便于開(kāi)拓學(xué)生的閱讀思路，加深閱讀印象。希望本書(shū)能帶給廣

《2003年世界大事備忘錄》對(duì)2003年度世界政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、中國(guó)對(duì)外關(guān)系、國(guó)際恐怖、反恐怖與情報(bào)、反間諜等多個(gè)領(lǐng)域做了全景式的記錄和概述。書(shū)中還對(duì)2003年度美國(guó)、俄羅斯、日本、東南亞、南亞、中東、非洲、歐洲、獨(dú)聯(lián)體、拉美等國(guó)家和地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、社會(huì)文化和國(guó)際關(guān)系等多個(gè)方面進(jìn)行了全面的分析、掃描。

世界現(xiàn)代史

進(jìn)入21世紀(jì)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)已見(jiàn)端倪，從社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)看，21世紀(jì)是更加尊重知識(shí)、更加注重人才素質(zhì)全面提高的世紀(jì)。從21世紀(jì)對(duì)人才的需求和當(dāng)今經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展的現(xiàn)狀來(lái)看，我國(guó)原有的人才培養(yǎng)體系有許多不相適應(yīng)的地方，人文教育薄弱就是較為突出的一點(diǎn)。實(shí)踐證明，加強(qiáng)學(xué)生的文化素質(zhì)教育，對(duì)于素質(zhì)教育的實(shí)施，對(duì)于培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)需要的高

這本教材著眼于通過(guò)地講授世界歷史知識(shí)對(duì)高等院校非歷史專(zhuān)業(yè)學(xué)生和青年讀者進(jìn)行素質(zhì)教育。（1）從揭示世界歷史發(fā)展的共性與個(gè)性、歷史與現(xiàn)實(shí)、整體與局部、世界與中國(guó)等各種關(guān)系中受到唯物觀點(diǎn)、辯證明以點(diǎn)和歷史觀點(diǎn)的教育；（2）從認(rèn)識(shí)中國(guó)在世界歷史和當(dāng)今世界的地位、作用中深化對(duì)中國(guó)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義思想；（3）從學(xué)習(xí)社會(huì)主義的理