經(jīng)濟(jì)心理學(xué)是經(jīng)濟(jì)學(xué)和心理學(xué)相結(jié)合的產(chǎn)物，美國卡內(nèi)基梅隆大學(xué)的心理學(xué)教授西蒙和普林斯頓大學(xué)的心理學(xué)教授卡尼曼分別在1978年和2002年獲得諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)，使得這一交叉學(xué)科——經(jīng)濟(jì)心理學(xué)，越來越凸顯出其重要性。本書通過評介經(jīng)濟(jì)心理學(xué)各主要領(lǐng)域的重要實(shí)驗(yàn)研究，向廣大讀者介紹了經(jīng)濟(jì)心理學(xué)究竟是一個(gè)什么樣的學(xué)科，如何開展經(jīng)濟(jì)心

馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(馬列主義常識公民讀本)

本書主要內(nèi)括：市場理論及其實(shí)程、市場的擴(kuò)展——資本國際化、市場一步拓展——經(jīng)濟(jì)全球化、市場的載體——跨國公司等。

社會發(fā)展的“三形態(tài)”理論

經(jīng)濟(jì)學(xué)和心理學(xué)的結(jié)合產(chǎn)生了一個(gè)充滿活力和富有成果的新興研究領(lǐng)域�！督�(jīng)濟(jì)學(xué)和心理學(xué)》一書是由著名教授布魯諾弗雷主編的一本論文集，書中的論文以更廣闊的視角看待了兩個(gè)學(xué)科的融合，超越了通常的以行為經(jīng)濟(jì)學(xué)為重點(diǎn)的學(xué)說。就像在這本書中所記錄的，心理學(xué)對經(jīng)濟(jì)學(xué)的影響產(chǎn)生了另一種對人類行為的看法，即對完全理性的假說產(chǎn)生了質(zhì)疑（提升了

《馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)研究(第3輯2013)》為中國社會科學(xué)院實(shí)施馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)與理論研究工程的成果之一，是《中國社會科學(xué)院馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)與理論研究系列叢書》之一種。本書主要收錄2012年度全國范圍內(nèi)公開發(fā)表的馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)方面最具代表性、水平最高的文章,是當(dāng)前我國馬克思主義理論研究最具代表性、前沿性、權(quán)

本教材分為兩個(gè)部分：微觀部分和宏觀部分。微觀部分的主要內(nèi)容為：消費(fèi)者行為理論、生產(chǎn)理論、成本理論、市場理論、博弈論與信息經(jīng)濟(jì)學(xué)、生產(chǎn)要素理論、一般均衡論和福利經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場失靈和微觀經(jīng)濟(jì)政策；宏觀部分的主要內(nèi)容為：國民收入決定理論、產(chǎn)品市場和貨幣市場的一般均衡、宏觀經(jīng)濟(jì)政策、總需求—總供給模型、失業(yè)與通貨膨脹理論、經(jīng)濟(jì)周

程恩富、馬艷主編的《中國特色經(jīng)濟(jì)學(xué)話語研究--全國首屆馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)論壇文集》為中國社會科學(xué)院實(shí)施馬克思主義理論研究和建設(shè)工程成果之一，是中國是首屆馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)論文文集，本書云集了國內(nèi)眾多的中青年學(xué)者從政治、經(jīng)濟(jì)、文化、生態(tài)等各方面談了自己的認(rèn)識。本書比較通俗易懂，適合國內(nèi)研究此領(lǐng)域的學(xué)者，學(xué)生等閱讀。

本書是詳解考研基礎(chǔ)專業(yè)課“西方經(jīng)濟(jì)學(xué)”（宏觀部分）歷年考研真題與典型題詳解的一本復(fù)習(xí)資料，是參考宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)權(quán)威教材和全國各大院�？佳姓骖}的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容來編寫的。本書共分11章，每章由三部分組成：第一部分為本章考點(diǎn)難點(diǎn)歸納；第二部分是考研真題與典型題，按概念題、簡答題、計(jì)算題、論述題等形式對各章的考研真題與典型題進(jìn)行了整理

《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)題庫（微觀部分）》優(yōu)化了習(xí)題庫的體系結(jié)構(gòu)。配合新版《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》的教學(xué)要求，將微觀部分的習(xí)題單獨(dú)整理出來，以方便組織微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)。同時(shí)，與新教材體系相對應(yīng)，重新調(diào)整了習(xí)題的體系結(jié)構(gòu)，使教學(xué)過程的針對性得到加強(qiáng)。二是充實(shí)了習(xí)題內(nèi)容。除了保留上一版的習(xí)題類型之外，還對每一種題目類型進(jìn)行了修訂和補(bǔ)充，題量幾