本書以亞運會志愿服務(wù)為背景，緊密結(jié)合職業(yè)教育特點，密切聯(lián)系職業(yè)院校英語教學實際，在注重語言基礎(chǔ)訓練的同時，還注重學生實際英語應(yīng)用能力的提高。本書由10個單元組成，包括文字內(nèi)容和音頻文件，全面覆蓋亞運會志愿者所需服務(wù)的場景。本書具有時代性、實用性和趣味性，可用作職業(yè)院校各類專業(yè)的公共課教材，也可用作志愿者的培訓教材。

本書結(jié)合了ICF最新發(fā)布的三個核心文件,解讀了新版的核心能力,包括每個核心能力的定義,PCC行為標識以及ACC/MCC最低技能要求,同時結(jié)合了一些具體的例子以及埃里克森特色的交流工具流程進行說明。這本書的主要的特點包括:1)基于ICF最新發(fā)布的核心能力定義文件,全面解讀核心能力標準;2)平實,簡單的語言讓能力標準解讀更

第十四屆全國運動會和第十一屆殘運會暨第八屆特奧會在陜西分別于2021年9月15-27日和10月22-29日舉辦，陜西省氣象局早謀劃、早部署、早準備，全力以赴做好十四運會和殘?zhí)貖W會氣象保障服務(wù)工作，而氣象條件風險分析和氣候預測服務(wù)成為氣象保障的先頭兵。根據(jù)十四運和殘?zhí)貖W會組委會和氣象保障部需求，氣象保障部全流程緊盯運動會

建設(shè)世界賽事名城，呼應(yīng)成都高質(zhì)量發(fā)展、高品質(zhì)生活的創(chuàng)新實踐�！鞍殉鞘羞�給成都市民”不僅是一種競爭維度上的多元思維，更重要的是培育和建構(gòu)一種市民參與的生活方式和多元的城市文化形態(tài)。成都正依托經(jīng)濟增長、結(jié)構(gòu)升級、人文特色、綠色發(fā)展，重塑城市形象與城市品牌等效應(yīng)，積累國際體育賽事舉辦的經(jīng)驗與賽事遺產(chǎn)，加速推城市高質(zhì)量發(fā)展，大

冬奧會為張家口留下了眾多冬奧場館、住宿和豐富的冬奧文化遺產(chǎn)。在后冬奧時代開啟這樣的一個值得銘記的歷史節(jié)點，立足“冬奧場館賽后利用”“加快建設(shè)京張體育文化旅游帶”，編撰推出《跟著冬奧去旅行》一書，通過采風散文和游記的文體，采用第三人稱視角，將冬奧張家口賽區(qū)的故事通過主人公的切身感受娓娓道來。多角度、多緯度、多層次記錄冬奧

《運動員生涯發(fā)展與學習行為研究》是研究運動員生涯發(fā)展與學習行為的一本專著。本文主要采用質(zhì)的研究方法和文獻資料法，把運動員的文化學習置于運動員生活的實然情景中去探究，對19位運動員進行觀察和深度訪談，并將運動員的生涯發(fā)展規(guī)劃為運動員在役期、運動員職業(yè)過渡期、運動員退役后三個階段，從三個階段對運動員的學習行為進行研究，探討

挖掘、發(fā)揮體育文化育人的功能，是現(xiàn)階段各級學校提升體育教育質(zhì)量，推進“體育強國”戰(zhàn)略實施的重要工作。本書首先闡述和梳理了體育文化的內(nèi)涵，分析了如何挖掘體育文化育人的重要資源，剖析民族傳統(tǒng)體育文化和體育精神，并嘗試立足我國學校體育教育目標和學校體育文化發(fā)展實際，提出體育文化育人路徑，指出了體育文化育人的關(guān)鍵——體教融合。

本書主要由理論和實踐兩個部分組成，理論是對社區(qū)運動健康管理的概念和相關(guān)支持知識體系進行的梳理，而實踐是從常規(guī)體育項目技術(shù)層面提煉出適合居家鍛煉和在社區(qū)環(huán)境下進行運動的方法和注意事項。

本書屬于體育方面的著作，由全民健身概述、全民健身服務(wù)體系研究、體育健身與人體和社會發(fā)展、體育文化概述、休閑體育文化建設(shè)、校園體育文化建設(shè)與傳播、社區(qū)體育文化建設(shè)與傳播、企業(yè)體育文化建設(shè)與傳播等部分組成。全書以全民健身為基礎(chǔ)，對體育文化的內(nèi)涵、服務(wù)體系，以及建設(shè)和發(fā)展體育文化的具體路徑與策略做了較為詳細的闡釋，以期拋磚引

本書通過記錄奧運博物館的建設(shè)過程和運行特色對奧運類博物館從專業(yè)的角度進行探討，對世界各奧運城市后奧運時代奧運遺產(chǎn)傳承利用進行了剖析。我們應(yīng)積極發(fā)揮“雙奧之城”的獨特優(yōu)勢，彰顯大國首都風范和城市獨特魅力，扎實做好后冬奧文章,持續(xù)普及冰雪運動，落實場館賽后利用計劃，努力創(chuàng)造體育、經(jīng)濟、社會、文化、環(huán)境、城市發(fā)展和區(qū)域發(fā)展領(lǐng)