中國漢字，獨具形象生動的線條和自然美好的方塊形狀，是中國文化的根，具有豐富的人文內涵。《畫漢字學漢字》是一本畫出來的“漢字王國”，精選了166個與日常生活密切相關的漢字，主要圍繞漢字里的人、建筑、天文地理、動物和植物、戰(zhàn)斗、生活六個板塊展開，從甲骨文字形介紹開始，結合繪畫手段將每個字的本義解讀出來，幫助孩子們認識這些漢

為幫助考生把握答題技巧，快速提升HSK（四級）應試水平，編者在多年HSK教學經(jīng)驗及研究考試真題和考試大綱的基礎上，總結了各部分相應的答題技巧，編寫了本書。本書內容包含HSK（四級）考試介紹、各部分的應試技巧，應試技巧中包含技巧解析、趁熱打鐵及專項訓練等內容。其中，應試技巧是本書的重點和亮點，旨在指導考生掌握一定的應試技

《國際中文教師證書》考試是由教育部中外語言交流合作中心主辦的一項標準化考試。本書在第一版的基礎上，依據(jù)2021年7月發(fā)布的《國際中文教育中文水平等級標準》修改、更換相關試題（涉及詞匯語法等級、教學對象級別等相關題目）。本書充分考慮讀者要素，緊扣大綱，案例導入，并配有答案和詳細解析。本試題集共有5套試卷，可供參加《國際中

本書是一本案例分析型的實戰(zhàn)指導書。筆者從自己已經(jīng)公開發(fā)表的150余篇學術論文中，精心挑選了10篇論文作為例子進行解析，詳細地講解了每一項社會研究是如何從最初的想法、到具體研究問題、再到實際研究方法的運用、最后到論文的撰寫以及發(fā)表的整個過程。特別是仔細呈現(xiàn)了在這一過程中研究者的各種思考和當時的想法。每一個例子都圍繞“問題

本書為國家社科基金后期資助項目成果，系語言學領域研究專著，討論漢語方言中的“可能”范疇。本書從可能范疇入手，觀察可能式形式和語義間的關系，依次探討如下問題：可能范疇和可能式概念；漢語方言可能式的基本面貌，如標記成分、句法結構、語義類型、特殊語氣；可能式的歷史發(fā)展及類型、層次、語境等。語料來源以公開發(fā)表的方言研究文獻為主

“漢字根族大系”是全面、系統(tǒng)闡述“字根造字法”的叢書。字根，是組成漢字的基本零件，是一類有物象場景支持、可以表達基礎概念、構建漢字最基本意義的符號，其性質和作用類似于西文的“詞根”。該叢書特點在于，以圖文并茂、豐富多彩的形式，向讀者詳細剖析每個漢字的“字根”，使讀者深入了解“字根”的源流及深層文化內涵，從而執(zhí)簡馭繁，更

《歷史上歐洲人的漢語研究》叢書整理翻譯歐洲19世紀漢語語法研究最重要的5種成果，從中外文化交流史的角度，挖掘歷史上關注語言研究的歐洲人研究漢語的早期成就，鉤沉人類語言觀念演進中的漢語，具有很高的學術價值。這5種圖書分別為：1.[俄]比丘林著、柳若梅譯，《漢文啟蒙》，1838年，彼得堡；2.[葡]公神甫著、劉雨菁譯，金國

本書立足于漢語國際教育的實際，從教育國際化視角出發(fā)，系統(tǒng)介紹了漢語國際教育的內涵、特征和類型，分析了漢語國際教育的背景，論述了漢語國際教育的現(xiàn)狀，梳理總結了漢語國際教育的優(yōu)勢、機遇和挑戰(zhàn)，并對漢語國際教育的綜合效益進行了詳細的論述，通過對漢語國際教育發(fā)展趨勢的分析，結合漢語國際教育的發(fā)展策略，對漢語國際教育學科專業(yè)發(fā)展

文字和語言能夠反映出文化的內涵與魅力，并且也能夠呈現(xiàn)出個人的思維方式，漢字教學對漢語文化的傳播起到了關鍵的促進作用，其重點與難點便是漢字教學，這是因為漢字教學涵蓋了豐富的、優(yōu)秀的漢語文化，漢字教學與漢語文化之間的深度融合，能夠讓漢字教學不再枯燥，也能夠實現(xiàn)漢語文化的廣泛傳播。據(jù)此，本書立足于漢語文化，深入探討了漢字教學

本書共七章，內容包括：《廣韻》詞義研究、《廣韻》多義詞研究、《廣韻》語義場研究、《廣韻》疑難詞研究等，具體包含：本義、引申義、古今變化例、方言詞研究、疑難詞概說等。